小學班主任管理工作中的德育滲透

李小琴

摘 要：班主任是班級活動的組織者和引導者，班級管理是非常繁瑣、復雜的工作，在這其中德育管理是非常中重要的部分。小學班主任應該在班級管理的方方面面滲透德育教育，為學生營造和諧、積極、健康的班級環境，幫助小學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，完善小學生的人格和思想，促進小學生的健康成長。本文就以小學班主任管理為內容，對其中德育滲透的相關策略進行分析。

關鍵詞：小學；班主任管理；德育滲透

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）04-121-01

小學班主任要結合班級實際情況，合理運用管理對策，為學生營造良好的班級環境，促進小學生的健康成長和快樂學習。班主任還應該結合教學改革的相關要求，積極探索新的教學模式，找到現代班級管理的新思路，這是當前小學班主任工作者們所承擔的共同責任。而在開展班主任管理的過程中，德育工作是不可缺少的重要方面，德育是塑造學生人格，構建優秀品格的重要手段，應該落實在班級管理的方方面面。

一、小學班主任在班級管理過程中滲透德育教育的重要性

小學生剛剛接觸生活和學習，有著很強的可塑性。這就要求學生在接受前期教育的階段能夠得到良好的、正確的教育，教師從思想理念和行為習慣方面都要對學生進行正確的影響，才能塑造學生健康和健全的人格。班主任不僅是管理者的角色，更是充當了親人的角色。班主任說的每一句話、每一個動作都會對學生留下深刻的印象并進行模仿，從而通過這個印象逐漸形成自身的行為標準和處事準則。因此，班主任在小學生的德育教育工作中自始至終都處于很重要的地位，這就要求班主任在班級管理工作中，要為學生做好表率，成為學生學習的榜樣，為德育滲透工作奠定良好的基礎‘幫助學生更好、更加健康快樂地學習。

二、小學班主任管理工作中的德育滲透

1、提升小學班主任綜合素質

班主任是班級的主要負責人，班主任所承擔的責任不僅是學生的學習，還有生活上的問題。首先，班主任需要給予班級學生足夠的關愛，真誠的對待學生的每一件事，讓學生感受到班主任和班級的溫暖。小學的班主任所具有的作用更加重要，對學生將來所踏上的路具有重大影響，因此，教師在給予學生關愛的同時，也要讓學生學會怎么愛別人，尊重別人。其次，由于小學生所處的年齡階段，心性不成熟，活潑好動，教師盡量不要進行嚴厲的管教，耐心的針對學生所制造出來的混亂，根據學生的個性特點采取相應的解決措施。最后，因為很多小學生的性格使然，他們比較內向，沉默寡言，這就需要教師自己去觀察，因此，教師要仔細觀察班級學生的日常舉動。比如，教師在觀察學生的日常舉動時發現異常之后，分析導致學生情緒不正常的原因，而小學生的情緒受影響不外乎學習和生活兩個方面，教師可以經常性的與家長進行溝通，對他們的生活情況具有一定的了解，在了解學生在各個學科學習上出現的問題，最后尋找出導致學生情緒不良的原因。班主任就可以根據學生的問題，采取最為合適的方法幫助學生去解決問題，從而減輕學生的心理負擔，為學生之后的學習和生活道路上清除掉一些障礙。

2、強化班主任與家長，任課教師之間的溝通

常人在面對不同的人都會具有不同的表現，而班主任，家長與學生見面的時間是有限的，并且都是在特定的地點，而為了能夠更全面的了解學生，家長和班主任應該時刻保持聯系，針對學生的情況進行積極的溝通。在這個科技迅速發展的社會，教師可以將班級的學生家長的社交賬號放到一個平臺上，促使家長和教師能夠進行隨時隨地的通話，教師將正確的教育方式教授給家長，讓家長在家中也能夠進行持續的良好的教育活動，而家長要將學生在家中的一些情況和情緒及時的告知班主任，班主任根據學生的實際情況采取正確的相處方式。在交流的過程中，班主任能夠充分了解每位學生的興趣所在，教師就可以從他們的興趣出發建立起良好的管理模式，營造一個良好的教育環境。

3、培養班干部

一個班級的標準配備是一個班主任，幾十個學生，即使是能力再高的班主任，也難以完全的管理一個班級的大小事務。這時，班主任就可以找一些能力上比較出眾的學生代替自己完成一些比較瑣碎的工作，即班干部。首先，班干部承擔了班級眾多的小事，班主任只需要進行大方向的管理和決定，這就使得班主任能夠將自己的心力更多的放在教育上。其次，班干部通過處理班級的一些事務，能夠得到充分的鍛煉，從而增強自身的責任感。而為了能夠培養更多的學生，教師可以采取輪流制的班干部制度，讓每位學生的才能都能得到發揮，針對工作中出現問題的，教師幫助學生及時改正即可，對于完成工作比較出色的學生，教師就需要給予積極的鼓勵，從而增強學生的自信心。

總之，在小學班主任管理中，德育是不可忽視的重要方面。小學班主任要從小學生的成長規律和特點出發，合理選擇德育手段和內容，從小培養小學生的優良品質，提升小學生的道德意識。在班級管理中滲透德育教育，是當前我國小學班主任工作者們共同的責任。

參考文獻

[1] 淺論班主任工作中的德育滲透[J].趙瑩華.考試周刊.2016（87）

[2] 德育工作在小學班主任班級管理中的滲透[J].鄧仕玲.新課程（小學）.2016（08）endprint