開展校園足球，增強小學低年級學生運動素質

時朱俊杰

摘 要：當前，校園足球的發展已經不僅僅是校園文化的一大亮點，更成為了成就中國足球夢想、建設體育強國必不可少的一部分。小學是普及校園足球的主要陣地，要想提高我國的足球水平，就必須從娃娃抓起，所以小學低年級校園足球的實施與推廣顯得尤為重要。因此小學低年級教育工作者應當開展足球課程，營造足球文化，在校園中大力推廣足球運動與精神。

關鍵詞：校園足球；足球文化；中國夢

一、小學低年級校園足球課程開展推廣的重要性

為貫徹落實《國務院關于加快體育產業促進體育消費的若干意見》和《中國足球改革發展總體方案》等文件精神，促進中國足球可持續健康發展，小學作為校園足球的主戰場應當大力開展校園足球，從低年級小學生抓起，開展校園足球課程，推廣足球精神和體育精神，培養小學生對足球的興趣。

二、我國現階段小學低年級足球發展的問題

在明白小學低年級校園足球課程開展與推廣的重要性的同時，我們應該清楚地知道我國小學校園足球的發展現狀，明白我國足球體育的發展與推廣仍需社會各界人士共同努力。[1]在小學校園中老師與學生對足球課程的開設與推廣存在認識偏差，足球課程在小學校園的開展、推廣存在保障不足和教學理念落后的問題。

（一）認識存在偏差

學校領導和老師對體育課程和課外活動重視度的缺失，加之小學生利用大部分課余時間上補習班等現象日趨低齡化，所以足球課程與運動越來越不受重視，因此足球課程的開展與推廣受到了阻礙。加之足球運動在我國的受歡迎程度與歐洲以及南美等地區相比相差較大，國內的足球文化與氛圍不如其他國家濃厚，所以低年級的小學生受到的足球文化熏陶有限，對足球的認識與熱愛不夠，低年級小學校園足球課程的開展與推廣自然也受到了阻礙。

（二）推廣保障不足

隨著社會對小學校園足球的不斷重視，以及廣大小學低年級體育教育工作者的不斷努力，當前小學低年級校園足球開展得如火如荼，參與的人數也日趨增多。這是一個很好的現象，同時小學校園足球的風靡也需要更多的投入來支持，一是需要資金聘請更多的足球教師，二是需要資金建設和維護足球場地，組織足球比賽等活動。然而，很多小學校園面臨著資金短缺的問題。目前國家的保障仍有缺失，做不到?？顚Ｓ?，體育老師的待遇不高。因此，很多小學校園存在著場地偏小、專業足球教師資源缺失等問題，難以滿足小學校園足球教學與訓練的需求，制約了小學校園足球在低年級的推廣與發展。

（三）教學理念落后

足球教學與訓練是普及足球運動的基本途徑，尤其在小學低年級中開展與推廣足球課程，科學合理的教學內容與訓練方法對培養學生的足球興趣至關重要。而到目前為止，我國仍然沒有一套統一的足球教材供老師參考與使用。在教學內容的安排上，缺乏科學性，而且缺乏專業的足球教師，足球訓練缺少科學理念的指導，足球訓練的科學化水平不高，所以教學理念和方法亟待改變。

三、小學低年級校園足球的實施策略

（一）培養學生興趣

興趣是最好的老師，教師應當豐富教學內容和訓練內容，寓教于樂，采取多種形式的足球游戲來吸引學生的注意力。

例如，在過人訓練時，可以將學生分組，先采取游戲的方式帶領學生進行過油桶比賽，通過游戲學生的情緒變得高漲，并且也在游戲中得到了熱身。之后老師再進行過人要領的傳授，學生會聽得更認真，老師也可借助之前游戲中出現的問題作為例子教給學生正確的方式。

（二）完善校園保障

只有完善了校園的保障機制，足球課程才能在小學校園中順利并且可持續地發展。[2]這要求教育部門與體育部門之間處理好雙向管理合作的問題，充分利用政府部門分配的資金，專款專用服務于學生。政府部門應當加大資金投入，同時拓寬經費來源渠道，增設小學足球場地與器材。整合社會各方資源將小學基礎教育與體育運動推廣相結合，為學生德智體美全面發展提供廣闊的平臺。另外，對于小學生的安全保障也不可忽視，擴大保險覆蓋面，推進政府購買保險服務保障學生安全，讓學生和家長無憂運動。

（三）增強文化建設

足球課是普及足球運動和傳播足球文化的重要陣地，因此小學應當落實每周至少有一節足球課的課程安排。在此基礎上，學校還可以每個月開展足球比賽，不僅讓校運動員參加，也可舉行班級間的友誼賽，讓更多孩子接觸足球。

總之，足球運動不僅能讓學生強身健體，更能讓學生學會享受體育，培養學生的足球精神和體育精神，促進學生德智體美全面發展。有國家的大力支持做強力后盾，加上各小學低年級體育工作者的不斷努力，定能實現我們的足球中國夢！

參考文獻：

[1]顏世超.小學校園足球課程實施路徑和方法研究[J].小學教學參考，2016（33）.

[2]朱翃，吳振東.中小學校園足球課的“可持續發展”[J].發現（教育版），2015（10）.

編輯 郭小琴endprint