校企合作，創新模具設計與制造專業的人才培養模式

王春艷

摘要：好的人才培養模式至關重要，當前，我國對人才的需求量有增無減，創新人才培養模式，加強校企合作成為各大高校的重要工作內容之一。本文將著重探討模具設計與制造專業人才培養模式，希望通過深入的探究進一步推動教育事業的發展。

關鍵詞：校企合作；模具專業；人才培養；模式

中圖分類號：G459 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）49-0031-02

模具設計與制造專業受到國家的高度重視，模具在機械工業中占據著不可替代的地位。為了改善當前我國模具設計與制造專業人才培養的現狀，各大高校做出了一系列的改革，加強校企合作，創新人才培養模式。21世紀市場競爭日益激烈，人才市場同樣如此，加強校企合作，創新人才培養模式不僅對學生個人的發展意義重大，對于企業的發展、學校的發展以及當地社會經濟的發展都有著重大價值。

一、校企合作概述

高職院校人才培養中更加注重其專業技能和實踐技能的培養，就模具設計與制造專業而言，我國當前許多高校都采取了校企合作的模式，然而總的來說，我國仍然還在摸索前進。在實際工作中校企合作的人才培養模式還存在許多不足之處，深入了解當前我國高校模具設計與制造專業校企合作人才培養模式的發展現狀能夠幫助我們進一步完善相關的內容，提高高校的教學質量。校企合作的應用將進一步激發學生的學習興趣，增強學生的參與性和實踐性，同時還能為企業解決問題，幫助企業獲得經濟利潤。

二、高職模具設計與制造專業人才培養現狀分析

經過深入的調查和研究，我們發現當前高校模具設計與制造專業人才培養上存在較多的問題，首先，有的學校所設置的課程實用性較差，課程內容偏重于理論學習，忽視了對學生實踐能力的培養，學生在學校學到的知識在企業中應用得比較少，學生的學習負擔重，而所學知識所具有的實際價值十分有限。其次，不少高校在校企合作方面投入不夠，企業所能提供的崗位無法滿足高校模具專業人才培養的需求，人才培養工作的推進受阻。另外，校企合作十分看重兩者之間的合作與協同配合，然而在實際工作中，雙方之間的配合效果并不理想，學校忽視了自身的作用，在選擇合作企業的時候未能從應用型人才培養需求出發，導致部分企業為了經濟利益損害學生權益等情況的發生。在校企合作中，學校就像一個中介，負責溝通和解決疑惑，因此，我們必須做好學校的工作，轉變辦學思想，增強師資力量，加強學校與企業的配合。

三、當前模具設計與制造專業人才培養模式的創新的注意事項

1.構建校企合作的辦學平臺，走工學結合之路。根據地區經濟發展需求以及學校的辦學條件構建校企合作辦學平臺，同時加強政企校緊密合作，依托當地工業實現教學、生產以及研發三者融合為一體。高校模具設計與制造專業與當地的工業園結合起來將推進教育質量的提高，這一做法是應用型人才培養的出發點，同時也是教育的一大目標。模具設計與制造專業各個環節之間的聯系十分緊密，設計的好壞會影響制造，實踐性是模具專業的一大特征，在推進校企合作，創新人才培養模式的過程中，我們必須改變傳統落后的教學理念，將教學工作與企業的需求相對接，加強實踐訓練，重視實習環節，堅持“工學結合”模式。

2.把握好企業實踐與理論學習的關系。傳統理論教學顯然無法適應校企合作形勢下的教學需求，總的來說，傳統教學方式將更多的注意力集中在了理論學習上，缺乏對學生實踐能力的鍛煉和培養，學生只是跟著課表安排學習知識，在學習中學生十分被動，學習的積極性差，對專業知識的吸收和理解較差。把握好企業實踐與理論學習的關系對企業的發展和學生能力的提升都有著重要的現實意義，學校要合理安排學生的理論課程，避免實踐與企業頂崗相沖突，目前分段式教學模式在各大院校應用較為廣泛，這樣學生就可以在一定理論基礎下在企業中鍛煉自己，在實踐中檢驗所學的知識，不斷增強自身的專業素養。

3.建立產學結合的有效運行機制。模具設計與制造專業應用性強，其目標主要是培養應用型技術人才，因此，在創新人才培養模式過程中，各大高校應當建立產學結合的有效運行機制，始終堅持產學研相結合，打造出本校的特色，培養高素質人才。一方面，學校要做好系統的調查，對相關的企業有一個全面系統的了解，再結合自身的人才培養目標與合適的企業合作，簽訂產學合作的協議，走校企合作之路。另一方面，高?？梢越I的團隊和校外實訓基地，通過專業的師資隊伍和教學條件推動模具專業人才培養工作的展開。校企合作，推進高校模具設計與制造專業人才將有利于促進區域經濟的發展以及整個行業的發展。高職院校尤其要注重拓展學生的專業技能，體現高職教育的特點，從學生發展、行業發展角度來創新人才培養模式。

4.抓好“三創”教育。所謂“三創”指的是創造、創新、創業，在加強校企合作，創新模具專業人才培養模式中，學校必須抓好“三創”教育，將學生的知識、技能、綜合素質作為培養的核心內容，堅持理論與實踐相結合。21世紀，高職院校的人才培養方式需與時俱進，充分借助各種現代科學技術、研究成果等條件，實現現代化的教學。在人才模式培養方面，學校要做到講課與探研結合，課內外結合，傳統教學手段與現代教學手段的結合，并在此基礎之上讓學生走出課堂，貼近生產，讓學生通過校企合作的途徑去掌握真實的本領。各大高校要根據校企合作的實際情況制定人才培養的規格、實訓基地以及課程安排等，成立創業中心、興趣小組，建立校企合作背景下模具設計與制造專業人才培養的新框架。

5.正確處理學生和企業員工的關系。學生同企業員工這兩個身份具有各自的特點，校園與企業具有巨大的差別，企業更多強調的是經濟效益，企業文化注重實實在在的利潤和收益，相比之下校園文化則更多強調的是培育社會人才，注重社會效益，兩者之間既有區別也有共通點。學生參與頂崗學習必然會導致兩者之間矛盾沖突的加劇，處理好學生和企業員工這兩種不同角色的關系是校企合作背景下人才培養的關鍵內容。學校要學會選擇企業，確保所合作的企業的內部文化符合當下社會的主流。學校要保護學生在企業中的合法權益，避免學生被無情壓榨勞動力，同時也要鼓勵和引導學生扮演好企業員工的角色，幫助學生轉變思想觀念，讓學生適應企業文化以及競爭激烈的市場環境，這樣才能促使學生正確轉換角色，將所學知識真正應用到實際工作中，推動行業的發展。

6.加強師資隊伍建設。專業的教師團隊能夠更好地指導學生，保障校企合作的順利實現。為此，高校要加強對模具專業教師的系統培訓工作，除了增強教師在模具專業方面的知識和技能之外，還要增添校企合作方面的內容，展開針對性的培訓，充分發揮教師的引領作用。其次，高校還要加強對校內教師實踐能力的培養，逐漸增大“雙師型”教師比例。模具設計與制造專業離不開各種現代化的設施，時代在發展，相關的設施設備也在不斷更新，教師要嚴格要求自己，不斷學習專業設施的操作方法，以便給予學生有效的指導。

四、結束語

模具設計與制造專業人才培養模式的創新需要經歷一個漫長的過程，各大高校應明確教學目標，著重提升學生的應用技能，以職業為導向、學生為主體展開教育。人的成長要經過一個漫長的過程，成長規律是人才培養模式的主要依據，實踐對于一個人的成長以及技能的提升意義重大，校企合作的形勢下，教育工作需要按照基礎、提高、實戰以及創新這四大不同的階段開展工作。圍繞人才培養的規律推進校企合作以及系列的改革措施將收到顯著的效果，作為教育工作者要有長遠發展的眼光，在實戰中深化校企合作，完善模具專業人才培養模式，及時攻克難點，在實戰中培養新時代人才?？傊?，各大高校需要正確認識模具設計與制造專業的特征，把握人才市場的需求，充分利用學校的教學資源與企業合作，逐步推進產學研一體化發展，只有這樣，我國應用型人才培養工作才能走上一個新高度。

參考文獻：

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