初中英語學生自學能力培養方法探究

曲倩　張信鋒

【摘要】新時期加強初中生的英語基礎知識教學固然重要，但是當前我國初中英語教學的主要目標已經變為如何培養初中生的英語自學能力。英語自學能力對初中生來說非常重要，是其必須要具備的技能。本文首先介紹了培養初中生英語自學能力的重要性，其次重點分析了初中英語學生自學能力培養方法，以期待對初中生的英語自學能力的提高有所裨益。

【關鍵詞】初中英語；自學能力；培養方法

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）19-0109-02

傳統的應試教育，過分強調教師的主導性，忽視了學生的主體地位，初中英語的教學過程中一度走進這樣的誤區。伴隨著英語新課改的不斷進行，對目前我國的初中英語教學提出了更高的要求。新時期加強初中生的英語基礎知識教學固然重要，但是當前我國初中英語教學的主要目標已經變為如何培養初中生的英語自學能力。英語自學能力對初中生來說非常重要，是其必須要具備的技能。在這種大背景下，本文首先介紹了培養初中生英語自學能力的重要性，其次重點分析了初中英語學生自學能力培養方法，以期待對初中生的英語自學能力的提高有所裨益。

一、培養初中學生英語自學能力的重要性

一般說來，聽說讀寫是初中英語教學過程中十分強調的四方面內容。英語作為一門語言課程，與單純的只學習英語知識相比，如何培養學生的自學能力就顯得尤為重要。培養學生的自學能力，是學生主動學習知識，構建知識框架的過程。傳統的英語教學，其弊端逐漸顯現，學生學習英語的積極性和主動性不高。傳統的英語教學已經成為初中生英語學習的阻礙，初中生的英語學習方法限于一隅而不能拓展，進而阻礙了初中生英語自學能力的提高。提高教學質量，培養學生的自學能力已成為初中英語教學的首要任務。要著重從改變傳統的教學模式，有效激發學生的學習興趣，培養學生的自學能力等幾個方面培養學生的英語學習，尤以培養學生的自學能力最重要。

初中生英語的學習過程中，學生能夠獨立學習并且完成學習目標的能力就是自學能力。[1]初中英語在新課改背景下，充分調動初中生的學習興趣，培養其自學能力最為重要。通過自學，初中生不僅獲得知識，而且還能夠提高初中生的英語學習興趣，進而提高初中英語的整體教學效果。

二、初中英語學生自學能力培養方法

1.著力培養學生養成良好的英語學習習慣

讓學生養成良好的英語學習習慣是培養其自學能力的最重要的一步。單純的知識傳授在初中英語的教學過程中固然重要，但是更加應該注重學生良好學習習慣的養成。眾所周知，初中英語絕大部分知識點都是有章可循的，重點是知識點的重復記憶和反復練習。所以，初中英語教師可以利用絕大部分知識點有章可循這一特點，培養學生的英語自學能力。筆者認為，可以從以下幾個方面培養學生養成良好的學習習慣：[2]（1）著力強調學生英語發音的準確性。當學生的英語發音不準或者出現錯誤時，教師要及時糾正；（2）培養學生英語書寫時規范整齊。學生英語書寫時，強調其書寫規范整齊，尤其是要注意規避漢式英語的出現；（3）利用清晨時間進行詞匯記憶和英語誦讀。清晨時間，人的記憶力最好，要利用好這段時間進行記憶；（4）利用詞典進行英語學習。初中生在英語學習的過程中，一旦遇到不會的英語單詞時，培養其利用詞典等輔導工具自行解決的能力，切不可讓其一遇到困難就求救教師；（5）培養學生口語能力。“啞巴”英語是要不得的，讓學生在學習過程中大膽利用英語交流。[3]

2.教給學生英語自學的方法

“磨刀不誤砍柴工”，學生英語自學的方法對培養學生的自學能力甚為重要。在初中英語的學習過程中，教師要及時總結學習規律，并將英語自學的方法及時教給學生。筆者認為，可從以下三個方面進行：（1）引導學生發現、總結和掌握規律。英語的知識點具有許多規律性，如拼讀規則、英語的句法等等。例如，當我們學習“box”時，要知道其復數形式“boxes”等等，舉一反三，達到理解加深的之目的。（2）培養學生利用詞典等輔導工具的意識。（3）科本是知識的源泉，引導學生及時復習科本，鞏固知識。[4]

3.激發學生自主學習英語的興趣

激發學生自主學習英語的興趣，能夠提高初中生學習的積極性和主動性，才能夠培養其自學能力。俗話講，最好的老師是興趣。當前，初中英語教學的最重要課題之一就是培養學生的自學能力。激發學生的英語學習興趣，讓其養成良好的英語學習習慣，培養其自學能力，三者相輔相成，缺一不可。傳統的教學模式弊端顯現，多元化的教學模式有助于激發學生的英語學習興趣，培養其自學能力。舉例來說，教師可以采用對話或者表演等方式對“what are you doing？”進行講解，進而讓學生區分“now”和“just now”的區別。另一方面，可以通過舉辦英語競賽、英語角等活動，激發學生的英語學習興趣。多元化的教學方式，充分調動了學生的學習興趣和探知欲望，使得學生在英語學習的過程中心無旁騖，提高了學習的積極性和主動性，進而養成了自學能力，有助于英語學習效果的提升。[5]

三、結語

初中生英語自學能力的提升并不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程。所以，初中英語的任課教師要有持之以恒的決心，努力提升學生的自學能力。初中英語自學能力的培養過程中，要注重以學生為主體，教師積極引導。從培養學生養成良好的英語學習習慣、傳授學生自學英語的方法、注重學生自主學習英語的興趣等三個方面培養學生的英語自學能力。本文首先介紹了培養初中生英語自學能力的重要性，其次重點分析了初中英語學生自學能力培養方法，以期待對初中生的英語自學能力的提高有所裨益。

參考文獻

[1]溫娜.初中英語學生自學能力培養方法研究[J].中國校外教育，2015，（5）：55.

[2]杜娟.論初中學生英語自學能力的重要性[J].科教文匯，2011，（6）.

[3]蔡燕.基于學生英語自主學習能力培養的實踐[J].新課程（教育學術），2010，（2）.

[4]夏慧賢.當代中小學教學模式研究[M].南寧：廣西教育出版社，2001.

[5]張向勇.高校鋼琴教學中學生自學能力的培養[J].佳木斯教育學院學報，2010，（1）.endprint