論紅色電影在中小學生愛國主義教育中的作用及運用

文軍

摘 要：在針對中小學生的愛國主義教育中，利用觀看紅色電影的形式能夠起到較好的教育和啟發(fā)效果。文章將結(jié)合中小學生愛國主義教育的現(xiàn)狀以及紅色影視的優(yōu)勢進行探討，重點闡述的是紅色電影在中小學生愛國主義教育中的重要作用以及相關的運用環(huán)節(jié)。學校要想達到較好的教育效果，就要選取合適的影片，引導學生們獲得愛國主義思想的升華。

關鍵詞：紅色電影；中小學生；愛國主義教育；作用；運用

一、研究背景分析

愛國主義精神在我國歷史發(fā)展中一直發(fā)揮著重要作用。愛國主義精神能夠教育國人在復雜的歷史洪流中保持對祖國的熱愛與崇敬，將自己的價值和國家命運緊緊相連，提升自己的精神境界，尤其對于人才培養(yǎng)有舉足輕重的作用。和平年代很多人沒有經(jīng)歷過殘酷的戰(zhàn)爭，享受著革命先烈用鮮血和生命換來的和平與安定，忽略了對愛國主義精神的培育。隨著社會的不斷發(fā)展，人們開始注重愛國主義紅色電影的開發(fā)，近幾年也出現(xiàn)了眾多優(yōu)秀紅色電影，比如《建國大業(yè)》《集結(jié)號》等，他們憑借巧妙的故事性情節(jié)、波瀾壯闊的歷史背景吸引了很多人的視線。人們應意識到愛國主義教育的重要性，尤其是對于青少年來說，加強他們對于愛國主義精神的了解，是培養(yǎng)現(xiàn)代人才必不可少的一部分。

二、紅色電影的優(yōu)勢

與書本和課程相比，電影更加吸引人，其運用絢麗的畫面和極富現(xiàn)場感的音樂來增強感染力和藝術性。將歷史和革命人物成功展現(xiàn)在大銀幕上，增強故事的真實性和可看性，對于中小學生而言有極強的吸引力。中小學生已經(jīng)越來越能夠接受各式各樣的大眾藝術形式，電影觀看的過程比較愉快，所以教育的效果也比單純的授課要好。

電影除了是一種藝術形式，還是大眾娛樂的流行模式。人們可以輕輕松松地感受到電影傳達出的核心精神，引發(fā)情感上的共鳴。如今中小學生所面臨的社會環(huán)境比較復雜，電影作為一種休閑放松的方式，能夠緩解他們的學習疲勞，感受電影中的紅色精神。根據(jù)相關調(diào)查研究顯示，中小學生對于紅色電影的接受程度普遍較高，所以應當成為愛國主義教育的重要形式之一。

三、紅色電影在中小學生愛國主義教育中的作用

1.有助于中小學生思想品德的培養(yǎng)

紅色電影作品普遍會傳達一些正確的價值觀和情感因素，塑造優(yōu)秀的革命人物形象，揭露不良現(xiàn)象和不良思想，生動形象地展現(xiàn)優(yōu)秀的思想品德，讓中小學生受到優(yōu)秀思想的浸染與熏陶，從而培養(yǎng)他們更高的思想品質(zhì)與道德水平。

2.有助于德育水平的提高

德育一直是我國中小學生愛國主義教育當中的重要內(nèi)容，以德樹人的核心原則應當受到重視。加強德育工作是新時期青少年教育的重要任務，影片中革命人物高尚的情操能夠深深影響中小學生，起到催人向上的作用。經(jīng)典紅色電影《上甘嶺》充分表現(xiàn)了中國人民志愿軍堅強的品質(zhì)以及愛國主義的光輝形象。觀看類似紅色影片能夠激發(fā)中小學生的愛國情感，提高對自己的要求，注重對于自身道德品質(zhì)的塑造和建設工作。

3.有助于提高中小學生的心理素質(zhì)

當前我國中小學生的學習壓力以及心理壓力比較大，很多學生不懂得排解自己的情緒，面對家長的溺愛和社會環(huán)境的打擊，心理素質(zhì)堪憂。觀看紅色影片，是提升中小學生心理素質(zhì)的重要方法。紅色影片中通常表現(xiàn)的都是紅色人物不懼困難、勇往直前的品質(zhì)。中小學生可以從主人公身上獲得啟發(fā)，在面對學習和生活中的打擊和壓力時，也能堅強面對，不輕易被困難打倒。

四、紅色電影在中小學生愛國主義教育中的運用

1.組織好影評視評活動

班主任可以在觀影之后組織專題研討會議，鼓勵學生們自由表達自己的想法，根據(jù)影片中的情節(jié)和人物展開愛國主義精神的討論和交流。另外，組織紅色電影知識競賽、設計紅色電影手抄報和演講比賽等都是有效手段，以此來提高學生的綜合素質(zhì)。

2.加強校園文化的熏陶

校園文化對于中小學生的影響是極大的，學校可在校園文化建設中融入愛國主義教育。如將紅色電影的海報張貼在教學樓的走廊或者宣傳欄內(nèi)，讓學生們隨時都能回憶起紅色電影中傳達出的愛國主義精神。

參考文獻：

[1]陳洪濤，陳雪賢.中小學愛國主義教育的挑戰(zhàn)與作為[J].人民教育，2016（19）.

[2]倪元振.淺析濟南市中小學生愛國主義教育現(xiàn)狀[J].新課程導學，2016（9）.endprint