淺議社會主義核心價值觀教育與語文教學的融合

胡天虎 張蘭

【關鍵詞】 語文教學；社會主義核心價值觀；愛國；敬業；誠信；友善

【中圖分類號】 G633.3 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）21—0049—01

中共中央辦公廳印發了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，《意見》明確要求：“把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程”。筆者認為，中央將社會主義核心價值觀融入國民教育，對進一步促進教師提高思想認識、推動教學工作，引導學生重視語文學科，進而學好語文具有重要意義。下面，筆者就初中語文教學與社會主義核心價值觀教育的融合談幾點粗淺的認識。

一、愛國是語文教學目標的靈魂

語文作為認知漢字和傳遞、表達漢文化的一門學科，它是中華文化的載體，對激發國人的愛國熱情，同心協力建設社會主義強大中國，實現中華民族偉大復興中國夢具有深遠意義。語文教師一定要自覺地把加強愛國主義教育作為自己肩負的一項神圣使命，在語文教學中，時刻牢記新課標要求，緊扣語文教學特點，多角度地對學生進行愛國主義思想教育。比如，向學生講授漢語在當前國際上的地位，使學生明白漢語的重要性，明白祖國語言的優秀，產生對祖國的熱愛之情。如《孫權勸學》《鄧稼先》等課文描寫了歷史上杰出的英雄人物，反映了歷史上重大科學成就，能夠使學生了解到中華民族的光輝歷史和優良傳統，幫助學生樹立“為中華之崛起而讀書”這樣遠大的信念，激勵學生的愛國熱情，培養他們的民族精神，從而使他們樹立報國之志，并將愛國熱忱轉化為愛國行動，把自己培養成為中國特色社會主義的建設者和接班人。

二、敬業是教師必須具備的職業道德

敬業是一個道德的范疇?！吨行W教師職業道德規范》第二條對愛崗和敬業作了明確規定：“忠誠于人民的教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導差生。不得敷衍塞責?！边@既是對教師的基本要求，也是千百年來教師職業精神的優良傳統和美德，是教師的立身之根、立教之本。因此，作為教師，一是要對自己投身教師職業感到無上光榮，把教育興國視為己任，對工作兢兢業業，做到干一行、愛一行；二是要潛心教學研究，不斷提高教學水平，不斷探索新的教學規律，不斷學習新知識、新技能，改進教學方法；三是要關愛學生健康成長，促進學生全面發展。

三、誠信教育是語文教學義不容辭的責任

中華民族素有禮儀之邦的美稱，自古以來重誠信?？鬃釉唬骸叭硕鵁o信，不知其可也?！闭\信是立身之本、做人之道，一個不守信的人必然會引起大家的反感，失去別人的信任。相反，守信的人言行一致，表里如一，會使人產生敬意。作為語文教師，必須認清誠信教育在學生成長和社會發展中的重要性，認識到誠信教育是語文教學不可或缺的內容，始終將誠信教育融入日常教學管理，擔起誠信教育的重任。通過《陳太丘與友期》《<論語>十二章》等課文的學習，把誠信教育滲透其中，不斷豐富誠信教育的形式和內容，精心安排貼近生活、貼近實際、貼近學生的誠信教育活動，通過收集誠信格言，遴選誠信誓詞，開展以“誠信”為主題的班級研討會、演講等，提升學生的誠信意識和道德素質，增強學生的榮譽感和責任感，逐步形成人人知誠信、人人講誠信的良好氛圍。

四、友善是語文教學關注的一項重要內容

友善是拉近人的距離，使人更好地融入社會的前提，是社會風氣良好的重要標志，是中華民族的傳統美德。古往今來，很多圣賢之士都非常重視友善教育。偉大教育家孔子認為，人的先天本性相差并不大，個性差異主要是后天形成的，即“性相近，習相遠”。開展友善教育是一件長期而復雜的系統工程，同時也是一件功在社稷、利在千秋的大事。在語文教學中，除了通過能夠體現友善主題的課文學習實施友善教育外，還要在教室張貼教人為善、催人奮進的宣傳畫，開展“愛心天使”和“和諧大使”等評選活動，使學生耳濡目染置身其中，受到潛移默化的教育。同時，教師還要做到尊重學生，鼓勵學生發表不同見解；學會換位思考，善于捕捉閃光點，抓住學生向上向善的心理，多為學生創設成功的體驗。

總之，語文作為認識、研究和傳播漢語及漢文化的一門學科，肩負著探索中國上下五千年的悠久歷史，弘揚中華民族博大精深的傳統文化的使命。因此，踐行社會主義核心價值觀，就必須將社會主義核心價值觀融入語文教育中，從而促使公民自覺做到愛國、敬業、誠信、友善，這也是踐行社會主義核心價值觀的目的所在。

編輯：馬德佳