加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)活躍群眾精神文化生活

□文/長壽區(qū)渡舟街道辦事處 陳 菲

加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)活躍群眾精神文化生活

□文/長壽區(qū)渡舟街道辦事處 陳 菲

隨著長壽經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)居民生活水平的不斷提高，人民群眾對文化的需求也越來越迫切。近幾年來，在各級黨委、政府的重視下，加大文化建設(shè)的硬件和軟件建設(shè)力度，文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了較大的發(fā)展，但我區(qū)的公共文化基礎(chǔ)設(shè)施還存在總量少、檔次低、發(fā)展滯后的現(xiàn)象，遠(yuǎn)不能滿足廣大市民的文化需求。具體表現(xiàn)在：

一是文化基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)量較少。圖書館、紀(jì)念館、電影院、社區(qū)文化活動室、文化廣場等公共活動場所數(shù)量較少，人均擁有公共文化基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)量明顯偏低，導(dǎo)致市民的文化生活相當(dāng)單調(diào)。

二是農(nóng)村公共文化基礎(chǔ)設(shè)施不齊備，甚至被占用或擱置。“農(nóng)家書屋”設(shè)備簡陋，活動中心活動器材和設(shè)備奇缺。有的把體育場所用來堆放谷物和草垛，有的把上級贈送的體育器材嚴(yán)重?fù)p壞，無人管理。

三是基層文化隊(duì)伍薄弱。專業(yè)人員缺乏，文化偏低，業(yè)務(wù)不強(qiáng)，進(jìn)修提高的機(jī)會很少，整個文化隊(duì)伍力量薄弱，不能起到引領(lǐng)作用。

由此可見，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，活躍群眾精神文化生活已經(jīng)勢在必行。具體措施可從以下三個方面入手：

一、進(jìn)一步加大對農(nóng)村廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介的資金投入，改變?nèi)罕娚罘绞?/h2>

農(nóng)村受經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等各方面因素的影響，消息閉塞，人們的娛樂方式比較單一。耕種、看電視、打麻將幾乎成了他們生活的主旋律，有些落后地區(qū)甚至連電視也搜索不到幾個頻道。因此，加大對農(nóng)村廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介的資金投入，將成為改變?nèi)罕娚罘绞降闹匾侄危?/p>

充分利用廣播資源，定時選擇健康內(nèi)容播放，讓廣大群眾了解時事，增長見識。

充分利用電視的寬帶系統(tǒng)，讓群眾看到更多的電視節(jié)目，看到喜歡的電視節(jié)目，與此同時收獲知識，受到教益。

加大對農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)的投入，提高農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)的覆蓋率，讓廣大村民也能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下查看新聞，查閱資料，了解國際國內(nèi)最新動態(tài)，獲得新知，極大地豐富村民的精神生活。

圖攝影者/何安慶

二、多措并舉，提升群眾文化素養(yǎng)

（一）與時俱進(jìn)，提升“農(nóng)家書屋”現(xiàn)代化水平

1.豐富書籍內(nèi)容

管理者對圖書進(jìn)行精挑細(xì)選，把專家意見和農(nóng)民需求結(jié)合起來，把圖書的科學(xué)性和實(shí)用性結(jié)合起來，把生產(chǎn)勞動需要和生活消遣結(jié)合起來，有針對性地為農(nóng)民選取看得懂、用得上的書，保證供需對路。“農(nóng)家書屋”建設(shè)也要服務(wù)于農(nóng)村孩子的成長，配置一些適合農(nóng)村孩子們的兒童讀物、音像制品，吸引他們來學(xué)知識，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。

2.創(chuàng)新閱讀形式

增設(shè)數(shù)字圖書、電子書等，讓群眾在電腦上、手機(jī)上也能讀到好書，在休息之余也能學(xué)習(xí)，從而充實(shí)自己，提升自己。

3.更新管理模式

一是推行圖書借閱“一卡通”，實(shí)現(xiàn)全區(qū)農(nóng)家書屋圖書的“通借通還”，整合圖書資源。二是城鄉(xiāng)結(jié)對。動員企業(yè)、學(xué)校、黨政機(jī)關(guān)和相對應(yīng)的“農(nóng)家書屋”掛鉤，采用一對一、對口共建的辦法，建立長效機(jī)制。三是規(guī)范管理使用。統(tǒng)一制定圖書借閱管理制度，制作農(nóng)家書屋標(biāo)牌標(biāo)識，印制目錄索引簿、外借記錄簿、財(cái)產(chǎn)登記簿等，專項(xiàng)培訓(xùn)管理人員，使農(nóng)家書屋管理走向規(guī)范化、制度化、正規(guī)化。

4.開展主題活動

把“農(nóng)家書屋”作為提高農(nóng)民素質(zhì)的主陣地，深入開展各種主題活動：青少年讀書活動、科技圖書閱讀活動、環(huán)保主題閱讀活動、“大手牽小手”親子共讀演講比賽和讀書筆記展評活動等等，吸引更多的群眾走進(jìn)農(nóng)家書屋，群眾在閱讀中增長知識，提高素質(zhì)。

（二）開設(shè)并充分利用各種活動平臺，豐富群眾精神生活

1.以運(yùn)動廣場、青少年活動中心、老年活動中心等健身娛樂場所為平臺，強(qiáng)身健體，促進(jìn)交流

“生命在于運(yùn)動”，這是一條永不褪色的真理。各街道、村鎮(zhèn)應(yīng)該積極修建運(yùn)動廣場、青少年活動中心、老年活動中心等健身娛樂場所，并以此為平臺，鍛煉村民的身體素質(zhì)，豐富村民的精神生活，促進(jìn)各類人群的互動與交流，從而增進(jìn)彼此的感情。

2.以“文化講堂”“ 道德講堂”等為陣地，提升群眾文化道德素養(yǎng)

攝影/晏春明

“文化講堂”和“道德講堂”是廣大群眾易于參與、樂于參與文化道德建設(shè)的主陣地。利用文化講堂弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典等傳統(tǒng)文化，普及科學(xué)文化知識，探究民俗文化等，提升廣大群眾的文化素質(zhì)。利用道德講堂弘揚(yáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等，創(chuàng)新宣講模式，機(jī)關(guān)干部與模范代表講課相結(jié)合，請人授課與文娛宣傳相結(jié)合，著力營造濃厚的道德氛圍，給予廣大群眾明確的行動指南，提升群眾道德素養(yǎng)。

3.以高素質(zhì)的文化服務(wù)隊(duì)伍為引領(lǐng)，提升群眾藝術(shù)涵養(yǎng)

加強(qiáng)對基層文化工作人員、基層文藝人才的政策理論水平以及專業(yè)技能的培訓(xùn)提升，提高他們的實(shí)際組織策劃能力，增強(qiáng)他們的溝通表演能力。并在此基礎(chǔ)上，成立高素質(zhì)的文化服務(wù)隊(duì)伍，如：太極拳表演隊(duì)、樂器隊(duì)、腰鼓隊(duì)、體操隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)等專業(yè)的文化服務(wù)隊(duì)伍，并讓他們帶動廣大群眾積極投身于文藝事業(yè)，在藝術(shù)的熏陶與感染中，提升群眾的文化素養(yǎng)和藝術(shù)涵養(yǎng)。

4.以 “百姓舞臺”為抓手，展現(xiàn)群眾自我風(fēng)采

搭建“百姓舞臺”，讓廣大群眾在重大節(jié)日、生日等各種慶典活動中自娛自樂，展現(xiàn)自我風(fēng)采，活出生命特色，增強(qiáng)自信。

5.以地方特色資源為契機(jī)，打造地域文化品牌

地域文化品牌是地方文化中最具核心競爭力的文化資源，是增強(qiáng)地區(qū)文化軟實(shí)力，發(fā)展文化事業(yè)的重要載體。因此，各街道、村鎮(zhèn)應(yīng)該充分利用好地方特色資源，通過發(fā)掘地方特色資源中蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，賦予它時代內(nèi)涵，使區(qū)域文化與傳統(tǒng)文化一脈相承、枝繁葉茂，從而打造出地域文化品牌。我們可以利用地方特產(chǎn)，如：沙田柚、夏橙、薄脆等打造地域物產(chǎn)文化；可以利用地方特色花卉，如：菊花、郁金香、梨花、油菜花等打造地域花卉文化；還可以利用地方特定的節(jié)日習(xí)俗，如：劃龍舟、掛菖蒲等打造地域民俗文化。

三、完善文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的管理制度

加大管理力度，建立健全規(guī)章制度，規(guī)范服務(wù)行為。提高文化基礎(chǔ)設(shè)施的利用率，充分發(fā)揮其作為當(dāng)?shù)厝罕娢幕顒又行牡穆毮埽患訌?qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和使用的監(jiān)督，防止文化基礎(chǔ)設(shè)施被擠占、挪用；積極鼓勵和吸收社會資金投資建設(shè)文化基礎(chǔ)設(shè)施，充分利用轄區(qū)單位內(nèi)部和社區(qū)現(xiàn)有的文化設(shè)施，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。

綜上所述，通過加強(qiáng)對文化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，加速對各種文化平臺的搭建，強(qiáng)化各種文化活動的開展，定能改變?nèi)罕妴我坏纳罘绞剑瑥亩钴S群眾的精神文化生活，提升群眾的文化素養(yǎng)，讓他們逐步成長為有文化內(nèi)涵的人。◇

攝影/何安慶