應用現代教育技術促進小學德育工作展開的思考

高梅

摘要：隨著信息技術不斷發展，信息技術被運用到社會各個領域。如何利用現代教育技術促進小學德育工作開展，是當前我國教育工作急需解決的重大問題。本文首先對現代教育技術應用在學校德育工作中的意義進行簡要分析，對當前階段現代教育技術在學校教育應用現狀進行了深刻的探討，進而提出新形式下如何利用現代教育技術開展小學德育工作的幾點措施。

關鍵詞：現代教育技術、小學、德育工作、策略

改革開放以來，國家對教育的關注度日漸上升，學校教育在注重教學成績提高的同時，也加強了對學生綜合素質的培養。素質教育逐漸受到各級教育部門及教學工作者的高度重視。德育教育是素質教育的重要組成部分，也是小學教育的關鍵環節。為摒棄傳統的“填鴨式”“說教式”的教學方式產生的不良影響，適應新形式下小學德育教育對教師的要求，本文從現代教育技術的角度出發，提出利用現代教育技術開展小學德育工作的重要措施。

一、現代教育技術應用在學校德育工作中的重要意義

近年來，國家對教育日趨重視，教學改革被國家有關部門提上日程。現代教育技術的不斷發展，將現代教育技術手段逐步應用到教學改革過程中，這是新形式下，教學改革所采用的重要手段，是教育發展的必然趨勢。現代教育技術，利用微課、多媒體等教學手段，將較為枯燥的教學內容進行轉變，將抽象的德育教學工作轉變的較為具體，使課堂教學活動更加生動、形象。借助信息化教學平臺，將現代教育技術應用在學校德育工作中，能有效幫助教師豐富教學內容，改進教學手段，利用視頻、動畫等現代教育技術手段，活躍課堂氣氛，全方位調動學生的整體感知系統，激發了學生學習的主動性、積極性。

二、現代教育技術在學校德育教育工作的應用現狀

小學德育工作的目標是要幫助學生樹立社會公德意識，養成良好的行為習慣，培養學生具有堅強的意志、品格。伴隨現代教育技術的興起，當前我國小學教師逐漸認識到利用現代教育技術改進教學手段在教學中的重要性，但在具體的應用過程中仍存在以下問題。

（一）當前環境下現代教育技術在德育教育開展中應用不足

為適應教育信息化的發展需要，國家教育部門越來越注重現代教育技術的應用，大部分小學都配備了多媒體教室，增加電子教學設備，但在具體應用過程中，受資金不足、教學設施不夠完善、更新較慢，以及各地小學生數目呈快速增長的影響，當前教學設施無法滿足小學德育教育工作的需要。因此，在當前環境下，現代教育技術在小學德育教育開展中應用不足。

（二）現代教育技術在德育教育開展中發展不夠成熟

盡管當前我國已有一定數量的小學德育教育工作者逐步將現代教育技術應用到德育教學活動中，但相關教育工作者對教育技術的研究不夠深入，對德育教育的認識還留在較為淺顯的程度，教學活動設計大多以借鑒為主，沒有從自身的教學實際出發，發展不夠成熟。

（三）現代教育技術在德育教育開展中過分注重形式

新課程改革的不斷發展，我國基礎教育中，已有一定數量的教師利用現代教育手段來開展教學，但在具體教學環節及課程設計方面，往往過分注重形式，沒有對德育工作的較深層次進行深入思考，使得實際教學沒有實現預期的教學目標，沒有從根本上提升教學質量。

三、利用現代教育技術開展小學德育工作所應采取的重要措施

（一）要積極利用現代教育技術信息化手段來輔助小學德育工作的開展

學生價值觀的形成是學校教育、家庭教育及社會教育共同作用的結果。在信息社會中，互聯網的普及，拉近了人與人之間的距離，因此，學校教育要要積極利用信息化手段來輔助小學德育工作的開展。例如：學校可建立信息化平臺，將學校、家庭、社會緊密聯系，三方合力共同促進德育工作開展；利用校訊通、微信、微博等加強學校與家庭的聯系。

（二）利用現代教育技術開展小學德育工作要做到理論聯系實踐

傳統的德育教學工作，教師為主導，將理論灌輸給學生，在實踐環節，通常以簡單的課外作業進行輔助教學，沒有有效對課堂知識進行延伸、拓展。因此，利用信息手段開展小學德育工作要做到理論聯系實踐。例如：在學校教育中，可以在學科知識教學過程中將德育教育進行滲透，如：英語課程“Family members”這一課程教學中，教師通過多媒體將家庭成員為同學介紹，鼓勵學生對家庭成員各自性格、外貌等進行描述，在此基礎上引申出“I love my family”的主題思想，讓學生在學習語言的同時，也得到了“我愛我家”的情感價值的熏陶[5]。

（三）要積極利用現代教育技術增強小學德育教育教學的趣味性

小學生年齡小，活潑好動，想象力強，自制力不足，傳統的德育教學理論性強，過于枯燥，因此教師要在課程中融入音樂、視頻、動畫等現代教育技術手段，引導學生德育學習，增強小學德育教育教學的趣味性。在《不說謊話》這一課程的學習過程中，根據小學生的年齡特質，教師可將課程內容以故事的形式開展，將《狼來了》并制作相應的PPT以及音頻文件，由學生進行討論，農民伯伯不來就放羊娃的原因，并引申出：說謊話害人害己的道理。

四、結語

新課程改革中，將現代教育技術應用到小學德育教育工作中，創新教育形式，將德育課程活動通過設計教學情境，以多媒體等現代教育技術手段逐步滲透，讓學生在愉快的情境中得到啟示，獲得教育。

參考文獻：

[1]劉鋮，牛會云.運用現代信息技術提高教育教學質量的認識[J].新課程·中旬，2017，（10）：128.

[2]蘇素芬.探討信息技術在小學德育教育中的應用[J].時代教育，2018，（2）：164. [3]韓貴兵.淺談現代信息技術對小學教育教學的影響[J].新教育時代電子雜志（教師版），2017，（43）：35.

[4]羅昌貴.探究新課改背景下信息技術輔助小學數學教學[J].中外交流，2017，（24）：138.

[5]羅昌貴.探究新課改背景下信息技術輔助小學數學教學[J].中外交流，2017，（24）：138.