“琴瑟”和鳴 共奏家園共育和諧樂章

琴和瑟都是古代的一種樂器，它們在一起能夠奏出婉轉、悠揚、美妙的樂曲。“琴瑟和鳴”常用來比喻兩個人感情融洽、和諧共處，并有“既然琴瑟起，何以笙簫默”的美好企盼。家庭教育和幼兒園教育猶如琴與瑟，只有兩者合二為一，共同促進幼兒發(fā)展，相攜共鳴，才能奏出和諧美麗的樂章。近年來，我園堅持“創(chuàng)新思路，共助成長”的原則，經(jīng)常化、科學化地開展家長工作，合理利用教育資源，努力實現(xiàn)家庭教育和幼兒園教育的最優(yōu)化。

一、明確辦學思想，健全組織機構

幼兒園舉辦家長學校是為了充分發(fā)揮家庭教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創(chuàng)設幼兒健康成長的教育環(huán)境。新學年開始，我園調整了新一屆的家長學校組織機構，組成了由市教育局副局長、市婦聯(lián)調研員擔任家長學校顧問，市婦聯(lián)兒童部部長、市教育局“關心下一代工作委員會”秘書長擔任名譽校長，幼兒園園長擔任校長，副園長擔任副校長，園長助理擔任具體負責人，各班班長、家委會成員擔任工作人員的家長學校領導機構，大家明確任務，各司其職，認真開展各項工作。

二、舉辦專題講座和特色家長沙龍活動

（一）家長學校教學常規(guī)化

為宣傳先進教育理念，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，幼兒園根據(jù)家長需要，以河北省關心下一代工作委員會編寫的《家庭教育手冊》為載體，由幼兒園園長、副園長、主任、骨干教師組成講師團，定期舉辦家長學校專題講座。講座的內容有《開學第一課》《幫助幼兒消除焦慮、穩(wěn)定情緒》《危險的事情我不做》《我自己吃——幫助幼兒獲得初步自理能力》等，幫助家長解決了自身的育兒困惑，學習到了科學的育兒方法。

（二）“怎樣做個好爸爸”家長沙龍

為傳播科學的家庭教育理念，鼓勵更多的父親參與到孩子的成長中，我園舉辦了《智慧家庭》家長系列講座活動。活動中，我們特別邀請優(yōu)秀家長圍繞主題“怎樣做個好爸爸”，以一名普通父親的身份，和廣大家長朋友們分享自己的育兒經(jīng)驗，并深入探討修身、齊家、構建事業(yè)和家庭平衡的藝術，幫助更多父親找到和孩子相處的正確方式，深切地感受到父親對孩子健康成長的深遠影響。

（三）教育專家授課

除了邀請園領導、老師及優(yōu)秀家長授課外，我們每年還結合“學前教育宣傳月”，特別邀請教育局領導和學前教育專家來園舉辦專題講座。例如，邀請教育局領導來園指導工作，并為家長們開展《讓愛心和教育長留在孩子和家長的記憶中》精彩講座；邀請北京師范大學錢志亮教授來園指導，并做了《解讀兒童成熟入學水平》《快樂工作，幸福生活》專題講座；結合學前教育宣傳月主題“給孩子適宜的愛”的活動要求，邀請中國關工委的教育專家為家長們授課；等等。

（四）舉辦不同主題的特色家長沙龍活動

1.隔代教育大家談

人們常說“隔代親”，祖輩家長們對孩子總是寵愛有加，隨著社會的發(fā)展，孩子也更加依賴祖輩家長，但同時也顯現(xiàn)出了一些弊端，阻礙了幼兒的健康成長。那么，如何在隔代教育中發(fā)揮祖輩家長的優(yōu)勢，讓隔代教育存利去弊，促進孩子健康和諧發(fā)展呢？為了解決家長們的困惑，我園專門舉辦了“隔代教育大家談”分享交流會活動，并特邀祖輩家長們參加。會議上，家長們都踴躍發(fā)言，中四班郭子墨的爺爺從家庭文化的角度介紹了自己的“孫子兵法”，中六班孫宇欣的姥姥和大家分享了自己的育兒經(jīng)驗，等等。在小組討論環(huán)節(jié)，家長們更是積極交流，熱情分享，學以致用。

2.用故事開啟家長的育兒智慧

故事是人類古老的智慧，是滋養(yǎng)幼兒心靈的天然養(yǎng)分。講故事是一件非常簡單的事，也是每一位爸爸媽媽的必修課，更是教育孩子最聰明、最有效的方法之一。為此，我園定期舉辦了“故事開啟家長的育兒智慧”讀書沙龍活動，活動以圖書《小巫教你講故事——好父母的必修課》為依托，并根據(jù)主要內容分為“故事之前的故事”“經(jīng)典故事——豐富孩子靈魂深處的內在王國”“睡前故事——陪孩子步入夢鄉(xiāng)”“治療性故事——幫孩子走出心靈誤區(qū)”“氣質型故事——因孩子而異的故事”等五期舉行，通過故事開啟家長的育兒智慧。

（五）家長助教團志愿服務

1.爸爸媽媽進課堂

我園還定期舉辦“爸爸媽媽進課堂”活動，邀請家長走進班級，利用自身的職業(yè)特點，為孩子們組織各類活動，拓展幼兒園課堂的教育內容，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。同時，近距離地走進幼兒園生活，能夠提升家長對幼兒園教育的了解，體現(xiàn)“家庭和幼兒園教育一體化”的教育理念，促進家園共育。

2.圖書漂流站

為幫助愛書人搭建圖書分享平臺，讓更多的孩子分享閱讀帶來的快樂，我園經(jīng)過籌備，精心挑選購買了上千本優(yōu)秀兒童讀物，設立了“圖書漂流站”。幼兒可去漂流站領取圖書閱讀，讀完后填寫好隨書攜帶的“漂流卡”，再將書籍放回漂流站，讓下一位愛書人閱讀。漂流活動呈現(xiàn)了精彩的圖書交換閱讀過程，既漂流了書香，更漂流了智慧，讓知識因傳播而美麗。同時，我園還招募了數(shù)名幼兒家長做志愿者，協(xié)助工作室管理“圖書漂流站”相關事宜。

三、開展豐富多彩的家園親子活動

（一）親子繪本劇，繪聲繪色潤童心

為培養(yǎng)幼兒良好的溝通、表達和表現(xiàn)能力，促進家園共育，豐富園本課程資源，提高教師整合資源及家長工作技能，我園在三月份舉辦了“春之聲——親子繪本劇”活動。活動分為四個階段。第一階段：宣傳發(fā)動。各班召開家長會，向家長公布活動意義及內容。第二階段：編劇排練。以班級為單位，一個家庭或聯(lián)合幾個家庭自由組合編排一個繪本劇，同時向幼兒園上報所需道具和服裝，由幼兒園來準備。第三階段：彩排改進。以班級為單位，在規(guī)定時間到音體活動室進行劇目彩排，幼兒園再針對繪本劇彩排情況提出改進意見。第四階段：展演匯報。各班選出一個優(yōu)秀劇目參加幼兒園展演，在規(guī)定時間到音體活動室進行演出，幼兒園統(tǒng)一錄像。本次活動給幼兒提供了一個充分展現(xiàn)自我的平臺，幼兒通過對藝術作品的感受、想象、體驗和模仿，豐富了想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展了其理解力與語言表達能力，有效地密切了家園關系，增進了親子關系。

（二）小手拉大手，親子團體操

春暖花開的四月是我園一年一度的“陽光體育月”，我園組織全園師生舉辦了“春之樂——親子團體操”活動。在展演當日，我們邀請了爸爸們前來參加，同時還特別邀請了中國人民解放軍93792部隊的解放軍叔叔來園和孩子們一起進行升旗儀式并表演軍體拳。活動分中、大班組合和小班組兩場舉行，包括五項議程：第一項為升旗儀式，第二項為運動員入場，第三項為軍體拳表演，第四項為幼兒禮儀操和器械操，第五項為親子體操表演。爸爸和解放軍叔叔的加入，進一步激發(fā)了幼兒對體操的熱愛，促使他們真切地感受到了體操的魅力，增強了審美情趣，增進了親子溝通，促進了身心健康成長。

（三）“看我72變”，家園親子手工創(chuàng)意大賽

為增強教師、幼兒和家長的環(huán)保節(jié)約意識，培養(yǎng)幼兒手工制作興趣，鍛煉他們的動手操作能力，發(fā)展其想象力和創(chuàng)造力，我園在六一兒童節(jié)到來之際，以“環(huán)保、創(chuàng)意”為主題，倡導“節(jié)約資源，物盡其用；熱愛生活，創(chuàng)意無限”的理念，組織全體師生進行了一次“家園親子手工創(chuàng)意大賽”。活動中，家長和孩子們利用各種廢舊材料，經(jīng)過巧妙設計，制作出許多立體或半立體手工作品。親子作品是由家長和孩子共同完成的，教師作品則單獨或合作完成。大賽評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，特設“最佳創(chuàng)意獎”和“最佳環(huán)保獎”。親子手工創(chuàng)意大賽讓師生共同體驗到了用自己的雙手裝扮節(jié)日的快樂，陶冶了他們的性情，促使他們發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

（四）網(wǎng)來網(wǎng)去，家園共育

為促進家園同步，讓家長在第一時間了解幼兒的在園情況，我園率先在全市幼教行業(yè)創(chuàng)建了自己的網(wǎng)站和智慧樹家園平臺。家長通過下載手機APP軟件應用，可及時了解幼兒園的最新動態(tài)信息、教學活動安排與實施以及孩子在園的學習生活情況。同時，家長還可以在“園長信箱”留言，共同參與幼兒園管理。網(wǎng)站的開通及智慧樹手機平臺的使用，豐富了家園聯(lián)系的通道，使家園溝通更加便捷，有效地促進了家園共育。

此外，我園作為市心理學會家庭教育指導中心基地，還積極開展家園共育工作，依托市心理學會成立了幼兒家庭教育指導中心，傳播專業(yè)的家庭教育理念，普及家庭教育知識，面向全市學齡前幼兒家庭提供心理健康教育和心理咨詢服務，并開展了一系列活動。例如，邀請家庭教育專家李亞光女士為全市關注幼兒教育的家長們開展了題為《開啟智慧家風，培育成才基石》的家庭教育講座，邀請園內優(yōu)秀幼兒家長舉辦《做明智媽媽，讓書香潤色童年》的親子閱讀分享會及幼兒健康講座，引導家長樹立科學育兒理念，掌握科學育兒策略。同時，邀請專業(yè)的國家二級心理咨詢師來園，針對個別存在心理困擾和行為偏差的兒童，通過專業(yè)的心理咨詢技術——箱庭療法，及時進行心理疏導和矯治，為廣大家庭提供家庭教育系統(tǒng)的輔導和咨詢服務。

在家園共育實踐工作中，我深深地體會到：我們給予孩子的愛，家長都會看在眼里，記在心里，并會用百倍的熱情回報給我們！教師在實踐工作中，要用心體悟，積累經(jīng)驗，吸取教訓。同時，教師要以一顆不變的初心對待家長，從利于孩子發(fā)展的角度出發(fā)，與其積極溝通，努力贏得家長的全力支持和配合。相信在我們的共同努力下，家園合作，一定能夠奏響和諧的樂章。P