小議素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學體育教學中的應(yīng)用

趙凱佩

摘 要：從現(xiàn)在的教學形式上看，小學體育教學已經(jīng)不能適應(yīng)學生的身心健康發(fā)展，素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動具有趣味性與科學性，可以有效激發(fā)學生進行體育鍛煉的熱情，能夠使學生的身體得到積極鍛煉。因此，主要在分析素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學體育教學的重要意義的基礎(chǔ)上，針對當前小學體育教學中應(yīng)用素質(zhì)訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提出積極實施素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動對小學生身心發(fā)展的合理舉措，從而為小學生的綜合素質(zhì)發(fā)展做出積極貢獻，素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學體育課程中的積極運用具有重要意義與價值。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練 小學體育教學 應(yīng)用

隨著生活水平的提高，素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學體育教學中是非常重要的，在傳統(tǒng)的體育教學中，老師們采用的是應(yīng)試教育的教學模式，其實，老師們并不是很重視體育教學，學校雖然安排了體育課程，但是在實際的課程中體育課并不會真正存在，這樣的體育教學不能夠提高學生的身體素質(zhì)。隨著教學改革的提出，教師需要在教學的過程中進行素質(zhì)教育，教師需要轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，也需要改變自己的教學方式，學校也應(yīng)該重視體育教學，老師們應(yīng)該把素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入到小學體育教學當中，因此對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識以及促進其身心全面發(fā)展具有重要意義。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念

學生進行素質(zhì)拓展訓(xùn)練時要注意轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，在傳統(tǒng)的教學過程中，教師都是運用灌輸式的教學方法為學生講述知識，教師在課堂上占據(jù)了主體地位，這樣的教學是非常枯燥的，也不能夠帶給學生更多的樂趣，老師的教學觀念和教學方式對學生的學習效果是有很大影響的，老師們需要重視小學體育教學，也需要改變自己的教學方法，老師們只是學生學習中的一個引導(dǎo)者，老師們需要找到更好地教學方法，也需要激發(fā)學生的學習興趣。老師們需要對自己的教學方法進行創(chuàng)新，對傳統(tǒng)的教學方法進行改善，有很多老師們比較墨守成規(guī)，他們無法接受在小學體育教學中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，但是素質(zhì)拓展確實是一種對學生進行訓(xùn)練的很好的方式，這樣的訓(xùn)練能夠幫助學生強身健體，也能夠幫助學生培養(yǎng)團隊意識，這會對學生的身心發(fā)展有益，也會有利于學生的長遠發(fā)展。老師們需要創(chuàng)新，需要與時俱進，需要不斷轉(zhuǎn)變自己的教學觀念和教學方法，這樣的教學更能夠調(diào)動學生的學習積極性和主動性。

二、適度開展拓展訓(xùn)練

教師在小學體育教學中適度開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練是非常重要的。在開展一些素質(zhì)拓展訓(xùn)練的時候需要考慮到學生的身體狀況，素質(zhì)拓展是一種新型的體育教學方式，素質(zhì)拓展能夠使得體育教學更有樂趣，也能夠更好地對學生進行教學，可以說，素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學體育教學中發(fā)揮著非常重要的作用。素質(zhì)拓展區(qū)別于傳統(tǒng)的小學體育教學，素質(zhì)拓展能夠帶給學生更多的新奇感，也能夠更吸引學生，這樣的教學過程能夠帶給學生更多的樂趣和滿足感，從而激發(fā)學生學習體育的積極性和主動性，素質(zhì)拓展中會加入一些新奇的游戲環(huán)節(jié)，這些游戲環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學生的學習興趣，學生對這些活動感興趣之后，會更多地參與到這些活動當中，也能夠有更多的收獲。我們可以看到在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中有很多項目都是需要學生以團隊的形式來完成的，每個學生都需要做好自己的任務(wù)，學生之間需要有比較好的配合和默契，這樣的訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學生的團隊合作意識，也能夠培養(yǎng)學生的集體榮譽感，還能夠增強學生的團隊合作能力，這對學生來說是非常重要的。老師們不能夠隨意地設(shè)計素質(zhì)拓展訓(xùn)練，老師們需要考慮到學生的身體狀況，根據(jù)學生的身體狀況來設(shè)計訓(xùn)練項目和訓(xùn)練量，我們可以看到有很多素質(zhì)拓展訓(xùn)練項目的活動量非常大，而且具有刺激性，也帶有一定的危險性，小學生的力量有限，他們的反應(yīng)能力、綜合能力也不要強，很多素質(zhì)拓展訓(xùn)練是不適合他們來做的，老師們需要嚴格控制素質(zhì)拓展訓(xùn)練的難度，不要設(shè)計一些強度過大的項目，這樣會打擊學生參與訓(xùn)練的信心，也會影響訓(xùn)練效果。素質(zhì)拓展訓(xùn)練的根本目的在于幫助學生強身健體，如果老師們設(shè)計的訓(xùn)練項目難度太大，對學生的身體狀況產(chǎn)生影響，會有一種得不償失的效果。

三、保障安全拓展訓(xùn)練

教師在素質(zhì)拓展訓(xùn)練過程中一定要強化學生進行安全意識教育，教師需要保證學生的安全，我們可以看到素質(zhì)拓展是一種比較高難度的訓(xùn)練方式，這樣的訓(xùn)練方式是帶有一些危險性的，教師需要在教學的過程中強化學生的安全意識，教師應(yīng)該強化學生的安全意識，讓學生能夠知道在訓(xùn)練中容易出現(xiàn)哪些安全問題，讓學生掌握一些安全措施，這樣能夠降低素質(zhì)拓展訓(xùn)練過程中的安全事故，也能夠讓學生學會自我保護，減少訓(xùn)練會帶來的傷害。老師們需要給學生講述大量的安全知識，擴展學生的知識面，也可以幫助學生強化安全意識，老師們也可以在教學的過程中開展一些安全知識競賽，老師設(shè)計一些題目讓學生來競答，這樣的競賽能夠激起學生的學習興趣，也能夠幫助學生更主動地去掌握數(shù)學知識。比如說，老師們在給學生布置一些素質(zhì)拓展訓(xùn)練項目的時候，老師們需要給學生更多的指導(dǎo)，讓學生能夠更好地投入到這些項目的訓(xùn)練當中，老師也要把這個項目比較危險的地方指出來，提醒學生注意一些細節(jié)，這些小細節(jié)就可能會帶給學生一些危險，這樣的教學能夠強化學生的安全意識，老師們在教學的過程中也要注意時刻陪伴在學生身邊，在之前的體育教學中，學生在進行自主練習的時候，老師們可能會在一邊做自己的事情，因為體育訓(xùn)練是非常單調(diào)的，但是因為素質(zhì)拓展帶有一定的危險性和刺激性，老師們一定要陪伴在學生身邊，時刻觀察學生在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中的狀況，預(yù)防一些安全事故，在學生發(fā)生突發(fā)事故的時候，老師們也能夠最好地來應(yīng)對，避免一些不必要的傷害。

四、結(jié)語

素質(zhì)拓展訓(xùn)練的重要性是非常重要的，能夠促進學生的身心健康發(fā)展，在進行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的時候，教師需要提前設(shè)計好訓(xùn)練項目，這些訓(xùn)練項目需要符合學生的身體狀況，老師們需要培養(yǎng)學生的安全意識，老師們也需要轉(zhuǎn)變自己的教學觀念。

參考文獻

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