“身心靈”分別是指人的軀體、心理、思想,將人視作身心靈的統合體,以尋求整體的健康與靈性成長。我園長期把“健康、聰慧、博愛、自信”作為培養目標,兼顧師生身體、心理與思想的協調發展,開展了一系列有益于師生“身心靈健康成長”的綜合活動。圍繞園本課程,結合園所現狀,我園有計劃地開展了“跑酷活動”“水槍大戰”“光腳丫環游中國地圖”“小小足球隊”“小小兵訓練”等活動,深受師生喜愛,得到了家長們的高度評價,也帶給了我更多的思考和創意空間。
場景一:跑酷,助力師生成長
操場上,孩子們像運動健兒一樣,走、跑、跳、鉆、爬,不停地穿梭于各個障礙之間,仿佛身經百戰的特種部隊。隨著老師的一聲令下,幼兒們毫不猶豫地翻滾在墊子上,以蛇形跑過“烽火線”,鉆過拱形門,跳過輪胎,爬過爬網……大班幼兒身手矯健,中班寶寶動作靈敏,小班寶寶不甘示弱,操場上熱鬧非凡。
跑酷是人類根深蒂固的本能反應,這種本能就是運動,是一種需要真正勇士精神的運動。但每個人都有恐懼心理,越緊張身子越放不開,就越容易受傷。我園開展的跑酷運動激勵孩子們想跑、敢跑、能跑,讓他們每天都在樂此不疲的奔跑中釋放天性,極大地提高了各方面能力,也初步實現了跑酷的目的。
我園的跑酷運動從2014年開始進入探索階段,至今已有兩年時間,這得益于全園教師前期的大量調研和精心準備,是集體努力和智慧的結晶。同時,該運動也得到了全體家長和教職工的擁護,家長們積極支持,提供自己力所能及的幫助;教師和保育員們每天不厭其煩地搬運道具,合理擺放,細心呵護每一個孩子的安全。
場景二:光腳丫環游中國地圖
9月30日的下午,幼兒園里陽光燦爛。老師和家長志愿者們齊心協力,用小紅旗在操場上圍出了一個大大的中國地圖,而里面又用紙球、氣泡膜、紙質雞蛋托、礦泉水瓶等廢舊材料,制作成各種腳感觸摸墊,鋪出中國的各個省份。教師和家長志愿者們還細心地標示出幼兒熟知的部分省市代表,以及黃河、長江兩條“巨龍”。
活動開始后,我先發表了致辭,鼓勵孩子們要強壯身體,多學本領,將來建設好祖國。然后,我帶領孩子們為祖國媽媽唱生日歌。在《祖國祖國我們愛你》《我愛北京天安門》等一首首紅歌中,拉歌的氣氛逐漸被炒得熱火朝天。
接下來,由大班的哥哥姐姐為中、小班的弟弟妹妹做示范。老師提出問題,孩子們光腳丫踏過各種材料和形狀的觸摸墊尋找相應的省份。一踏上“中國地圖”,孩子們就如同歡快的小鳥,驚喜地尋找認識的城市名字,用腳丫感受著不同材質的省市。“哇,首都北京真美麗!”“西藏很高,我們要翻爬過去!”“四川的沙子和碎石子有點扎腳。”孩子們歡騰雀躍,一地一觸感,一處一驚喜。
隨后,中班的孩子們光著腳丫,跟著老師認識了中國的各個省份。當老師說找找臺灣在哪里時,一個孩子立刻說:“臺灣鋪滿了棉的飛盤,我喜歡這里!”接著,小班寶寶又用自己的雙腳去探索和感知“中國地圖”。腳下的觸感是粗糙的還是光滑的?是軟的還是硬的?是冷的還是暖的?孩子們都高興地用腳丫來感知自然,既新鮮又刺激,并紛紛表示“我喜歡”“我能行”“我最棒”。老師和家長們也從開始的小心翼翼帶領,到后來的一次次驚嘆孩子們的感知和創造能力。
赤足是近幾年網上和國外比較提倡的運動方式,結合國際流行的赤足鍛煉,宣揚了一種更健康、更自然的活動方式。光腳丫的活動順應孩子的天性,能刺激孩子腳部和小腿的肌肉,增強幼兒的肢體感覺,喚醒感官,使幼兒身、心、靈更“接地氣”。每年國慶前夕,我園都要進行“迎國慶——光腳丫環游中國地圖”活動,共同慶祝祖國媽媽的生日。該活動旨在鍛煉幼兒的身心,增強幼兒的體質,開發其智力。另外,“環游中國地圖”還可以培養幼兒熱愛祖國的情感,激發幼兒用新穎愉快的方式為祖國媽媽慶生,可謂一舉兩得。
場景三:踢出炫彩足球夢
2015年10月16日,我園第一支小足球隊正式成立,這正是積極響應了習近平主席發出的“振興足球事業從娃娃抓起,從群眾性參與抓起”號召。足球隊成立的同時,小足球隊和爸爸足球隊進行了一場友誼賽。活動前,我們特邀爸爸隊球員和家委會成員為本次活動建言獻策。爸爸們的討論好奇、激動、熱烈,從多個角度提出了許多非常有建設性的建議,如盡量按照國際賽制,拼搶的同時要保護好孩子的安全。家委會成員也提出一些建議,要把小足球隊一代一代傳承與發展下去,可以邀請中、小班的幼兒家長也來觀摩比賽;場上要注意安全,家長要分段進行保護,不能讓球傷到周圍小觀眾;等等。
比賽前,爸爸和孩子們手拉手入場,舉著各自的班牌,氣宇軒昂地繞場一周,熱身活動極具觀賞價值。小、中、大班足球寶貝啦啦隊則揮舞著各式道具,跳起了啦啦操。臺下小觀眾喊著“大一大一,勇者無敵”“大二大二,奮勇奪冠”的口號,為他們加油助威。隨后,場上小朋友的拉歌更彰顯足球文化。
比賽開始,爸爸球員像一陣風,迅速把腳下的球傳給了自己的小隊員,而小隊員們有模有樣地帶球、短傳、搶斷……現場氣氛迅速升溫,達到白熱化階段。小觀眾們看得目不轉睛,紛紛拍手叫好。小守門員更是一道風景,他們緊張的態勢就很有國際球星范兒。場上有的小球員摔倒了,一骨碌爬起來繼續比賽,在爸爸們的鼓勵下虎虎生威,奮勇爭先。比賽中,角球、任意球、球門球、點球、黃牌不時呈現,孩子們都體會到了飽含汗水的勝利來之不易。
友誼賽后,師生和家長久久沉浸在足球帶來的喜悅和激動中,一位家長抑制不住地說:“我很早就想讓我兒子練足球了,沒想到幼兒園替我們實現了這個足球夢。”比賽結束后,小足球隊正式成立了。在我園宋老師的帶領下,孩子們不間斷地進行球感練習,腳踩球、運球、停球、直線運球、揉球等腳下技術逐漸嫻熟,相互之間傳球的配合也有模有樣。一聲哨響,一個動作,都讓孩子們個個表現得訓練有素,儼然一副真正的小足球運動員模樣。
場景四:水漾童年,泉潤人生
艷陽高照的九月,我園全體師生在黑虎泉畔吹響了活動的號角,泉娃們的“水槍大戰”拉開了帷幕!該活動由我園家委會參與組織策劃,作為傳統保留游戲項目,受到了孩子們的一致歡迎。由于戶外游戲具有一定的風險,加之攜帶的物品較多,活動得到了全體教職工和家長們的大力協助。活動開展之前,教師和家委會成員進行了周密的教研,考慮了所有的細節,策劃出成型方案,并和孩子們共同制訂了文明公約:不帶走一片綠葉,不留下一片垃圾。
黑虎泉泉水浴場北邊的樹林開闊地帶是孩子們的“戰場”,孩子們到達時,樹叢中已經掛滿了五彩繽紛的靶子,這些都是提前到達的家長志愿者們布置的。只見各類游泳圈和充氣小動物在面前一溜兒排開,還有不倒翁、各色面具等都分區點綴在樹叢中,共同迎接孩子們的到來。我們的活動分為“瀟灑水槍秀”“瞄準怪獸射擊”“幻影活靶子”三個階段。汲水、預備、瞄準、射擊,各式水槍在孩子們的手中噴射出晶瑩的水柱,孩子們有條不紊地進行著,仿佛打靶的小戰士,又像是面對強敵的小士兵,滿滿的興奮和歡樂。這是有趣的任務,也是快樂的游戲。小班寶寶先觀戰中班哥哥姐姐玩,隨后很快被這種歡樂的氣氛所點燃,紛紛拍手叫好。于是,家長們拿出了為他們精心準備的小水槍,鼓勵他們加入“泉娃大戰”中,讓他們也過一回“小戰士”的癮。
游戲進行到高潮時,孩子們舉起水槍朝天發射,水柱映著斜陽,汗水、泉水甩成水花,一道道晶瑩的水柱在孩子們的笑臉上折射成美麗的彩虹。家長也參與其中,仿佛回到了快樂的童年。
我園充分利用地理優勢,讓成長在黑虎泉邊的孩子從小親泉、愛泉,讓源遠流長的泉水文化滋潤幼兒的心田,在“水槍大戰”在游戲中回歸自然。我們順應孩子的天性,發掘其野性,幫助他們更愉快地體會家鄉的美麗和童年的歡樂!
感悟
幾年來,我園在園本教研方面進行了許多大膽的嘗試,這讓我感悟良多。首先,活動必須從孩子的興趣和需求出發,結合社區地域優勢,與時代相適應,爭取幫助幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各個領域獲得全面發展。其次,管理者要集思廣益,讓教師參與決策操作活動的形式,這樣能確保教師在活動中干勁十足。最后,針對不同的家長層開展各種開放月活動,既不增加家長的負擔,又可以讓家長全方位地了解孩子的在園情況和園所培養理念,從而積極參與到園所教育教學和管理中來。
在園本教研方面,我們重視讓幼兒親身體驗、動手操作,培養幼兒的學習和意志品質。《3~6歲兒童學習與發展指南》中也明確指出了“身心全面和諧發展”的幼兒健康觀,并將幼兒健康放在了五大領域的首位。因此,我園秉承“將幼兒培養成‘健康、聰慧、博愛、自信’人”的理念,既重視每天的體育鍛煉,開展跑酷運動,科學有效地組織戶外活動,使幼兒擁有健康強壯的體質;又進行豐富多彩的家園共育親子活動,使得每一個孩子都能完成身、心、靈的健康成長。
實現全體師生“身心靈”健康成長是我們的熱望,所以我園的“身心靈健康成長計劃”將繼續完善下去,幫助全體師生更加健康、聰慧、博愛、自信地發展,更促使他們在人生的旅途中成人、成才。作為園所管理者,我從未停下引領的腳步,未來也將繼續做好園所的指南針。