大學生思政教育中社會主義核心價值觀的滲透

張晶

【關鍵詞】 大學生；思政教育；核心價值觀；時代精神

【中圖分類號】 G641 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）21—0034—01

“千里之行，始于足下”。對當今大學生開展思想政治教育就是要引導大學生從自身做起，積極踐行社會主義核心價值觀，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心，樹立道路自信、理論自信和制度自信、文化自信。作為老師，我們要明白，大學要給學生什么，要引導學生有正確的價值觀，是對大學生教學思想政治教育的主渠道和主陣地，它對大學生的價值觀、人生觀構建以及人文精神的提升有著關鍵的推動作用。我們現階段的大學生思想狀況是積極、健康和向上的，但有一部分大學生的價值觀也悄無聲息的發生了扭曲。究其原因，引領大學生社會主義核心價值觀，加強對大學生社會主義核心價值觀的教育，對我們建設中國特色社會主義偉大事業、實現“中國夢”都具有極其重要的意義。

一、以馬克思主義為指導思想

習近平新時代中國特色社會主義思想是理解馬克思主義中國化的最新理論依據，新時代馬克思主義被賦予了新的時代涵義和理論特征，中國在科學社會主義發展史上也被賦予了不一樣的使命擔當。首先，我們必須要引導學生認真學習馬克思主義的經典著作，不斷拓寬對其學習的廣度和深度、準確地和全面地掌握馬克思主義的基本原理，幫助學生了解和堅定馬克思主義相關的立場和觀點。其次，引導學生做到堅持真理和明辨是非，以馬克思主義的方法解決遇到的各種難題。倡導學生堅決抵制任何種類的教條主義和形式主義，阻止以否定的和懷疑的態度對待馬克思主義。我們還必須要堅持用馬克思主義中國化的最優秀理論成果教育學生，鞏固和發展好社會主義意識價值形態。最后，我們要幫助學生學會正確的做到用發展著的馬克思主義指導社會主義現代化的實踐。引導學生正確判斷和分析當今世情和國情的變化，持續深化對社會主義現代化建設規律的認識，堅持賦予馬克思主義以鮮明的中國特色和時代特色。

二、以中國特色社會主義為共同理想

中國特色社會主義共同理想能使人們在遇到各種機遇和挑戰時保持昂揚向上的精神狀態，激發人的信心和熱情。首先，我們要加強對大學生的理想信念教育，增強每一個人堅持走社會主義道路的自信心。讓學生了解只有樹立共同理想，才能突出當代大學生核心價值觀的主題；只有培育和弘揚民族精神和時代精神，才能把握當代大學生核心價值觀的精髓；只有樹立和踐行社會主義榮辱觀，才能打牢當代大學生核心價值觀的基礎；只有不斷加強知識傳播、深入社會、情感錘煉和調節規范等培育途徑，才能使當代大學生樹立起正確的核心價值觀，成為合格的社會主義接班人。其次，我們要在學校和社會中廣泛開展有關的歷史教育，使大部分學生都能了解共產黨人艱苦奮斗的足跡，讓他們看到我們國家未來發展的前途，幫助學生了解我國的歷史和現狀，讓他們明白作為當代大學生必須要堅定實現共同理想的信心。最后，我們要深入開展有關我國基本國情和形勢政策的教育。通過基本國情教育，引導學生正確認識到堅持不移地走中國特色社會主義道路的優越性及必要性，使他們能夠清醒地認識到任何國家的人才培養，都是建立在國家的歷史文化根基上的，必須要腳踏實地地為實現社會主義的共同理想而不斷為之努力。充分意識到蘊含理想信念、道德情操、意志品格、價值觀念是我們為了把崇高的社會理想同現實的努力結合在一起，不斷努力前進的目標。

三、以弘揚民族精神為時代精神

首先，民族精神是中華民族在歷史長河中繁衍生息的沉淀，是民族的靈魂和精髓。我們要在高校廣泛開展愛國主義教育，提高廣大學生的民族自尊心和自信心，盡力引導廣大學生把激昂的愛國熱情投入到社會主義現代化的建設之中。習近平總書記倡導的“創造、奮斗、團結、夢想精神”， 就是希望我們當代的學生能夠增加對傳統文化的學習和教育，為共筑中國夢植起精神之魂、力量之源。

其次，時代精神是一個國家保持活力和提升動力的重要精神支撐。解放思想、科學發展、與時俱進、開拓進取、求真務實等精神是時代精神內涵，在構建社會主義現代化社會進程當中，我們要把弘揚改革創新精神擺在顯要的位置，全面把握時代的脈搏。通過在學校加強學生對時代精神的教育，使我們大學生學會解放思想，開拓進取的精神，讓在校大學生明白，時代精神，是不可忽略的最重要力量。一個人只要夠精神，就不怕走不遠。同樣，一個夠精神的大學生，就不愁沒有美好明天。堅持用先進的文化鼓舞人，用崇高的精神塑造人和用科學的理論武裝人，使廣大學生都能夠以昂揚的精神狀態進行當代社會主義現代化的建設。

最后，加強大學生核心價值觀教育，是促進當代大學生全面發展的需要。它關系到廣大學生能否成為德智體美等全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人的關鍵。社會主義核心價值觀的作用集中體現在能夠指導、凝聚和激勵人們的思想和行為，能夠有效增強社會成員的理想和信念。因此，作為教育工作者我們必須要竭盡全力把社會主義核心價值觀建設作為主線貫穿到大學生的教育整個進程當中，幫助他們早日成才，成為合格的社會主義建設的接班人。

編輯：蔡揚宗