淺談新時期的高職院校學生的管理工作

周開銀

【摘要】本文分析了新時期高職院校學生管理工作中存在的問題，闡述了新時期加強高職院校學生管理工作的主要措施，旨在通過樹立正確的學生管理理念，不斷的完善學生管理制度，加強學生管理隊伍建設等措施，提高高職院校學生管理的水平，促進學生的全面發展，提高學下管理的整體水平。

【關鍵詞】新時期；高職院校；學生管理工作

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）09-0104-01

一、新時期的高職院校學生的管理工作中存在的問題

隨著大眾化教育模式的普及，高等院校不斷的擴招，對高職院校的招生工作造成一定的影響，高職院校的生源質量普遍較低，多數學生為90后，其性格與心理差異化特征較為明顯，給高職院校學生管理工作帶來了一定的困難；現代科學技術的快速發展，使得信息技術與網絡技術被廣泛的應用于人們社會生活的各個方面，新媒體為高職院校學生管理提供便利的同時，帶來了各種不良信息，對學生的價值觀產生一定的影響，不利于學校教學效率的提高。多數高職院校發展過程中，學生管理隊伍建設方面存在一定的不足，影響了其整體學生管理的水平。

二、新時期高職院校學生管理工作的主要措施

（一）遵循“以人為本”的管理理念

高職院院校學生管理工作應堅持“以人為本”的管理理念，將學生的根本利益放在首位，在實際的教學管理工作中突出學生的主體地位。在學生管理的工作實踐中，教師應充分考慮學生的個性特征及心理需求，在日常生活及學習中關心、理解學生，從學生的角度出發處理問題。教師可適當的讓學生參與學下的學生管理工作，將班級紀律檢查、宿舍衛生檢查等相關工作合理的分配給學生，培養學生的集體意識，激發其主人翁意識。在高職院校學生管理實踐中，管理人員應組織各類人性化的管理活動，為學生提供就業服務指導，結合學生的實際需求進行就業指導，學校應組織扶貧活動，為家庭困難的學生提供幫助。

（二）營造良好的校園文化環境

高職院校應建設良好的校園文化環境，利用校園網絡平臺，發布校園信息，建設正面、積極的校園文化，為學生的學習與成長創造良好的院校環境。高職院校學生管理應利用現代新媒體技術建設各種學生管理的平臺，通過微信群等通知班級相關事宜，在動態的網絡環境中及時的了解學生的生活及學習需求，幫助學生解決各種問題，為學生與教師間的溝通創造條件。讓學生輕松、愉悅的學習環境中接受指導與教育，促進學生的個性化發展及全面發展。

（三）利用現代新媒體創新學生管理工作的途徑

隨著信息時代及網絡時代的發展，新媒體逐漸的被應用于高職院校學生管理工作中來，學校相關管理人員不僅要認識到學生管理工作中新媒體的各項優勢，也要認真的分析新媒體對學生管理工作造成的負面影響，利用現代新媒體創新學生管理工作的途徑。在高職院校學生管理工作中，管理者應不斷的改進學生管管理網站，建立學生專欄，為學生發表意見提供平臺，學校通過組織思想政治教育相關內容，以法制教育話劇、心理健康在線指導等方式，依據學生的心理需求，加強高職院校學生的思想政治教育。新媒體模式下，學校可實現師生間網上網下的立體互動，通過互助類的欄目，加強師生間的溝通，利用新媒體為師生間提供交流與討論的平臺。

（四）制定完善的學生管理制度

高職院校應建設完善的學生管理制度，建立嚴格的制度規范學生的行為，激勵學生積極主動的參與學生管理實踐。學校學生管理的制度應符合學校發展的目標及學生的自身特點，從學生的實際利益出發，保證制度的公平、公正性，依據相關法律法規進行科學的設計。高職院校學生管理制度建設應從學校學生管理工作的根本需求出發，培養學生的自我管理及自我服務意識，為學生學習創造一種良好的環境。高職院校學生館咯制度應具有一定的規范化與公正化，明確的規定學校與學生各自的權利及義務，正確的處理管理者與被管理者間的關系，促進學生的健康成長。

（五）加強學生管理工作隊伍的建設

隨著時代的變化及教育改革實踐的不斷推進，高職院校學生管理中應加強學生管理工作隊伍的建設，學下應建設一支專業化、高素質的學生管理人才隊伍。作為高職院校學生管理的重要組成部分，高職院校輔導員應不斷的提高自身的素質，在學生管理中發揮最大的作用，引導學生健康成長，高職院校應不斷地優化器輔導員隊伍，加強學生工作機構的設置，明確的劃分學生管理工作相關部門及工作崗位的職責，保證學校的各項管理工作落到實處，高職院校應選擇責任意識強烈的人員組成學生管理的隊伍，不斷的提高管理人員的素質，以完善學生管理的隊伍。

三、總結

綜上所述，在新的時代背景下，高職院校學生管理工作面臨著新的挑戰，學校領導及教師應提高對學生管理工作的認識，認真的分析并總結學生管理實踐中出現的各種問題，依據學校的發展目標及學生的特點，創新學生管理的模式，樹立以人為本的管理理念，提高管理人員的綜合素質，利用現代新媒體技術提高學校學生管理的效率，為社會培養優秀的技術性人才，促進高職院校的可持續發展。

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