讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀走進(jìn)校園

陳麗群

摘要：社會(huì)核心主義價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。為了將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)全方位融入，我們學(xué)校打造校園文化工程，用常態(tài)化的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；進(jìn)校園；工程

中圖分類(lèi)號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）08-0048

社會(huì)核心主義價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。習(xí)近平總書(shū)記明確指出，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)全方位融入。要把青少年價(jià)值觀教育擺在突出位置，貫穿到學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們學(xué)校遵循兒童的道德成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)新打造校園文化工程，用常態(tài)化的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。

一、立體化展示，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心

小學(xué)階段是兒童年齡小，對(duì)新鮮事物的接受能力快，是認(rèn)知能力發(fā)展的重要時(shí)期。他們開(kāi)始逐漸熟悉和理解社會(huì)生活，因此亟需正確價(jià)值觀的引領(lǐng)。我們尊重兒童的認(rèn)知規(guī)律，用動(dòng)感的方式，開(kāi)展了“24字”的知曉工程，讓每一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)并牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1. 用圖畫(huà)展示。鼓勵(lì)孩子們用圖畫(huà)的形式，畫(huà)出自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。在教師的指導(dǎo)下，孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，或設(shè)計(jì)卡通形象，或創(chuàng)作故事圖例，用細(xì)膩的線條生動(dòng)鮮活地描繪自己心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而傳達(dá)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

2. 用歌唱表達(dá)。歌唱是孩子們非常喜愛(ài)的一種表現(xiàn)形式，配以?xún)?yōu)美、活潑的旋律，社會(huì)主義核心價(jià)值觀更容易被孩子們記住，更容易走進(jìn)孩子的心靈。在音樂(lè)課上，孩子們跟著教師一起學(xué)唱《社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字歌》。歌曲朗朗上口，旋律優(yōu)美，深受孩子們喜愛(ài)。暑假時(shí)，學(xué)校還帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)社會(huì)，唱響社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在歌唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》時(shí)，孩子們還為現(xiàn)場(chǎng)觀眾佩戴紅領(lǐng)巾，希冀通過(guò)歌曲傳唱，傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，喚起不同年代的人們追求理想的情懷。孩子們用歌聲表達(dá)著對(duì)美好生活的向往和熱愛(ài)，深深感染了觀眾。

經(jīng)過(guò)我們?nèi)熒墓餐ΓF(xiàn)在我們學(xué)校的學(xué)生，都能熟記這24個(gè)字。走在我們的校園，也能感受到這一時(shí)代的氣息。

二、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園生活

學(xué)校是德育的主要場(chǎng)所。以課堂教學(xué)為主渠道，整合家長(zhǎng)資源，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，融入孩子們?nèi)粘Ｐ@生活，引領(lǐng)孩子的健康成長(zhǎng)。

1. 走進(jìn)多彩課堂

學(xué)校鼓勵(lì)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教學(xué)。語(yǔ)文以傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，落實(shí)新課標(biāo)重視閱讀理解的要求。不僅教會(huì)孩子如何正確運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，更用真、善、美的人文故事傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓語(yǔ)文課堂成為播種愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等價(jià)值觀的豐厚土壤。品德科組更是發(fā)揮德育課程的價(jià)值引導(dǎo)功能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我的關(guān)系，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，逐步養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

各年級(jí)還利用班會(huì)課，指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)《誠(chéng)信教育》讀本，以及走進(jìn)校園社會(huì)主義核心價(jià)值觀讀本。各年級(jí)采用靈活的學(xué)習(xí)方式，低年級(jí)“講一講”，中年級(jí)“演一演”，高年級(jí)“辯一辯”，通過(guò)讀故事，唱兒歌，明道理，用美德滲透心田，讓孩子們深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值的內(nèi)涵。

2. 用社會(huì)主義核心價(jià)值引領(lǐng)校園生活

讓孩子們了解天下大事和國(guó)家、社會(huì)最新動(dòng)態(tài)，用正確的價(jià)值導(dǎo)向，引領(lǐng)校園文化氛圍，不斷培育孩子們的社會(huì)責(zé)任感。

（1）特色主題活動(dòng)，激發(fā)道德情感。學(xué)校注重挖掘重大節(jié)日和儀式的教育動(dòng)能，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的道德情感。例如，我向國(guó)旗敬隊(duì)禮”經(jīng)典誦讀暨一年級(jí)入隊(duì)儀式。在中國(guó)領(lǐng)土版圖面前，孩子們開(kāi)展“愛(ài)我中華經(jīng)典誦讀”，并在莊嚴(yán)的國(guó)旗、隊(duì)旗下宣誓。直觀形象的版圖，生動(dòng)優(yōu)美的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，莊嚴(yán)的儀式氛圍，讓孩子們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。

（2）生動(dòng)多彩的課堂和校園活動(dòng)激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱情。學(xué)校進(jìn)一步調(diào)整和完善評(píng)價(jià)方式，創(chuàng)設(shè)“踐行社會(huì)主義價(jià)值觀示范班”評(píng)選活動(dòng)，定期評(píng)選誠(chéng)信之星、愛(ài)國(guó)之星、文明之星、學(xué)習(xí)之星、友善之星，引領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣。通過(guò)孩子們身邊的榜樣示范，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀可見(jiàn)、可聞、可行，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正能量引領(lǐng)校園生活。

三、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀創(chuàng)設(shè)校園文化

開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，要在規(guī)范辦學(xué)行為、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，遴選和集成中華民族的先進(jìn)文化，弘揚(yáng)主旋律，大力營(yíng)造優(yōu)化社會(huì)環(huán)境的獨(dú)特氛圍，使文明禮儀教育體現(xiàn)在細(xì)微之處，體現(xiàn)在師生之間、體現(xiàn)在同學(xué)之間，體現(xiàn)在家庭、社會(huì)的各個(gè)場(chǎng)景，體現(xiàn)在人與人之間相互關(guān)懷、相互關(guān)心之中，相互尊敬和尊重之中，體現(xiàn)在班級(jí)、團(tuán)隊(duì)組織的溫暖和鼓勵(lì)之中，體現(xiàn)在高年級(jí)同學(xué)對(duì)低年級(jí)同學(xué)的愛(ài)護(hù)和幫助中。

要組織開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng)。充分利用好重大節(jié)慶日、紀(jì)念日和傳統(tǒng)節(jié)日，利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。強(qiáng)化課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂(lè)活動(dòng)，廣泛組織多種類(lèi)型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，每學(xué)年都應(yīng)組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書(shū)、讀報(bào)、演講、辯論、講故事、誦經(jīng)典等活動(dòng)，積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲，創(chuàng)作校園歌曲，開(kāi)展多種形式的歌曲演唱活動(dòng)。

總之，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育具體而細(xì)微，只要我們要踐行愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的價(jià)值準(zhǔn)則，聚焦于“小”、扎實(shí)推進(jìn)，才能積跬步以至千里，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)孩子的健康成長(zhǎng)。endprint