“立德樹人”視角下音樂鑒賞課程的改革實踐探索

于玲

摘 要：我國對各個行業提出立德樹人的目標，為我國的各個領域創造優秀的人才，目前我國在對音樂鑒賞課程進行改革探究，目標是讓課程的內容涵蓋立德樹人的思想，并對課程的形式及教學方式進行調整，最終提出相關措施。我國想要通過對音樂鑒賞課程進行改革，解決教學過程中進度過慢的問題，同時提高學生學習音樂的積極性與自主性，為我國培養出更多從事音樂行業的人才。本文通過對音樂鑒賞課程的教學現狀進行分析，指出對音樂鑒賞課程改革遇到的難題，并對音樂鑒賞課程進行改革提出有效的解決措施，最終實現立德樹人思想在音樂鑒賞課程中的體現。

關鍵詞：音樂鑒賞 立德樹人 課程改革 實踐探索

一、引言

國家目前非常重視對各個課程的改革探索研究，在課程改革中融入現代元素及思想能加快課程的進度，同時也幫助教育行業的發展。目前我國積極滿足立德樹人的要求，充分發揮課堂在人才培養中起到的核心作用，教育者以堅持道德教育為主，堅持以人為本，通過正面教育讓學生有更好的發展，在此過程中，教育者起到的作用非常關鍵。立德樹人的核心思想在于教育者不僅要關注學生的知識掌握情況，還需要關注學生的身心健康，音樂鑒賞課程屬于藝術的教學課程，教育者能夠通過對學生的藝術情操進行陶冶，讓學生學會放松身心，同時讓學生得到全面發展。

二、音樂鑒賞課程的教學現狀

音樂鑒賞課程主要圍繞音樂，對學生的各項音樂天賦進行發掘和培養，比較重視對學生音樂專業知識的培養。目前音樂鑒賞課程主要授課的內容是引導學生對音樂進行感知，并且讓學生學會鑒賞音樂，所以目前音樂鑒賞課程存在的問題是只強調對學生知識的傳授和技術的學習，但忽略的音樂鑒賞的本質，這樣就能降低學生對音樂作品的辨識度。因此，僅僅依靠音樂鑒賞的理論還不能對音樂鑒賞課程進行課程改革，需要完善良好的音樂鑒賞體系，并通過實踐總結出最適合音樂鑒賞課程教學的方式，以此就能改變音樂鑒賞課程的教學現狀。

三、音樂鑒賞課程改革的措施

（一）對教學內容進行整改

目前音樂鑒賞課程的教學內容都以培養學生的專業為主，非常強調學生對理論知識的學習，因此，學生在對音樂鑒賞課程進行學習時會感覺有難度。針對這一情況，音樂鑒賞課程的教學內容需要得到改善，在保留專業性較強的理論知識體系的同時，在教學時選擇的音樂類型應當更通俗化，最好能融入現代化創新的元素，這樣既能讓學生對音樂鑒賞課程的學習保持積極性，也能更好地實踐對音樂鑒賞課程的改革探究。因為音樂是一種獨特的藝術形式，對音樂進行教學時既能培養人們的情操，也能提升人們的思想覺悟，因此在現代化音樂鑒賞課程中，需要讓學生體會到音樂作品中的文化內涵，并適當融入立德樹人的教學目標，這樣能夠為我國創造出更多的人才。

（二）融入文化教學概念

就音樂本身而言，音樂作為古老文化的傳承，其中蘊含著不同時代的文化沉淀，因此，音樂是很豐富的文化教學形式。通過對學生的教學，學生能在音樂中感受到超脫的情操，能從音樂中體會復雜的思想情感，更能從音樂中領悟到人生的真諦，正因為音樂的教育對人的思想能夠起到重要的幫助，因此我國對音樂鑒賞課程的改革刻不容緩。在音樂鑒賞課程中融入文化教學概念，可以是向學生介紹音樂的創作背景，可以是引導學生對音樂的情感進行分析，音樂能夠表達人們最真實的情感，學生自然也能透過音樂擁有最真實的情感。將立德樹人的目標融入音樂鑒賞課程的教學目的也是想讓學生在高尚的思想道德的熏陶下，完善自己的人格建設、樹立自己的人格形象。因此，在音樂鑒賞課程中融入文化教學概念，能夠實現對音樂作品本身的情感和內涵的傳遞，也讓更多的人感受到來自音樂的文化魅力。

（三）融入職業道德教育概念

很多學生在結束大學的教育后都會走向社會，都會面臨著各種責任的承擔，因此，在學校對學生的道德教育是非常關鍵的。職業道德、職業精神與職業能力是同等重要的，因此學生不能只對自己的文化成績進行要求，還是要判斷自己是否能滿足當今道德標尺的考驗。不少教育家都曾經提出音樂鑒賞課程是職業道德教育的核心內容，音樂這種藝術形式在人的發展階段占據著重要的地位，不只是因為音樂是隨處可聽的，更因為音樂能帶給人們思維的沖擊，能引導人們的情緒變化。音樂的魅力就在于音樂可以讓人的生活變得充滿激情、充滿希望、充滿歡樂的節奏，因此在培養學生職業道德的時候融入音樂鑒賞課程的教學對學生的幫助是特別巨大的。通過音樂鑒賞的方式，能改變傳統職業道德教育的枯燥模式，讓學生對知識學習保持積極性和良好的求知欲，讓職業道德潛移默化的走入學生的課堂，并達到國家提出的立德樹人的教學目標。

（四）實現教學內容的完整性

從教育學的角度來看，掌握多種知識的基礎往往不及專門研究一門知識，所以音樂鑒賞課程需要重視教學內容的完整程度。音樂作為我國甚至世界的文化瑰寶，自然有值得人們專研和學習的地方，因此在對音樂鑒賞課程音樂作品的選擇上，學生可以對音樂作品的種類進行選擇，比如西方形象派音樂和中國寫意派音樂都是各具特色的音樂形式，通過學生對音樂的鑒賞，讓學生在一種類型的音樂中培養出適合自己的鑒賞音樂的方式，這樣既是在培養學生的創新意識，也是為了努力達到立德樹人的最終目標。

四、結語

通過立德樹人的教學目標的實現，我國的教育行業能夠得到新的進步，這不僅是為了弘揚我國的偉大文化，但是為了讓音樂這種獨特的藝術形式得到傳承。以上提到的對教學內容進行整改、融入文化教學概念、融入職業道德教育概念和實現教學內容的完整性都能讓我國的音樂鑒賞課程教學得到創新，我國的音樂鑒賞課程教學的改革能在更多研究成果的提出后得到飛躍的進步，并且改革后的課程教學模式能夠更貼切立德樹人的教育目標的實現目標以及提出理念，在發展我國教育事業的同時，也為我國創造出更多優秀的人才。

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