論高校藝術教育的重要性及發展措施

谷雪

摘要：筆者旨在通過對高校藝術教育的研究，總結藝術教育在高校中所發揮的作用，以此說明藝術教育在高校中的重要性，并提出自己對高校發展的一些建設性意見和想法。

關鍵詞：素質教育；藝術教育；發展措施

1996年，教育部印發了《關于加強全國普通高等學校藝術教育的意見》，2002年，教育部又印發了《學校藝術教育工作規程》，兩份文件中對高校的藝術課程、藝術活動、藝術教育保障和獎懲措施作了明確的規定。由此可見，國家對高等學校藝術教育非常重視。

一、藝術教育對大學生的作用

1.藝術教育有利于大學生的心理健康

以藝術的一種形式——舞蹈為例。《毛詩序》中寫道：“情動于中而行于言，言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故詠歌之。詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”這句話說明，人們在心情無法抒發的時候就會舞蹈，這不僅可以讓人的身體得到釋放，還可以讓手腳協調配合起來，在不斷變化的舞步中抒發自己的情感，用自己的肢體表現美、感受美，從而在潛移默化中，使心靈受到啟迪，讓身心得到健康發展。

2.藝術教育有利于培養大學生的審美意識

以藝術的另外一種形式——美術為例。一幅好的繪畫作品需要線條、色彩、構圖三者結合起來才能完成。學生在繪畫的過程中需要散發自己的思維，通過自己的想法用畫筆勾畫出一幅集線條、色彩、構圖為一體的美術作品。在創作的過程中，也就是審美形成的過程中，學生通過自己耳濡目染、親身領會以及對美的理解逐漸形成自己的審美意識，在潛移默化中，提高自己的審美能力。

3.藝術教育有利于發展學生個性，繁榮校園文化生活

學生根據自身的特點和興趣參與藝術活動，發揮自己的個性，彰顯自己的能力，同時也能在循序漸進的過程中逐漸發現自己的優勢和長處。愛因斯坦曾這樣說過：“一首好歌有時能影響人的一生。音樂對人的影響是很微妙的，它的教育作用在潛移默化之中。”所以，高校需要創造一個良好的藝術氛圍，這不僅能夠讓大學生的個性和潛能得以發揮，還能逐漸提高學生的藝術素養，促進學生全面發展，繁榮校園文化生活。

二、高校藝術教育發展的建議和措施

根據以上總結的目前高校藝術教育所存在的一些問題，筆者也對藝術教育的發展提出了幾點建設性的意見和措施。

1.校領導及校內各部門要深刻意識到藝術教育對高校發展的重要性，強化對藝術教育的重視程度

在高校藝術教育的發展方向上，高校要著眼于“普及藝術教育，提高全校學生藝術素養，促進素質教育”的目標。采取多種手段創造良好的藝術氛圍，使高校藝術教育處于“平等、共享、普及、開放、全員參與”的模式中。在藝術教育實施的過程中，要給學生提供更多的機會和平臺，以學生為本，從學生的需求出發，積極組織一些學生喜聞樂見的藝術活動和藝術賽事，讓學生在課業之余愿意加入學校的藝術團、社團以及各類藝術活動。

2.理論課程要注重學思并行，藝術訓練避免形式單一

在藝術教育的理論課程內容方面，教師要力求各學科、各專業的滲透和綜合，根據學生的實際需求和學科專業特點進行課程內容的教授，在內容上要綜合各類藝術門類的知識，如音樂、美術、舞蹈、戲劇等都要有所涉及。教師要運用啟發性、引導性的教學方法，給學生創造一個獨立思考的空間，不能只是生搬硬套書本上的知識。在藝術指導上要采用集內容與形式為一體的訓練計劃，豐富教學手段，根據學生自身的特點、特長有針對性地進行教學。在教授過程中，注重技能訓練，引導學生通過視、聽、觸等多種感官的綜合作用，發揮藝術創造力和想象力，使學生主動參與、樂于參與。

3.加強師資隊伍力量和藝術交流，爭取資源的互通和共享

高校藝術教育需要一支完整的、可持續性的藝術教育師資隊伍。雖然現今教師流動性較強，但如果無法保證學校藝術教育的教師數量，學校的藝術教育工作就無法正常開展。另外，優化藝術教育教師的福利體制，為藝術教育教師提供外出培訓和學習的機會，不斷提升教師理論修養，提高教師業務能力，使其不斷為學校藝術教育工作注入新的養分，創新藝術教育工作的開展。與此同時，加強與其他高校、社會藝術團體的聯系和合作，定期舉辦一些“高雅藝術進校園”“藝術名家進高校”等系列藝術活動，承辦大型藝術活動和藝術賽事，為學生提供廣闊的藝術交流平臺，進而活躍學校的藝術文化氛圍，推動學校藝術教育發展。

參考文獻：

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