地方師范院校學科專業建設：路徑選擇與實踐策略

摘要：學科專業建設是高校的立身之本，是社會和大學連接的橋梁，是地方高等師范院校服務基礎教育和社會經濟發展、培養高素質人才的抓手.在分析地方師范院校學科專業建設現狀基礎上.闡述了學科專業建設應處理的四大關系，提出了學科專業內涵特色建設的路徑選擇與實施策略。

關鍵詞：師范院校；專業建設；發展策略

伴隨著我國高等教育進人全面質量提升的戰略機遇期，地方本科師范院校如何應對新形勢、新戰略，實現持續高水平發展，是師范院校面臨的共同課題。學科專業建設是高校的立身之本，是社會和大學連接的橋梁，更是地方高等師范院校服務基礎教育和社會經濟發展、辦高水平教育的必然選擇。目前乃至今后相當長的一段時期內，專業建設仍將是師范院校教育教學工作的基礎，應該放在首要位置來建設。河南是人口大省、教育大省，河南高等教育尤其是師范教育的發展態勢、發展趨勢，直接影響著中原崛起河南振興的實現程度。截止2016年，河南省培養師范生的普通高等學校43所，其中直接以師范學院命名的7所：開設教師教育專業139個，普通本專科在校生15萬余人.因此，地方師范院校應以提升學科專業建設水平為抓手，全面提高教育教學質量。

一、地方師范院校學科專業建設的現狀

長期以來，我國地方師范院校在其發展歷程中，形成了比較固定的發展模式，即相對獨立的辦學體系、專門的管理部……