為孩子建一座充滿詩與愛的“動物園”

動物給孩子帶來安寧，與動物在一起時，孩子放松且溫和，他們在悲傷、生氣或者情緒低落時，會把小動物當成最知心的傾訴對象，小動物的耐心陪伴也使孩子從中獲得安慰。在江蘇省南京市棲霞區邁皋橋幼兒園，幼兒與小動物友好相處，和諧共生。在這里，你只要看看孩子們溫柔的眼神，就知道動物對于幼兒而言意味著什么。

孩子與小動物之間的感情是與生俱來的，動物給孩子帶來的溫暖和安慰，及其對幼兒身心健康發展的積極影響正在越來越廣泛地被人們熟知與認同。江蘇省南京市棲霞區邁皋橋幼兒園（以下簡稱邁幼）毗鄰南京市紅山森林動物園，擁有豐富的動物文化資源，邁幼充分利用這一得天獨厚的地理優勢，深入挖掘幼兒的興趣點，設置園本動物課程體系，開展生命教育視角下動物體驗館的實踐研究活動，讓幼兒通過動物這一載體，建立對生命的認識與尊重。

在特色環創中激發探究欲望

初冬的早晨，記者一行人在細雨中走進了邁幼。穿過幼兒園的回廊，途經“動物森林”，我們與優雅迷人的長頸鹿“圣誕”不期而遇，和張開雙臂的獅子先生熱情擁抱，與正在戲水的仙鶴揮手打招呼……全程都有一種置身動物園的情境感。走進園長辦公室，記者與端莊和藹的陳瓊瑞園長面對面而坐，當我們把置身動物園的錯覺告訴她時，陳園長開心地笑了，自豪地向我們介紹說：“邁幼的園文化是‘詩和愛’，‘詩’即求真、求善、求美，‘愛’就是博愛、關愛、禮愛。在此基礎上，我們順應幼兒的天性，充分釋放其童真、童趣，把幼兒園打造成一座微型動物園，讓孩子們每天都有置身動物園的感覺。”

是啊，孩子與動物之間似乎有種天然的聯系，每個孩子都有動物情結，倘若不是真正讀懂了孩子的內心世界，陳園長又如何會將幼兒園打造成一所微型動物園呢？在“動物森林”里，邁幼獨辟蹊徑，設置了“仿真動物生態園”：潔白的仙鶴在“鶴趣池”中戲水、休憩，慵懶的大熊貓在竹林中啃著最愛的竹子，調皮的小松鼠在樹枝上上躥下跳……同時，邁幼還借鑒中國傳統的動物故事和國外經典動物繪本，如《狡兔三窟》《猴子撈月》《相擁而眠》等，開辟“大型戶外動物模擬體驗館”，將一個個經典的動物故事、動物成語轉化為有趣的戶外游戲，給幼兒提供逼真的戶外游戲情境與游戲材料，讓孩子自主體驗、自由探索。此外，邁幼將活動室樓道、走廊兩側1.2米以下的墻壁做成軟木墻裙，定期展出幼兒動物攝影和繪畫作品；在早操、區域游戲、集體教學等一日活動中，各個環節均滲透著動物元素。

不僅如此，幼兒園的各個班級也非常重視動物主題的營造。每個班選取一個動物作為學前研究主題，幼兒通過對該動物的廣泛關注、深入觀察、靜心欣賞、積極探究，設計出屬于自己的“動物博物館”。四樓的“動物科探室”儼然是一座微型的紅山森林動物園。陳園長介紹說，孩子們從動物園回來后總是意猶未盡，因此幼兒園建立了“動物科探室”，專門供幼兒探索和實踐，孩子們將從動物園里看到的、聽到的、學到的在這里進行創新和實踐。

在特色課程中深化認知經驗

興趣是孩子最好的老師，是孩子認識世界的動力，幼兒一切自主選擇的活動無不始于興趣。在孩子童話般的世界里，動物永遠是他們的伙伴。紅屁股的小猴子、迅猛威武的獅子、機敏活潑的小松鼠……由于條件限制，孩子們只有在動物園里才能近距離地觀察它們，不少家長為了滿足孩子的興趣，促進孩子認知能力發展，辦了動物園年卡，經常帶著孩子一同走進動物園，與各種動物親密接觸。家長的這一育兒行為與邁幼的教育理念不謀而合。陳園長認為，學前兒童心理發展的特點，尤其是學前兒童的學習特點決定了他們學習的內容應該是直觀的、形象的，學前兒童的學習一定要借助具體的情景、具體的事物，在參與、交往、探索的過程中學習。

為此，邁幼定期組織動物課程實踐系列活動，強化孩子的觀察、總結意識，提升幼兒的動手操作能力。比如，在“動物玩玩樂”活動中，教師引導幼兒根據既有經驗幫助同伴進行動物裝扮，強化對動物基本特征的認識，提高幼兒的審美和動手能力。在中班科學研究活動“大熊貓身上的黑斑”中，老師讓小朋友們在猜、畫、看、涂色等過程中，了解大熊貓身上黑斑的數量和位置，引導孩子仔細觀察動物特征，學會總結和反思。

在與動物的相處中學會尊重生命

為了讓孩子更加近距離地觀察小動物，同時也為了讓幼兒明白任何生命均來之不易，任何生物在成長的過程中都需要呵護的道理，邁幼各個班級均飼養了不同的小動物，孩子們是盡職盡責的飼養員，親自喂養，清理籠舍。在相關專家和有飼養特長的家長的指導及支持下，孩子們根據動物的生活習性制訂各個飼養區角的飼養制度，包括飼養環境的創設、食物的準備、每天喂食的次數和數量、觀察的時間和周期等。

照顧小動物能讓孩子深刻感受到自身行為與動物生長之間的關系。比如，不給小白兔喂食，它們就會餓死；不為它們清理糞便，它們就會變得很臟、很難看；等等。久而久之，孩子便養成了周密思考的習慣，并懂得遵守規則。總之，幼兒在與小動物相處的過程中，能夠真切地感受到動物的生長變化、動物生命的存在，并學會付出與關愛，增強責任意識。

陳園長告訴記者，孩子對小動物的感情遠遠超出了成人的預料，他們會把小動物當成自己的玩伴，看成集體中的一員，悉心照料，像對待自己的弟弟妹妹一樣憐愛它們。有位家長曾向陳園長反映，孩子回家后告訴他班里又來了兩位新同學，家長便問：“是從別的幼兒園轉來的嗎？”孩子說：“它們是從動物園里來的小白兔。”可見，在孩子的眼中，小動物是他們的好朋友，動物與人是平等的。

邁幼目前正在進行大型動物飼養基地的建設工作，同時種植小動物愛吃的植物、蔬菜等，打造“動物食物種植園”。孩子們也將和相關專家、有飼養特長的家長共同參與“動物莊園”的規劃和籠舍的搭建活動，策劃實施動物籠舍的裝飾、動物歡迎儀式、動物征名活動，制訂動物飼養制度等。

在社會活動中感受生命成長的價值

邁幼開展的動物特色活動并不僅僅局限于課堂。陳園長說，邁幼從2011年便開始了動物特色課程研究，并與南京市紅山森林動物園建立了合作關系，孩子們擁有近距離觀察各種動物的綠色通道。每學期初，老師都會根據不同年齡段幼兒的興趣選擇符合其發展特點的動物為研究對象，組織家長有目的、有計劃地帶領幼兒走進紅山森林動物園，開展一系列戶外體驗活動，讓幼兒直接觀察動物，直接參與動物園的愛心公益活動。

每年的植樹節，動物園都會組織“我為大熊貓栽竹子”等活動，孩子們在家長的陪同下一起到動物園里栽竹子，并在每棵竹子上掛上愛心卡片。為了避免動物在動物園失去野性，園方在專家的倡議下，定期組織“給動物豐容”活動，比如，把食物塞進竹筒里，鑲嵌在搓衣板的夾縫上，增加動物取食、覓食的難度。孩子們對此非常感興趣，常常在盒子里、鞋子里藏好食物，然后由家長陪同，一起送進動物園。

在紅山森林動物園住著長頸鹿一家三口——爸爸“圣誕”、媽媽“純子”和兒子“誕純”。這一家和和美美，寓意幸福美滿，邁幼經常組織幼兒去看望它們。“圣誕”是邁幼的吉祥物，它的卡通形象在園內隨處可見。今年中秋節，邁幼的老師們帶著中三班和中五班的孩子們前往紅山森林動物園，一起為他們的老朋友“純子”提前慶祝15歲生日。動物園宣傳部的工作人員親自為孩子進行現場教學，甚至帶領孩子們走進了長頸鹿的“臥室”，讓幼兒近距離去發現長頸鹿許多鮮為人知的秘密：走路的姿勢，睡覺的習慣，舌頭的顏色，等等。在工作人員和老師的帶領下，孩子們還為“純子”制作了“南瓜生日蛋糕”。

除此之外，孩子們還參加了熊貓“朝陽”和“浩浩”的歡迎儀式、熊貓“朵朵”和“翠翠”的歡送儀式、紅毛猩猩“樂申”的娶親儀式等，這些活動不僅培養了孩子的興趣和愛心，也使幼兒感受到了成長的過程，體會到了生命的價值。

置身邁幼，隨處可見栩栩如生的動物模型，幼兒在這樣的環境中游戲和學習，觀察動物、探究動物的興趣和欲望越發濃厚。采訪結束后，陳園長陪著我們在“動物森林”里游覽了一圈。記者目及之處盡是生動活潑的景象，充滿濃濃的生命氣息。初冬的涼意伴隨著細細的雨絲侵襲而來，但這寒意很快便被花壇一角一對相擁而眠的小豹子帶走——溫暖、溫馨、友愛。我想，這或許正是幼兒園想要帶給孩子們的真諦吧。