現代信息技術在初中英語教學中的應用

毛新紅

摘 要：在當今社會，各種信息技術被廣泛用于各種領域，為了響應新課改的號召，培育高素質的人才，信息技術也逐漸走入初中英語課堂，這將表明傳統的教學方式存在的弊端將要被解決，但這種新的教學方式的引入對全體師生來講，也將會是一個新的挑戰。本文對如何讓現代信息技術更好地發揮其在英語課堂中的作用進行了淺要的探討。

關鍵詞：現代信息技術 初中英語 應用

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2018）01-0093-01

隨著信息技術越來越成熟，在教育領域發揮越來越重要的作用，將信息技術使用在英語教學中，對于學生學習英語知識，提升與外界溝通能力等多個方面有著重要意義，相比較傳統的教育模式，英語這種新語言就更加需要新教學模式來引導。下邊主要從現代信息技術對英語教學的重要性以及實施方法兩方面做出探究。

1 現代信息技術在英語教學中的重要性

信息技術在人們生活中扮演著越來越重要的角色，將其引入到教學領域無疑是與時俱進的表現，由于學生的特殊性質，與社會接觸較少，通過信息技術，能夠讓學生開闊視野。英語作為國際通用語言，學好英語對今后的發展很重要，借用信息手段，能夠及時針對一些外界的變化作出改變。傳統的教學上課的固定場所是教室，但是如果借用信息技術，可以有更多的選擇，以便于緩解緊張的課堂氣氛，對促進學生的思考有積極作用。信息技術可以認為是一種載體，通過對其使用，能夠實現信息共享，教師和學生能夠獲得相同的資源，這與傳統的教學模式相比，是絕對的優勢，而且班級成員也可以在此基礎上構建信息交流平臺，這樣有利于班級工作的開展，而且增加師生的情感交流，比如在實際中，學生不敢在課堂中表達的話語通過這種平臺來陳述，這在傳統教學模式中根本無法做到。

2 現代信息技術在英語教學中的應用方法

好的工具需要正確的使用方法，教師在教學過程中要注意合理使用，下邊就以學生為中心、實現資源儲備和拓展、調動課堂積極性、模擬實際這些方面來講述信息技術在英語教學中應用方法。

2.1 依舊要以學生為中心

很多老師因為信息技術的方便，大量使用信息教學，在課前只是做好講述PPT，按照預設的節奏進行，沒有留給學生思考的機會，更多的是老師的講義的互動，而忽略了學生才是課堂的主體，這樣的做法是錯誤的，久而久之反而會起到消極影響，為了避免這樣的情況，老師應該始終堅持吧學生當做課堂主體，充分發揮學生在課堂中的主觀能動性，而老師自身和現代技術都只是引導作用。比如在上課時，老師可以安排學生自己制作PPT，在課上進行講解，這樣既可以實現學生的自我價值，又可以通過信息技術學習到更多的知識。

2.2 實現資源儲備和拓展

在很多時候，可能會因為教學資源有限，從而不得不放棄對一些英語課外知識的延伸，其實這種做法是錯誤的，因為英語并不是我們的母語，在我們學習的開始，肯定是要先了解它的文化背景，通過兩者的有效結合，才能正確地實現英語入門。在教學過程中，通過信息技術，能從內心感受到英語的語言文化，在學習時，鏈接到指定的數據庫，我們又可以獲取不一樣的新知識，學生學習英語不感到吃力，改變了知識點瑣碎片面化的狀態。除此之外，獲取的知識可以共享，英語知識在信息技術鏈上實現了傳遞、收集、加工、貯存、等一系列過程，，最終實現資源儲備。這樣就解決了學校圖書館藏書儲備不足的問題，并且對學生來講，在英語學習方面，增加了資源的來源渠道。

2.3 調動課堂積極性

很多學生不喜歡上英語課，這是對課堂失去興趣的表現，信息技術具備多樣化的形式，在調動學生積極性，活躍課堂氣氛方面很有幫助，在課堂上，老師不要只是干巴巴地將道理，要學會利用學生的心理，就比如說，學生喜歡看電影，那么可以在口語練習環節，多播放一些美劇之類的，在觀看的時候。同學們的感官和心理都是積極投入進去的，相比較一遍又一遍的教音標，學生們在這里更能學習到純正的發音，聽力也得到了提升，順便還能積累作文素材，說到作文，在信息技術應用過程中，會顯得更加方便，在海量的數據庫內可以找到你所需要的素材，老師往往喜歡在課堂上舉例子，但是因為自身知識儲備量有限，舉出的例子不是很恰當，反而弄巧成拙。

2.4 模擬實際

在教學過程中，有時為了檢驗學生的學習效果，要通過考試的形式來區分，但是傳統的考試既浪費人力又浪費物力，那么信息技術在這方面就解決了難題，老師可以將測試題目以電子版的形式呈現，這樣學生也不會存在卷面不整潔的情況，老師在閱卷過程中提高效率。此外，學習知識最大的問題就是學會應用，在實際教學中，往往只注重講授，忽略了最關鍵的環節，不經過實踐，你永遠不知道英語學習的目的，更不會體會其中的樂趣。利用信息技術，我們可以組織場景對話、FLASH動畫模擬、使用一些單詞記憶軟件等方式，來增加實際演練，把一些難記的單詞，采用圖畫和聲音相結合的方式，鞏固記憶。

3 結語

新課改的進程中，在英語課堂應用現代信息技術本身就是符合規律的，在實際教學中，只有采用正確的使用方法，才可以達到預期的效果。那么這就要求全體師生的共同努力，相互配合，發揮信息技術在英語課堂中的輔助作用，面對新技術的產生做好更新和適應，最終才可提高自身綜合素質，實現高效率的教學目標。

參考文獻：

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