互聯網教育下的小學英語微課教學探討

劉梅芳

摘要：在互聯網教育模式之下開展小學英語微課教學可以提升整體的教學質量與效果，此種方式在小學英語教學中應用較為廣泛，可以有效的轉變傳統教學模式的不足與弊端，充分的尊重學生的主體性，進而讓學生積極主動的進行英語知識的學習。文章通過對現階段互聯網教育背景之下小學英語微課教學方式的探究，為今后的小學微課教學提供了一定的參考。

關鍵詞：互聯網教育；小學英語；微課教學

微課教學在實踐中操作簡單便捷、內容短小精悍，不受課堂的約束與限制，在小學英語教學中應用可以有效的提升整體的教學質量與效果，在現階段的小學英語課堂教學過程中，教師通過微課資源開展教學可以有效的提升學生的聽說讀寫能力，可以有效的豐富教學有效性，提升學生的綜合能力，對此必須要對其進行深入的探究分析。

1.小學英語教學中的微課設計與教學方式

微課作為一種多媒體方式，在小學英語教學中應用可以在根本上提升教學質量與效果，可以加強學生對英語知識的理解與應用，但是在進行微課設計過程中要避免盲目應用，必須要保障微課教學的有效性，因此在實踐中可以基于以下幾點開展：

1.1必須要提升微課課件內容與小學英語教學內容的針對性。在進行微課的設計過程中，教師就是通過文本、圖形、聲音以及一些動畫的方式展示應用知識，對此教師在實踐中必須要保……