小學語文寫作教學中存在的問題及對策

雷山

摘 要：寫作教學在小學語文教學當中是非常重要的，可以有效培養學生的基本寫作能力和文字表達能力。同時，寫作教學也是小學語文教學中的重難點，當前小學語文寫作教學當中存在的一些問題，影響了小學生寫作水平的提升。文章結合小學語文寫作教學當中存在的問題，提出具體的對策，旨在提升小學語文寫作教學效率。

關鍵詞：小學語文；寫作教學；問題；對策

一、小學語文寫作教學當中存在的問題

1.寫作教學模式比較傳統

傳統的語文教學理念深入影響了小學語文教師的教學。在寫作教學過程中，一些教師所利用的教學方式具有形式化特點，通常都是引導學生在文章寫作當中融入自己背誦的一些語句。小學生因為年齡和理解能力的影響，無法掌握其中的內涵。

2.不重視積累語文知識

培養學生良好的語文寫作習慣是非常重要的，在平時的課堂教學當中，教師要引導學生充分理解一些修辭手法和語句運用等，奠定學生扎實的寫作基礎。在平時的教學過程中，教師無法全面了解每個學生的知識掌握情況，這樣一來，就會導致學生缺乏知識儲備，長此以往，就會使學生對寫作學習產生厭煩心理，降低寫作水平。

3.文章缺乏真實感情

一篇好的作文不是由各種漂亮的詞匯堆積而成的，而是應該流露出學生的真情實感。很多學生缺乏充足的詞匯量，因此在實際寫作過程中就開始重復堆砌詞匯，這樣寫出來的文章缺乏表現力，顯得空洞、不真實。

二、針對小學語文寫作教學中存在問題的對策

1.轉變教師的寫作教學觀念

在小學語文寫作教學過程中，教師需要明確寫作教學當中存在的弊端，改變落后的教學觀念，創新教學模式。在實際教學過程中，可以利用生活實踐教學環節來開展教學。例如，在講述有關白描手法的時候，教師可以帶領學生來到校園內，觀察花壇中的花草和道路旁的樹木，讓學生親眼去觀察各種景物，這樣才可以進行詳細描寫，幫助學生更好地描繪真實生活。

2.豐富學生基本語文知識

在豐富小學生基礎語文知識的過程中，教師需要利用有效的教學方法，可以分析日常生活中常見的廣告語，也可以利用各種方式閱讀名著，并且做一些摘抄，這樣可以不斷積累語文知識，聯系寫作教學和學生的日常生活，讓學生在寫作過程中融入真情實感。

3.精心設計相關活動

當學生對寫作產生興趣，在寫作過程中學生就會時刻保持愉快的心情。教師需要以寫作內容要求為基礎，精心設計一些活動，引導學生充分參與進去，獲得學習興趣，這樣就會有效激發學生的求知欲，從而讓學生熱愛寫作。例如，四年級某一篇寫作內容是描寫一種植物，教師可以引導學生觀察校園當中的植物，并且向園林工人請教，這樣在實際寫作過程中，教師就可以帶領學生來到校園當中，并且向他們講解常見的植物。這樣，學生可以在活動當中獲得樂趣，實現快樂學習，掌握描寫植物的方法。

4.培養學生的想象力

在小學語文寫作教學中，語文教師都會設置各種教學問題，用以培養學生的獨立思考能力。教師可以利用各種形式的語言游戲活動，例如常見的成語接龍等，也可以舉辦講故事的比賽，豐富學生的知識儲備，培養他們的聯想能力。教師可以在課堂當中舉辦情感交流會，讓學生向其他同學講述自己經歷過的印象深刻的一件事，這樣可以激發學生的語言表達能力，加強情感和語言文字的聯系。

5.增加學生的閱讀量

學生受到年齡的限制，很難接觸到書本之外的知識，但是要想加強寫作，就不能只是著眼于課堂當中的知識。教師需要給予學生積極的引導，為他們推薦適合他們的課外讀物，使其知識面得到擴展，打開學生的眼界。課外知識非常豐富，掌握課外知識可以提高學生的寫作能力。

小學語文作文教學目標是奠定小學生的寫作基礎，但是在當今的小學語文作文教學當中存在一些問題，需要引起重視。如教師需要激發學生的興趣，創新傳統的教學方式，緊密聯系作文教學和實際生活，培養學生的理解能力和想象能力，為學生今后的發展奠定基礎。

參考文獻：

[1]李成紅.淺析小學語文寫作教學中存在的問題及對策[J].現代交際（學術版），2016（19）：189.

[2]邱美秀.小學語文高年級寫作教學中存在的問題及對策[J].華夏教師，2016（7）：44-45.