地方師范院校學(xué)科專業(yè)建設(shè)：路徑選擇與實踐策略

摘要：學(xué)科專業(yè)建設(shè)是高校的立身之本，是社會和大學(xué)連接的橋梁，是地方高等師范院校服務(wù)基礎(chǔ)教育和社會經(jīng)濟發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的抓手.在分析地方師范院校學(xué)科專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上.闡述了學(xué)科專業(yè)建設(shè)應(yīng)處理的四大關(guān)系，提出了學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵特色建設(shè)的路徑選擇與實施策略。

關(guān)鍵詞：師范院校；專業(yè)建設(shè)；發(fā)展策略

伴隨著我國高等教育進人全面質(zhì)量提升的戰(zhàn)略機遇期，地方本科師范院校如何應(yīng)對新形勢、新戰(zhàn)略，實現(xiàn)持續(xù)高水平發(fā)展，是師范院校面臨的共同課題。學(xué)科專業(yè)建設(shè)是高校的立身之本，是社會和大學(xué)連接的橋梁，更是地方高等師范院校服務(wù)基礎(chǔ)教育和社會經(jīng)濟發(fā)展、辦高水平教育的必然選擇。目前乃至今后相當(dāng)長的一段時期內(nèi)，專業(yè)建設(shè)仍將是師范院校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，應(yīng)該放在首要位置來建設(shè)。河南是人口大省、教育大省，河南高等教育尤其是師范教育的發(fā)展態(tài)勢、發(fā)展趨勢，直接影響著中原崛起河南振興的實現(xiàn)程度。截止2016年，河南省培養(yǎng)師范生的普通高等學(xué)校43所，其中直接以師范學(xué)院命名的7所：開設(shè)教師教育專業(yè)139個，普通本專科在校生15萬余人.因此，地方師范院校應(yīng)以提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平為抓手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、地方師范院校學(xué)科專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀

長期以來，我國地方師范院校在其發(fā)展歷程中，形成了比較固定的發(fā)展模式，即相對獨立的辦學(xué)體系、專門的管理部……