視野開闊的當今重慶兒童文苑

□ 文/ 重慶師范大學教授 彭斯遠

視野開闊的當今重慶兒童文苑

□ 文/ 重慶師范大學教授 彭斯遠

2012年前后的重慶兒童文學創作，和同樣是重慶的成人文學相比，已蔚然成風，從而得到了蓬勃的巨大發展。如今，又過去了差不多四年，重慶兒童文學創作，繼續馬不停蹄地奔馳，可以說再次出現了一個整體騰飛的欣欣向榮態勢。具體說來，它表現在三個方面，即：

一，兒童諷刺詩和兒童散文創作，昔日在重慶幾乎是一個空白，而今已初結碩果。

譬如，蒲華清的于2014年4月在復旦大學出版社推出的《幽默童詩100首》，就是一部難得的佳作。該書在最近一屆全國優秀兒童文學評獎中，被列為兒童詩歌最終入選的三本兒童詩集當中排列第二的一本，雖然最終落選，但屬僅只一步之遙而落選的該書，也是殊為難得的佳作，而這在重慶市的兒童詩集中，當屬首次。

客觀地說，《幽默童詩100首》具有全國兒童諷刺詩能手任溶溶幽默童詩的藝術風格：素雅、簡潔、夸張和詼諧。全國著名兒童詩人金波，在評論該詩集時指出，蒲華清的一些詩之所以能夠入選小學教材，并“引起教師和學生的共鳴，細致探究起來”，“首先是這些詩歌作為教材有著正面的積極的價值觀?！彼?，這些作品“既有可讀性，又有語文性，這就決定了他的兒童詩的高品位。”

《幽默童詩100首》中的許多詩歌，都是趣味橫生而頗受孩子歡迎的。我覺得該詩集具有以下幾個特點。

其一，出色的動物故事敘寫。

眾所周知，不管男女小學生，都喜歡動物。所以兒童詩若取材于動物描寫，小讀者定會感到有興趣。由此出發，作者除了敘寫貓、狗、鼠、雞、鴨、鵝這類家庭常見動物外，還愛寫只有動物園才能看見的狐貍、長頸鹿、獅子、河馬等不常見動物。總之，通過擬人化和故事化的手法來寫，或者讓動物與動物對話，或者讓動物與人類對話，文筆十分有趣。當然，被擬人化和故事化了的動物故事，也就具有了對于生活予以童話化和荒誕化的藝術表征，孩子讀這樣的作品就非常感興趣。

其二，除了描寫動物，作者也愛寫人。

無論父母、教師，或是學生，都是作者童詩的主要表現對象。至于環境，則多寫家庭、校園和社會生活的每一常見角落，如街頭、運動場、教室等處，作者都一一寫到。所以該詩集描寫的生活場景，始終是小學生十分熟悉的地方。

比如《男生談〈紅樓夢〉》一詩，敘寫男生說賈寶玉細皮嫩肉，成天和女孩兒玩耍嬉戲，一點沒有出息。因為他不會游泳、不會踢球，于是男生一致提議開除賈寶玉的“男籍”！而另一首《女生談〈紅樓夢〉》中的女生，卻一點兒不喜歡林黛玉，因為她成天愁眉苦臉，哭哭啼啼，一點也不像劉姥姥那樣說說笑笑，無憂無慮……如此兩首詩就把校園男女孩子的不同個性，活畫了出來。

還有《老爸戒煙》只有短短六句，但卻透過一個細節，把某獨子家庭里的孩子與其母親同時觀察爸爸痛苦戒煙的不同表現。此時，母親對爸爸戒煙的難受表情，自然是予以嘲笑和調侃；而孩子對爸爸的戒煙，卻更多地予以監督和耐心鼓勵。如此將家庭生活的和諧與相互幫助，詩歌予以了活靈活現的描繪：

老爸戒煙已三天，

晚上直往天上看。

媽說爸在求老天——

快快掉下大煙卷；

我說爸在許心愿——

從此不想再抽煙。

其筆觸是何等的幽默和簡潔傳神。

其三，許多兒童詩愛用學生作文也常用的排比、對比、反復、反襯、頂針、諷刺等修辭手法。

這樣，就把學生語文課堂上接觸到的知識，與詩歌的語言運用加以緊密結合，從而巧妙體現了金波說的兒童詩的“語文性”。如《臭鼬復仇記》、《貓局長》和《老鼠的感謝信》等詩就大量運用了以上修辭手法，學生讀了這類詩歌，讓他們把童詩閱讀與語文課堂的學習內容聯系起來，突出了詩歌的語文性特征，這就令學生讀者感到特別的親切。

其四，許多兒童詩寫得很現代，很時尚。

比如《老鼠的感謝信》將當代社會反腐的題材納入兒童生活描寫之中，用寫感謝信的方式，把成人社會中存在的鼠藥不能毒死老鼠的假冒偽劣產品暴露在光天化日之下，該兒童詩也因現實性很強而廣受讀者歡迎。

還有，《小貓咪見大灰鼠》寫了中國古代的十二生肖，這很傳統，但該詩又同時描寫了上網、電腦、鼠標，甚至還寫了美國的比爾蓋茨這樣的時代新人，這就把我國的民族傳統與現代很時尚的生活予以了有機結合。

至于《八戒訓子》，向讀者生動講述了豬八戒的兒子豬小戒的故事，可豬小戒的名字又是從古典小說《西游記》的人物名字派生出來的；同時，詩歌還寫了人們打牌“斗地主”，這就由古典的敘寫轉而為當代社會世俗生活的反映了。所以該詩既寫得很世俗化，然而又很古典，總之，由于詩歌在表現當代童年生活上顯得不拘一格，這就讓學生讀來感到幽默機趣，富于特別的興味。

還有，《倒像教授去講學》一詩也是針對當前社會生活中的學生書包特別沉重的現象來折射社會生活的。且看：

我們語文和數學， 輔導教材多又多，

難題解，考題選，解詞、造句和改錯，

校內校外都搜遍， 五湖四海不放過。

老師都說挺重要，天天上學都帶著。

夾板漲得嘴張大，書包漲得肚子破。

都說哪像小學生，倒像教授去講學。

如此詩歌把學校施行題海戰術，弄得每個學生昏天黑地的現實予以了透露。同時，我們還要看到，之所以造成這種情況，還和當前許多出版社為賺錢而爭相出版語文教輔材料也分不開。因此要減輕學生負擔，還得對社會予以綜合治理才能收效。該詩的豐富內容，不僅在于表現作家對孩子的關愛，而且更把詩的觸手伸向社會的各個方面，這正是作者具有嚴肅社會責任感的顯示。

另外，劉澤安于2014年3月在金盾出版社推出的兒童散文集《我的鄉村，我的少年》，可視為重慶市近年難得一見的優秀之作。

作者系魯迅文學院第30屆中青年作家高研班學員，重慶文學院簽約作家。該書屬我國著名兒童文學作家譚旭東主編的“百部原創兒童文學”叢書中的一本。作者能夠把自己故鄉的童年生活、校園生活與大自然予以有機結合，其選材和立意獨特新穎，令人耳目一新。

作者善于從細節入手，讓一些微小的事物，或生活的細節在孩子的眼中閃現光芒。在作者筆下，有生活在大山中的細娃，有留守村莊的少男少女，有成天在溪河邊沿戲水的頑童，當然，也還有捉黃鱔的，拉風箱的，在草灘放牧的，以及決心練習寫作而幻想當作家的校園文學少年，他們或單純質樸，或老練沉著，或智慧而狡黠，或多思而又多情，但他們似乎更向往城市的美好，向往走向未來的成熟……

除了寫人，書中還有不少篇幅也敘事。譬如，關于童年的開襠褲，關于果樹，關于小橋，關于露天電影，關于夕陽下的蝌蚪，關于故鄉的荒草地，關于屋檐的風鈴，如此等等，在書中都有細膩的描摹和生動的表現。

總之，作者能夠用發現美的眼睛去觀察，能夠用溫暖的心靈空間去感悟，于是一篇篇融敘事與抒情于一爐的優美而又機智的短篇散文，就向我們撲面而來。倏忽間，讀者便沉醉在該書所描摹的綠色原野，沉醉在作者用心靈擁抱的美麗大自然之中去了。

二，童話與小說，歷來是重慶兒童文學作家創作的重要體裁形式，如今這兩種重要體裁，又產生了比較厚重的新作。

昔日創作這兩種文體的作家，除李珊珊、曾維惠等人繼續從事這兩種文體創作外，近年間又涌現出了更年輕的新人。如在江津區教科做教研員的李錫琴，便是創造力非常旺盛的一位。她在遼寧人民出版社2016年7月出版的《野棉花》，就是一部40余萬字的書寫兒童自我成長的長篇。該書由《飄飛的野棉花》《青青的土豆苗》《復活的仙人掌》三部分構成，可視為重慶市近年兒童小說中的厚重之作。

女作者從幾年前申報重慶市重點作品兒童文學創作，到如今正式出版，經歷了反復修改的刻苦磨練。一次比一次進步，充分體現了作者具有嚴謹認真，一步一個腳印踏實創作的可貴品格。其作品的優點如下：

首先，小說構思精巧縝密。

以該三部曲之一的《飄飛的野棉花》為例，其作者不是很表面地敘寫一個或一群孩子如何克服自己的思想缺陷而不斷取得進步。如果這樣敘寫就顯得一般化而缺乏個性特色。該作品是通過碗兒、藤兒這對表姊妹，以及與他們相鄰的男孩丑丑等山鄉孩子的大量矛盾沖突，與城市孩子來山鄉旅游而相識并結下友誼的敘寫，從而把我國城鄉孩子的不同生活，城鄉孩子的不同個性品格，納入這一開闊時代背景下，來加以深度地發掘和藝術表現。所以，該小說結構嚴謹，其構思不僅獨特，而且非常精巧縝密。

其次，小說注重透過故事展現人物性格。

小說下筆伊始，就透過碗兒、藤兒這對表姊妹的不同個性描寫，去展現女孩子之間的特有矛盾沖突。表妹藤兒嘴尖好強，說話一點不饒人，表姐碗兒心地善良，雖然處處忍讓，但也常被藤兒氣得哭鼻子。所以小說不僅表現了有趣兒童故事，更深入到情節敘寫中去勾畫人物性格，顯示了作者的筆力和較高的藝術技巧。

碗兒的外婆是藤兒的奶奶。因為碗兒、藤兒的父母都到外地打工去了，所以每次學校開家長會，作為同一人的碗兒外婆或藤兒奶奶，就不能分身，這便導致碗兒、藤兒的矛盾沖突常常不能協調解決。小說由此把兩個女孩子的矛盾心理，描摹得非常細致深刻。

農村留守兒童，因遠離外出打工的父母，所以他們一般都很孤獨。正因為這樣，藤兒認為奶奶若去參加碗兒的家長座談會而不參加自己班里的座談會，她就覺得自己像灰姑娘一般的孤獨。

藤兒覺得奶奶應該屬于自己，而不應屬于表姐。她想方設法要奶奶去參加自己班里的家長座談會。不僅如此，她還要奶奶陪自己睡同一張床鋪。甚至，她還說，表姐碗兒與自己不屬于同一家人！

如此傷了表姐碗兒的心，二人的矛盾沖突，當然就愈鬧愈深。該小說不僅寫故事，更把人物的不同個性和矛盾沖突，展現得非常深刻耐看。其描寫的筆墨絕不浮皮潦草，而是很立體的，很有深度的。

再有，小說第二章“送囍玉女很受傷”，寫碗兒和男孩丑丑隨張大娘到村里各家各戶去為村里準備接親的家庭貼囍字時，遭到藤兒無理取鬧所引出的矛盾糾葛讓碗兒“很受傷”。這些章節都是很吸引讀者的耐讀篇章。

另外，小說文筆不僅簡潔、精粹，而且語言生活化，充滿了兒童生活情趣。

小說第四章“醉釣山螃蟹”，敘寫城市驢友小宇哥與碗兒、藤兒、丑丑等山鄉孩子，一同到溪溝里去用白酒和飯團做釣餌釣螃蟹，釣到螃蟹以后，螃蟹機敏的跑掉，孩子們又如何眼疾手快抓住螃蟹，總之，小說對于孩子們如何捕捉螃蟹的過程以及由此得到的歡樂，作者不僅寫得真實傳神，而且語言也非常生動樸實。小讀者在閱讀中準會享受到許多歡樂。

再有，小說通過情節安排，借助畫龍點睛之筆，既表現了孩子的成長，又謳歌了改革開放的時代主題。

同樣是這一章的結尾，敘寫城市驢友小宇哥一家三人與居住在石龍門的山鄉父老依依惜別。在告別場面的描寫中，他們互送禮物的情節不僅安排得很有深意，而且曲折多姿，讓人意想不到地感到有味。在這一場景中，小說先寫主客雙方互送禮物，接著寫碗兒不知什么原因突然不見，后來才知道因沒有禮物贈送朋友的她，是為客人采集可做枕芯的野棉花去了。當然，作為山鄉小女生的碗兒能夠及時送來用辛勤勞作換來的這寶貴禮物，讓主客雙方的大人孩子都異常感動。小說的如此安排被作者寫得格外真切動人。

城市驢友小宇向山里小伙伴贈送的，乃是一個筆記本電腦。此一情節安排，于情于理，都非常巧妙。這為小說后半孩子們用該筆記本電腦拍照而得獎，和當地政府開發石龍門的文化產業，以及安排孩子們到渝城讀書上學與其父母團聚——這一系列情節的發展，都埋下了巨大的伏筆。此章的情節，既表現了孩子的成長，又謳歌了改革開放的時代主題。它不僅讓小說的藝術構思顯出了亮點，而且也成為了整個長篇小說的畫龍點睛之筆。

此外，作為曾參加過魯迅文學院第19屆中青年作家高研班學員的老作者曾維惠，在福建教育出版社于2015年1月推出的長篇《有個男孩叫商一》，也是今年重慶兒童小說的收獲之一。

該小說也寫一個智障孩子的成長故事。小說從少年主人公在大街上被人追打開始下筆。接著敘寫某私人植物園的女主人因其善良而接納了這個智障孩子，開始她的家人都不太支持對智障孩子的收留，后來，女主人用自己的熱情、耐心不但慢慢感化了女兒和丈夫，而且，更感化和啟發了智障孩子，讓他慢慢變得成熟和智慧起來，這個智障孩子不但生活能夠逐漸自理，而且，進一步豐富了內心的感情世界。該小說的故事情節安排得具體、自然，語言也簡潔、流暢。如此真正體現出了一個作為有了較豐富創作實踐經驗的老作者的藝術功底。

比之本世紀初重慶兒童文學創作的勃興，如今重慶兒童文苑無論作家作品的數量，還是作品的藝術質量，都顯得更加細膩厚重而受到讀者歡迎。

比如，當年被譽為重慶兒童文學創作三朵金花之一的李珊珊，其童話式的小說《面包小孩》已在北京時代華文書局2015年12月出版。該書曾獲中宣部優秀兒童文學出版工程一等獎，第六屆中華優秀出版物獎，并入選2016年度“中國好書”“大眾喜歡的50種圖書”，以及“中國圖書對外推廣計劃”項目，其版權被輸出美國和韓國。中國作家協會主辦的《文藝報》就多次發表文章對該書予以評論。

通觀該書，我以為，它具有下述特點。

首先，現實性與幻想性的巧妙結合。

《面包小孩》敘寫古鎮不老屯的面包店主人施老先生，大膽接納了一個叫羅德叔的地位卑微、外表極其丑陋的流浪漢來店烘烤面包，因他善良而勤勞智慧，這便讓原本生意清淡的面包店很快得到復蘇。他烘烤的面包受到了全鎮大人小孩的歡迎。

經過考察，店主將羅德叔提升為一個正式工。如此側面暗示了大膽重用能人的當今時代改革精神。施老先生去世前，還將自己創辦的面包店贈送給了羅德叔。這樣，他不僅成了面包店的老板，而且他在店里還發現了一個面包變成的調皮男孩，所以給這男孩取名為“小面包”。他們以父子相稱，快快樂樂地在面包店里生活著。

對于羅德叔而言，該作品曾說，“短短兩天，他就由一個窮困潦倒的流浪漢，變成了頂天立地的男子漢?！边@說明友誼善良對于改變一個人的命運是多么的重要。由此讓作品的思想性也得到了明顯的提升。

該童話既反映現實生活，更穿插了一個因面包而變成調皮男孩的許多富于幻想的故事。誠然，如同許多評論文章所說，該童話因是一部融強烈現實性與幻想性于一體的故事，所以稱它是小說或者童話，都沒有什么不可以。

其次，作品充滿了為孩子所歡迎的童趣描寫。

“小面包”天真活潑，喜歡唱歌、跳舞，他是一個永遠不會忘記快樂的孩子。當然，他既是一個腦袋快要碰到天花板的小巨人，也是一個小得就像一只雞蛋，可以站在羅德叔腳背上的“小不點”。

“小面包”還是一個具有魔力的小精靈。有一天，他鉆進了羅德叔的肚子里，因為羅德叔抽煙，這就把肚子里的他熏得難受極了，所以“小面包”借助爸爸打噴嚏的機會，立刻從父親嘴巴里飛了出來。自此，羅德叔才知道，自己的兒子是如何地具有魔力，這讓全書充滿了對于小主人公活潑可愛的童趣描寫。

作品還充滿了對于孩子堅強個性的歌頌，表現了教育學中的一個如何教育孩子的深刻命題。小說第二章有個奇怪的標題，叫“絕對不可以”。這就是作家對于成人愛說“絕對不可以”的無情批評！如此表現既有趣，也很有哲理性。

在生活中，成人處處好似很理性很規范，而孩子卻偏要任意行事，因此成人總是對孩子說“絕對不可以”。作品告訴我們，如此嚴格管教孩子，就可能扼殺孩子的個性和創造。

作品中的“小面包”很聰明，他要求羅德叔今后不準再說“不可以”， 羅德叔答應了孩子的要求。但當孩子要求玩玩剃須刀時，羅德叔卻馬上說，“不行，弄壞了怎么辦？”孩子于是糾正說，“不，你只能說‘可以’。” 羅德叔沒有辦法，只好同意孩子玩玩剃須刀。就在羅德叔只能說“可以”的回答中，“小面包”用家里的床單做了一面旗幟，用竹竿插在屋頂當桅桿，“小面包”把他們住的房子當作一只船，這樣，他們父子倆便開始了“夢之號”的遠航，羅德叔氣得想要暴打孩子一頓，但孩子的幻想卻在羅德叔只能答應“可以”的聲音中，開始了孩子富于童心的游戲。

此外，該作品還巧妙通過正能量的傳遞去體現其思想性，但卻一點兒也不說教。除了前面說的該作品側面暗示了大膽重用能人的當今時代改革精神之外，主人公羅德叔有句口頭禪：“不能為了一點蠅頭小利出賣自己的良心，面包黑了，心不能黑??！”

該作品始終致力于保護和再現純真的童年世界。作者筆下總是環繞著一個天真智趣的小孩子，全書的敘事，始終圍繞著孩子而聚焦。這一作品是作者送給孩子的珍貴禮物。全書充滿了“透明的光”，“溫暖的熱”，“四射的生命活力”和“滿滿的正能量”。

三，文學新人如雨后春筍般不斷冒出，這極大地緩解了重慶兒童文苑后繼乏人的社會擔心和憂慮。

如云陽縣文化館的創作輔導干部劉軍（筆名：牛車），原本教師出身，在生活的磨礪之下，爆發出了極大的創作潛力。雖然名不見經傳，但他在浙江大學出版社于2015年5月一舉推出的系列童話《書包里的魔法師》，在重慶兒童文苑，引起了極大的反響。該作品包括《會飛的小魔豬》《會飛的滑板》《甲殼蟲武士》《怪物緊急呼救》等四部。該系列作品從三峽梯街玩具店老板布布奇和老板娘丁丁當生了一個兒子布小丁入題，繼而敘寫這個從字典里蹦出的孩子，接受了爸爸送給他的一個生日禮物——小豬存錢罐。后來就是這個小豬存錢罐變出一個本領非凡的魔法小豬來，于是，他們慢慢成了一對好朋友。從此，一頭名叫龍豬小七的魔法小飛豬，便闖進了布小丁的生活。

有一天，龍豬小七鉆進了布小丁的書包，他跟著布小丁去上學，魔法小豬因會跳天鵝舞而受到同學歡迎，但他也因大鬧課堂而給他的主人惹出不少麻煩。后來，魔法小豬又學會了上網，因為他貪吃，所以布小丁替他取了個網名叫“鹵鴨的味道”，布小丁因自己喜歡劃滑板，所以給自己的取的網名就叫“會飛的滑板”，于是龍豬小七也從中學會了輸入賬號和密碼，學會了登錄QQ，還學會了與人聊天，他簡直成了一個名副其實的科學迷。

后來，布小丁騎著龍豬小七飛到了迷戀科學研究的歐陽教授住的小木樓，歐陽教授囑咐布小丁和龍豬小七，要保護好巴人羊皮書，可這時，他們卻又發現了幾個蒙面的黑衣人，正偷偷摸摸地向歐陽教授所在的小木樓跑來。

原來，那幾個蒙面的黑衣人正是來盜劫巴人羊皮書的。為了保護好巴人羊皮書，也就是保護好遠古巴人的巫峽懸棺，以及懸棺里的小金人和藏寶圖，布小丁和龍豬小七，以及他的幾個同學，勇敢深入虎穴，和罪惡的蒙面黑衣人，展開了一系列驚險的大搏斗。

該系列童話，能夠將顯示作品主題的科學性與孩子的游戲性，和童話的幻想性相結合，如此三要素的拼接，既較好體現了主題內涵的深刻，也充分體現了童話的文體特征，體現了作品服務于讀者的精神。這些都是劉軍作品非常值得肯定的地方。

其次，劉軍的系列童話語言簡練，思路清晰，情節結構的設計合理而曲折，都令小學生讀來感到格外饒有情趣。

當然，劉軍作品還有一個特點，就是具有重慶云陽的地域特點，他的童話既敘寫三峽梯城，又力求展現懸棺之謎。作者將自己家鄉即云陽城的地域特點和人文景觀都寫進作品之中，這都非?？少F而廣受讀者贊揚和肯定。作者既是巴渝新秀青年文化人才，又是一個曾經執教20余年的教師，能夠創作出足以接受新浪、搜狐等主流門戶網站專訪的眾多兒童文學作品的一個年輕新秀，其創作潛力，非常令人看好。

在重慶兒童文苑的新人中，還有一個叫張雨荷的目前尚在綦江區做大學生村官的女孩，也很令人稱奇。原來她刊載于《中國校園文學》2016年3期下的《追逐極光的北極狐》，僅僅是一個短篇童話，但語言特別優美而富有詩歌的抒情性。該作品敘寫一頭小小的北極狐阿哲，在一個靜謐而曼妙的夜晚因遠離媽媽而迷了路，它一路狂奔，走了一天一夜，雖然又饑又渴，卻遇上了三只獵犬，阿哲在它們的襲擊和身體的重壓下，漸漸昏迷過去。

就在小讀者為阿哲的命運極度擔心的時刻，三只獵犬卻急沖沖撤走了。原來，獵犬的主人曾告訴他們：北極狐是自然界最為珍貴的動物，如果誰偷獵了它的話，是要“永遠被逐出阿拉斯加冰原的”。于是，它們放棄了自己的獵物。

逃過了一劫的北極狐阿哲，不知自己為什么能夠死里逃生，但有人告訴他，是英雄的無所不能的北極神狐搭救了它。而且，北極神狐還能帶它去找自己的媽媽！于是，在北極神狐的精神激勵下，它再一次開始了艱難的一路狂奔，這次，它終于真的找到了自己的母親！

其實，童話里所謂的北極神狐并不存在，原來它只是幻覺中的一種強大精神力量的顯現。就是在這種巨大精神力量的激勵下，北極狐阿哲從此開始了自己的求生之旅。

十年后，當阿哲已經“長成為北極狐群里面最勇敢的勇士”后，它才恍然大悟，“原來小時候遇到的北極神狐就是心中另外一個強大的自己?！蓖挸錆M哲理地告訴讀者，英雄的形象，永遠是激勵年少一代成長的榜樣！

該童話是一篇溫馨、唯美而又充滿正能量的故事。作品告訴讀者在遇到困難挫折的時候，一定要堅強，要有信仰，要相信自己擁有克服困難的勇氣和意志力，要相信自己能夠成為“勇士”，在困難中獲得希望，綻放光芒。

該作品一經發表，就獲得讀者和許多資深評論家的好評，以得票第一被評為“最受歡迎文章”，并在《中國校園文學》微信公眾號、博客、官網上傾情推薦。

該童話不僅在思想內涵上具有深刻的哲理性，而且，語言優美，充滿濃郁的詩情畫意，具有當前兒童文學創作中普遍缺乏的文學性，對于一個剛剛闖進文壇的年輕作者而言，這一點是特別難能可貴的藝術品格。

此外，在重慶兒童文苑冒出的90后新人中，還有在讀研究生汪琪，也非常令人看好。他的幼兒文學《大尾巴兔子和小尾巴狼》2016年7月在萬卷出版社出版。該作品集把荒誕派的藝術特色運用于幼兒童話創作，其作品雖然短小，但因語言幽默，犀利而有趣，深得我國著名荒誕派童話作家周銳的好評。他能夠獲得少年兒童出版社首屆“我的第一座文學圣杯”創作比賽一等獎，第六屆“周莊杯”全國短篇小說獎，和第五屆冰心作文獎，都令人信服地說明，他的創作潛力是顯示了極大創作空間的。

在汪琪的《大尾巴兔子和小尾巴狼》一書中，有篇叫《蒼蠅不用額外收費》的作品敘寫小尾巴狼開了一家餛飩店，大尾巴兔子來店里吃了餛飩，但又不想付錢，于是打了一只蒼蠅扔在碗里。兔子想借此賴掉自己該付的錢。于是，這時產生了一場有趣的對話：

“這頓飯錢該如何付？”

“半價??！”

兔子指著碗里的蒼蠅說，“那它怎么算呢？”

小尾巴狼馬上回答道：“蒼蠅不屬于本店提供的食物，不用額外收費！”

童話將小尾巴狼的智慧和大尾巴兔子的奸詐，一下就給予了生動而犀利的刻畫。僅此一篇，也足見年輕作者汪琦的藝術表現力及其未來的發展前景，是值得期待的?！?/p>