芻議小學美術教育存在的問題以及應對方法

張龍

摘要：小學美術是小學課程教學中比較重要的一門學科，可以激發出學生的繪畫天分、提高學生的審美能力。但是小學美術目前受重視的程度還不夠，尤其是農村學校。學生和家長把美術、音樂這種藝術課當成是豆芽課，根本沒放在心上，更不用說認真學習了。重視程度放在了其他學科，在美術教學課堂中不認真學習。怎樣提高孩子和家長的重視程度，還值得我們老師去探究。提高美術教學質量，我們需要從哪些措施入手，也是我們老師值得深思的。

關鍵詞：學習環境；學習興趣；師資建設；美術大賽；課外活動

小學美術教學實踐中，興趣引導是重要的教學基礎性工作，良好的興趣引導，可以促進整體教學水平的進一步提高，因此小學美術教學必須重點關注學生對于這門學科的興趣程度，從規范化和學科化教學設計入手進行分析，突出小學美術應用價值，切實增強教學改革效果，為學生提供高質量的美術教學指導服務。

一、我國小學美術教學中存在的問題

盡管近幾年來，我國在教育事業方面取得了巨大的成就。但是，部分學校對藝體教育還不夠重視，農村學校尤為突出。雖然美術課程被納入小學新課標中，但我國大部分學校領導、學生以及家長對美術不夠重視。另外，由于受我國應試教育的影響，許多教師僅僅將美術視為豐富小學生業余生活的一門課程，他們要求學生將大部分的時間用來學習其他課程。這對我們藝體老師來說更是舉步維艱，無疑不是我們教學路上的攔路虎。

二、加強小學美術教學質量的措施

（一）創設一個寬松活躍的學習環境，激發小學生學習的興趣

我們知道，小學生的好奇心都比較強，他們渴望去探索一切新奇的事物，從而來滿足自己的好奇心，因此，教師應該充分利用他們的這一特點來創設一個寬松活躍的學習氛圍，從而增加他們學習美術的興趣。只要學生感興趣了，美術教學也就容易得多。例如，講手工課時，可以分成幾個小組。老師邊講解學生邊實踐。最后在一起來評比（自評、互評、師評相結合），由全班學生選出最優秀的幾幅畫來，最后教師應該給予畫畫者一定的鼓勵，從而更好的激發他們學習美術的興趣。現在，大部分學校都有多媒體。因此，教師在課堂上可以利用多媒體來講解內容，圖文并茂更能吸引學生的注意力。

（二）加強師資隊伍的建設

農村藝術教師的個人素質較低，工作態度和方式仍需改進。農村藝術教師沒有接受良好的培訓，教研水平仍需加強。為了改善這一現狀，我國各個小學的領導人員必須要改變自己的觀念，加強學校對美術教學的重視程度，不斷提高學校美術教師的基本素養。投入更多的精力和物力，為藝術教師成長孕育良好的環境。農村藝術教師要多與其他學校、老師，甚至與學生們交流、合作，互通有無、共同進步，在不斷充實和完善自身的同時，改善整個農村教育環境，創造出更加積極、更加開放的教育業態。

（三）定期舉辦美術作品展和指導學生參加美術大賽

為了激發小學生學習美術的興趣，學校可以定期舉辦一些美術作品展。例如，六一畫展和元旦畫展。教師應該鼓勵所有學生積極參加活動，作品被展出的同學學校應該給予一定的獎勵，進而更好的激發他們學習美術的興趣。另外，還可以指導學生參加美術大賽。以我們學校為例，我多次指導學生參加全國少年兒童美術作品大賽，并取得了可惜的成績，受到全校師生和家長們的一致好評。

（四）教師應該積極組織課外活動

隨著我國教育體系的不斷改革和完善，課外活動已經成為了小學生學習過程中不可或缺的一部分。我們知道小學生的自制能力較差，如果教師只是一味的利用課本來向他們傳授知識，不僅不能幫助他們更好的掌握所學知識，還會使得他們失去學習的興趣。而組織課外活動不僅僅可以激發他們學習美術的興趣，還可以開闊他們的視眼、培養他們的自立能力，同時還可以幫助他們找到更多的美術題材。因此，作為一名小學美術教師必須要認識到課外活動的重要性，并且要定期帶領學生去體驗課外活動，在活動過程中，教師應該讓學生自己去觀察大自然，選擇自己要繪畫的題材，根據自己所觀察的去繪畫，然后在繪畫的過程中不斷提高自己的美術素養。

三、小結

隨著近幾年來，我國教育體系的不斷改革和完善，美術課程已經成為了小學生必修的一門課程，并且相關教育部門在小學美術教學方面投入了更多的時間和精力。但是，由于受應試制度影響較大，我國大部分小學美術教師不能正確認識到美術教學對于小學生未來發展的重要性。為了改變這一現狀并且盡快提高我國小學美術教學質量，小學美術教師必須要改變自己的教學理念，根據自己的教學經驗以及小學生自身發展的實際情況制定出一個較為完善的教學體系，從而增加小學生學習美術的興趣，進而不斷提高他們的美術素養，達到教學的最終目的。

參考文獻：

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