著力培養(yǎng)教育家型卓越教師

教育部中小學(xué)名師領(lǐng)航工程基地班在華中師大開(kāi)班

教育部中小學(xué)名師領(lǐng)航工程基地班9月在華中師范大學(xué)教師教育學(xué)院順利開(kāi)班。

“國(guó)培計(jì)劃·中小學(xué)名師領(lǐng)航工程”是教育部為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，落實(shí)教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，著力建設(shè)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的重點(diǎn)項(xiàng)目。今年4月，華中師范大學(xué)教師教育學(xué)院代表學(xué)校通過(guò)申報(bào)答辯，成為教育部首期“國(guó)培計(jì)劃·中小學(xué)名師領(lǐng)航工程”培養(yǎng)基地之一。

按照“國(guó)培計(jì)劃·中小學(xué)名師領(lǐng)航工程”實(shí)施管理的相關(guān)要求，學(xué)校為培訓(xùn)基地參訓(xùn)教師精心安排了研修方案，組建了優(yōu)質(zhì)專家團(tuán)隊(duì)，并將按照三年周期，通過(guò)課題研究、觀摩實(shí)踐、專家論壇、游學(xué)體悟、國(guó)際交流等多樣化的培養(yǎng)方式，高效有序地推進(jìn)各項(xiàng)培養(yǎng)任務(wù)，幫助他們進(jìn)一步凝練教育思想、提升教育教學(xué)創(chuàng)新能力，能夠成長(zhǎng)為一批具有鮮明教育思想和教學(xué)模式、能夠引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的教育家型卓越教師。

基地班首批參訓(xùn)教師有：海南省國(guó)興中學(xué)教師方仁艷、內(nèi)蒙古錫林呼和浩特市第一中學(xué)教師盧廣宇、黑龍江省哈爾濱市第四十九中學(xué)教師趙宏國(guó)。

在開(kāi)班儀式上，副校長(zhǎng)夏立新在致辭中向三位來(lái)自基礎(chǔ)教育一線的教師致以敬意，并為三位教師頒發(fā)了教師教育專業(yè)碩士研究生校外實(shí)踐指導(dǎo)教師聘書(shū)。他指出，學(xué)科基礎(chǔ)功底和在此基礎(chǔ)上的拓展深化能力是教師教育職業(yè)持續(xù)發(fā)展的要求，希望老師們?cè)趧?chuàng)新實(shí)踐、教學(xué)研究和學(xué)科引領(lǐng)等方面與我校教師教育研究領(lǐng)域有更多的交流互動(dòng)，與學(xué)校的職前培養(yǎng)建立良好的合作關(guān)系。

方仁艷表示，榮譽(yù)只是過(guò)去，教育教學(xué)永無(wú)止境。希望在華中師大學(xué)習(xí)的這段日子里，不僅要提升自己，還要將學(xué)習(xí)成果帶回當(dāng)?shù)兀瑸楫?dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育發(fā)展和質(zhì)量提升貢獻(xiàn)一己之力。盧廣宇表示，來(lái)到華中師大學(xué)習(xí)，她感受到了大學(xué)教師的視野和高度，也對(duì)今后三年的學(xué)習(xí)充滿信心和期望，也決心在華師這方沃土上學(xué)有所用，學(xué)有所長(zhǎng)。趙宏國(guó)感慨道，一線教師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但理論還有所欠缺。希望在未來(lái)三年的學(xué)習(xí)中，讓各位老師及專家為他們的教學(xué)能力“把脈問(wèn)診”，提高教學(xué)水平。

摘 要： 青年教師已經(jīng)成為我國(guó)高校教師隊(duì)伍的生力軍，民族院校教師隊(duì)伍持續(xù)優(yōu)化，但青年教師的培養(yǎng)扶持力度仍需要一步加強(qiáng)，青年教師教學(xué)能力提升的影響因素包括評(píng)價(jià)機(jī)制和政策導(dǎo)向有缺陷、高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的缺乏、培訓(xùn)主客體需求的缺位和教師教學(xué)反思能力缺失等，應(yīng)立足于民族院校青年教師教學(xué)能力之現(xiàn)狀，尋找提升青年教師教學(xué)能力之現(xiàn)實(shí)路徑，即樹(shù)立“回歸本分”的教師教學(xué)評(píng)價(jià)理念、打造基于協(xié)同共生的教師教學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、建構(gòu)基于教學(xué)咨詢的教師教學(xué)培訓(xùn)機(jī)制、引導(dǎo)基于教學(xué)文化的教師教學(xué)發(fā)展行為。