淺談高中政治備考策略及應(yīng)試技巧

聶芬

摘要：一般而言，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)上都有自己的學(xué)習(xí)方法，處于高考?jí)毫ο碌膶W(xué)生，對(duì)待每一門學(xué)科都應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)策略。關(guān)于高中政治學(xué)科，在備考方面和應(yīng)試方面都應(yīng)根據(jù)高考大綱進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方法的探索。本文主要闡述了高中政治備考中的一些策略及應(yīng)試技巧，僅供參考。

關(guān)鍵詞：高中政治；備考策略；應(yīng)試技巧

隨著高考制度的不斷改革，文科綜合的總分已經(jīng)提至三百分，這相當(dāng)于每一科的分?jǐn)?shù)基本都在100分左右，但是考試時(shí)間依舊沒變，所以文綜的考試壓力是非常之大。就高中政治學(xué)科而言，學(xué)生在平時(shí)就應(yīng)該有意識(shí)的去掌握相關(guān)的備考策略，從而在文綜考試中能夠又快又準(zhǔn)的去應(yīng)對(duì)政治考題。

一、通過列提綱來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

當(dāng)下高中政治單科分值基本達(dá)到了一百分左右，考試時(shí)間不變，這就意味著學(xué)生相較于以前需要更敏捷的思維和更快的審題速度。文綜不同于理綜，理綜整篇下來(lái)的文字的總量可能還沒有文綜一科的文字總量多，雖然理綜需要學(xué)生花費(fèi)較多的時(shí)間來(lái)審題，確定答題思路，但是文綜考試除了地理學(xué)科在答案的組織上可以力盡簡(jiǎn)潔，歷史、政治學(xué)科都需要學(xué)生寫很多字。這意味著學(xué)生不僅需要提高思考能力，而且對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也要非常的牢固，同時(shí)寫字速度也要有一定的保證。綜合上述，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中就應(yīng)該注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，在考試中，如果學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，那就需要大量的時(shí)間去回憶原理、性質(zhì)、意義等知識(shí)，這不僅會(huì)無(wú)謂的浪費(fèi)很多考試時(shí)間，而且學(xué)生在緊張情況下回憶起來(lái)的知識(shí)可能發(fā)生偏差，也不能保證知識(shí)的準(zhǔn)確性。

對(duì)于學(xué)習(xí)壓力繁重的高中階段，我們一般會(huì)傳授給學(xué)生“死去活來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，尤其是對(duì)待文綜知識(shí)，只有把所有的理論知識(shí)背死了，才能在考試時(shí)靈活應(yīng)用。而羅列提綱是無(wú)疑是最好的方法了，政治知識(shí)雖然繁多，但每一個(gè)問題都有一條主線，邏輯性非常的強(qiáng)。所以，學(xué)生在考試之前可以先從宏觀角度對(duì)整本書的大知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行條理的羅列，政治知識(shí)的一個(gè)很明顯的特點(diǎn)就是每一課都是承上啟下，有過渡作用的，而且在考試時(shí)試題的大角度都是有一個(gè)主題，學(xué)生完全可以根據(jù)對(duì)材料的分析，確定主題。

這就意味著，在考試之前學(xué)生需要將一些重點(diǎn)模塊的知識(shí)進(jìn)行整理，最好就是自己找一張白紙先列一下提綱，可以采取樹狀圖的形式，劃分出主干與分支，比如說(shuō)政治模塊的知識(shí)，學(xué)生可以以國(guó)家的概念為中心向外拓展，然后分支內(nèi)容主要把政府相關(guān)的九條理論，我國(guó)的民族區(qū)域制度、民族精神、外交政策等知識(shí)羅列在分支上，如果碰到想不起來(lái)的知識(shí)，就立馬翻課本。這種策略相較于抱著課本從頭開始復(fù)習(xí)有很明顯的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生不僅可以在頭腦中把課本中的知識(shí)點(diǎn)過一遍，而且可以明確了解自己沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)。不管是經(jīng)濟(jì)部分、政治部分、文化部分還是哲學(xué)部分，列提綱都是政治學(xué)習(xí)的最佳的方法，尤其是在備考過程中羅列提綱可以縮減復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)間，提高效率。

二、分析錯(cuò)題集中的主觀題，培養(yǎng)題感

主觀題的解答無(wú)疑是學(xué)生最頭疼的一部分了，對(duì)于主觀題學(xué)生不僅需要敏捷的思維去分析材料，在答題過程中更需要能夠確保組織答案的速度。所以，主觀題對(duì)學(xué)生而言無(wú)疑是最頭疼的，而且主觀題考查的是學(xué)生的綜合能力，學(xué)生需要根據(jù)給出的材料，聯(lián)系課本中學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行解答。雖然對(duì)材料的分析能力是學(xué)生需要在日常訓(xùn)練養(yǎng)成的，但是，應(yīng)考前的突擊對(duì)考試也是有很大幫助的。

高中的政治教師一般都會(huì)要求每個(gè)學(xué)生都有一本自己的錯(cuò)題集，來(lái)整理一些典型的考題或者是學(xué)生經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的題目。如果每個(gè)學(xué)生都有自己的錯(cuò)題集，在考試之前，學(xué)生就可以拿出專門的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)自己整理的錯(cuò)題，尤其是主觀題，把平時(shí)做過的材料分析題拿來(lái)細(xì)致的分析一下，每一條理論的得出都是從材料中獲得的。高中的政治教師對(duì)于每一次考試的主觀題一般都會(huì)給學(xué)生講解，因?yàn)橹饔^題的答案都是非常靈活的，教師在批閱時(shí)可能都是按照參考答案來(lái)批閱的，但是在講解過程中，學(xué)生一般都會(huì)就自己的理解表達(dá)看法，如果學(xué)生的表達(dá)言之有理，那也是可以被參考的。

所以，教師對(duì)于每一個(gè)主觀題都會(huì)進(jìn)行講解，學(xué)生總會(huì)整理一些錯(cuò)題和重點(diǎn)題目。這樣在考試之前，學(xué)生就把錯(cuò)題集進(jìn)行翻看，挑揀出一些重點(diǎn)的材料題，最好是把四個(gè)部分的題目都找出一個(gè)典型的材料，進(jìn)行細(xì)致的分析，并相應(yīng)的做一些記錄，考試之前的分析不是為了重新看一下以前做過的題目，主要是能夠找一下分析材料的感覺，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的“題感”，在考試之前沉下心來(lái)認(rèn)真的分析一些重點(diǎn)題目，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生考試時(shí)的邏輯思維有很大幫助，而學(xué)生都知道政治主觀題的解答最注重的就是邏輯性與條理性，所以，在考試之前集中地分析以前做過的主觀題，對(duì)考試有很大幫助。

三、做一套模擬題，試驗(yàn)答題技巧

高中學(xué)習(xí)的一個(gè)鮮明特點(diǎn)就是高頻率的考試，學(xué)生不僅通過考試來(lái)查漏補(bǔ)缺，更是鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，把平時(shí)的每一次小考試當(dāng)作高考來(lái)對(duì)待，在高考時(shí)就能以平常心來(lái)對(duì)待。這兩點(diǎn)一般都是現(xiàn)在學(xué)校和教師所考慮的兩個(gè)問題，但是除了這兩點(diǎn)，還有一點(diǎn)就是學(xué)生可以通過考試來(lái)調(diào)整自己的考試方法，訓(xùn)練自己的答題技巧，而答題技巧是根據(jù)題目的變化靈活變換的。所以，在考試之前學(xué)生可以自己定時(shí)做一套模擬題，通過前面提到的分析試題的方法，來(lái)對(duì)一些相同類型的題目確定答題技巧，然后在考試中應(yīng)用這些答題技巧，但為了確保自己通過分析試題總結(jié)出的考試技巧能夠在正式考試中應(yīng)用，在考試之前學(xué)生可以定時(shí)的做一套模擬題，尤其是主觀題，學(xué)生可以改變自己以往的解題方法，根據(jù)自己對(duì)試題的分析理解，不以考試成績(jī)?yōu)樽罱K目的的去做模擬題。這樣有助于學(xué)生檢驗(yàn)自己探討出來(lái)的答題技巧是否有成效，而且政治中很多題目都有答題模板，學(xué)生可以記一些萬(wàn)能的模板，比如說(shuō)涉及到政府的知識(shí)，就可以先把國(guó)家的概念列舉上，國(guó)家的概念往往就是一個(gè)得分點(diǎn)，所以，這是一個(gè)非常有效的應(yīng)試方法。

總而言之，高中政治在應(yīng)試方面有很多的技巧，無(wú)論是考試前的復(fù)習(xí)還是考試時(shí)的技巧，這都是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn)，成績(jī)體現(xiàn)的并不僅僅是學(xué)生政治知識(shí)的掌握，還有應(yīng)試的心態(tài)、答題的技巧和日常的積累，以上提出的應(yīng)試策略對(duì)不同層次的學(xué)生來(lái)說(shuō)都很實(shí)用。

（作者單位：江西省豐城中學(xué) 331100）endprint