網絡發展對提升中職英語教學質量的探討

郭學玉

【摘要】在信息化時代，網絡發展對社會各個領域都具有重大的影響，尤其是對傳統教育來說，網絡發展對其是一個沖擊，在網絡不斷進步和發展的情況下，在網絡環境下的新型教學模式也就運營而生。網絡發展給予中職英語教學豐富多彩的教學資源，給中職英語教學帶來了更多的可能性，同時對于提升中職英語教學質量具有巨大的優勢。本文主要分析網絡發展對于提升中職英語教學質量的策略。

【關鍵詞】網絡發展 中職英語 教學質量

一、網絡發展對于中職英語教學的優勢

1.激發中職學生的學習興趣，給學生注入學習動力。對于中職學生來說，對于英語的學習往往帶有厭倦以及抵觸情緒，再加上學生自身的學習基礎較差，缺少對英語的學習興趣，沒有比較明確的學習目的，同時也不具備良好的英語學習習慣。因此，有必要將英語的教學與多媒體技術想結合，利用多媒體技術，激發學生對英語的學習興趣。而且在網絡發展日益壯大的背景下，學生能夠在純英語環境下學習英語，使得學生的聽說能力得到良好的鍛煉以及提高，從而很好的推進了學生對英語的學習。

2.大大豐富了英語學習資料。互聯網能夠給予教師以及學生大量的英語學習的資料、英語參考文獻和教學資源，除此之外其還具有內容種類繁多，形式多樣化，信息來源途徑廣泛便捷等優點，而這些優點對于學生學習英語來說具有很大的益處，能夠使學生做到與時俱進，拓寬學生的英語知識面。

3.有利于中職學生的自信心的培養，大膽的說出英語。閱讀以及寫作素材的積累對于學習英語來說是必不可少的，而中職學生普遍存在畏懼學習英語，大多數學生沒有信心將英語說出來，也不愿意去閱讀英語的現象。而在網絡技術的發展下，有了網絡這一虛擬的環境，就可以打破學生與學生之間以及學生和教師之間面對面交流的畏懼感，學生可以通過交流應用軟件或者是郵件進行溝通交流，這就使得那些不太自信的學生獲得了溝通交流的機會。除此之外，互聯網絡蘊含大量的英語學習素材，學生可以憑借自己的愛好來選擇學習的內容以及交流的對象，這就減輕了學生的心理壓力，使得學生能逐漸打開自己，建立學習英語的自信心，從而能夠盡情的聽英語，閱讀英語，寫出英語，說出英語，從而真正提高學生的英語聽說讀寫能力。

二、網絡發展對于提升中職英語教學質量的策略

1.確立教學目標，明晰教學計劃。不管教師是選用什么類型的教學方式，教師都應該對教學目標把握精準，而教學目標的確立一定要符合學生的實際情況，切勿脫離實際，做出過高或者過低的教學目標。對于在網絡發展下的中職英語教學來說，教學目標確立的原則應是以學生為主，教師為輔，在進行中職英語教學時，要著重抓住學生的聽說讀寫能力來培養，激發學生的學習興趣，樹立學生的自信心，使得學生能切身的理解外國的語言文化，并且幫助學生真正將英語用到實際生活中去。

2.授課方式多樣化，增大學習效益。教師在進行中職英語教學的過程中，要大量的采用多媒體技術，通過聲音、圖片、動畫以及視頻來進行教學，告別傳統的教學模式。首先在進行新課講解時，可以在引入課題階段，利用圖片、聲音、視頻或者有趣的動畫將課題引出，抓住學生的注意力，激發學生的學習興趣。如在進行shopping這一課題的教學中，可以播放學生喜愛的動畫《憨豆先生》中節選關于購物的無聲片段，分組讓學生進行配音演出該片段，這樣既勾起了學生的學習欲望，也鍛煉的學生的口語表達能力，同時也將課堂氛圍營造成仿真的情景對話模式，使得學生身臨其境。接著，根據課本的內容，教師可以提出關于本次課題的衍生問題，鼓勵學生主動去尋求網絡的幫助，這樣不僅能將課本的知識掌握全面，還能拓寬其他的英語知識面。最后，教師留給學生的作業也可以通過網絡上傳的形式進行上交，若學生遇到問題也可以及時地與教師進行交流和探討，進一步將教學質量提升上去。

3.多渠道進行溝通交流，增進師生關系。如今網絡迅速發展，誕生了大量的交流平臺，使得人們的交流也越發便捷快速。比如QQ、微信、微博、郵件、BBS、論壇等多種多樣的交流平臺，把這些多樣化的交流應用軟件深入到中職英語教學中去，不僅能夠增進師生的關系，同時也增添了師生溝通交流的機會，方便教師更加全面的了解學生的學習狀態以及心理活動，從而針對學生的實際情況幫助學生應對學習上的困難，同時也能對學生學習的反饋做出及時的處理。這樣的教學方式也能很容易的被中職學生所接受。比如，英語教師可以以班級為單位建立QQ群或者微信群，可以在群里發布學習資源，推薦優秀的英語電影和英語學習網站或者相關時下的熱點話題，鼓勵學生在群里大膽發言討論，鍛煉學生的獨立思維以及口語表達能力，同時也拓寬了學生的英語學習的知識面，使學生發揮主動性，自主學習英語，從而把教學質量提高上去。

三、結束語

綜上所述，網絡發展對于促進中職英語教學質量的提升有很大的優勢，能夠科學合理地把課本知識和學生的學習生活有效結合起來。通過網絡這一教學手段，教師可以營造有趣生動的教學氣氛，激發學生的學習興趣，獲取更多有效的溝通師生之間的渠道，幫助那些基礎相對較差的學生建立學習英語的自信心。在現代化的教學體系中，將網絡多媒體技術融合到教學課堂之中是現代教育的大勢，這種教學形式對于提升中職英語教學質量具有很明顯的作用，作為教師，要充分利用現代化信息網絡技術，把握時機，給學生創造出更加行之有效的學習方法和學習環境。

參考文獻：

[1]劉建斐，趙俠.淺談多媒體網絡環境下的中職英語教學[J].太原大學教育學院學報，2012（4）：68-70.endprint