淺析技校生法律意識的培養(yǎng)

馮妍

摘要：技術(shù)教育是我國目前教育教學(xué)的重要組成部分，對于實(shí)踐應(yīng)用型人才的培養(yǎng)具有重要的作用，所以發(fā)展和強(qiáng)化技術(shù)教育有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。就目前的技術(shù)教育具體實(shí)踐來看，其在專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)方面的優(yōu)勢十分突出，技校生的實(shí)踐性能力比較強(qiáng)。但是在綜合素質(zhì)分析的過程中發(fā)現(xiàn)，技校生的律法意識普遍性不高，這種情況的出現(xiàn)會(huì)造成技校生實(shí)際價(jià)值發(fā)揮的限制，因此需要對此問題進(jìn)行解決。本文就技校生法律意識的基礎(chǔ)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并在基礎(chǔ)上進(jìn)行法律意識培養(yǎng)的探討，旨在幫助技校生實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高。

關(guān)鍵詞：技校生；法律意識；培養(yǎng)

技校生法律意識淡薄這是目前技術(shù)教育中存在的一個(gè)普遍性現(xiàn)狀。就目前的具體分析來看，造成此現(xiàn)狀的原因是多樣的，就資料調(diào)查的結(jié)果現(xiàn)實(shí)來看，既有技術(shù)教育本身缺陷的存在，也有老師和學(xué)生對法律不重視的因素。從現(xiàn)階段的具體分析來看，技校生的具有較為扎實(shí)的技術(shù)能力，其在技術(shù)崗位上能夠發(fā)揮較好的價(jià)值，但是因?yàn)槠浞梢庾R比較淡薄，在具體問題分析和解決的時(shí)候，法律方面的考慮不足，這會(huì)給自身的工作帶來困擾，所以從其價(jià)值的有效發(fā)揮來看，對技校生的法律意識進(jìn)行培養(yǎng)具有重要的意義。

一、技校生法律意識薄弱的原因分析

就目前的具體分析來看，技校生的法律意識表現(xiàn)出了普遍性的薄弱，這種情況的出現(xiàn)由多方面的因素造成，所以全面性的分析造成技校生法律意識淡薄的原因十分的重要。

（一）技術(shù)教育本身的缺陷

在具體的分析中發(fā)現(xiàn)，技校生法律意識的淡薄其根本原因是技術(shù)教育本身存在著缺陷。從目前的分析來看，技術(shù)教育在技術(shù)的實(shí)踐性培養(yǎng)方面具有著較大的優(yōu)勢，所以在優(yōu)勢教育發(fā)展的過程中，技術(shù)院校一直將技術(shù)教育作為自身的核心，文化理論的教育和其他學(xué)科的教育處在相對弱勢或者是忽視的地位，法律教育就是被忽視的部分。正是因?yàn)榧夹g(shù)教育在具體的發(fā)展中無法實(shí)現(xiàn)教育的全面性，所以在法律意識培養(yǎng)方面會(huì)存在較大的漏洞，而這種漏洞為技校生法律意識淡薄打下了基礎(chǔ)。

（二）課程教學(xué)內(nèi)容缺乏

課程教學(xué)內(nèi)容的缺乏也是目前技術(shù)生法律意識淡薄的重要原因。從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生會(huì)比較重視課程安排中出現(xiàn)頻率比較高的課程內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容往往是專業(yè)的基礎(chǔ)或者是核心，在考試中會(huì)被重點(diǎn)提及。法律作為技術(shù)院校的輔助性學(xué)科，在目前的教學(xué)設(shè)置中，其課時(shí)比例十分的小，在考試中也存在著被忽視的問題。這些問題的同時(shí)存在使得整個(gè)技術(shù)教育過程中，學(xué)生對法律沒有絲毫的重視感。因?yàn)闆]有重視，所以更不會(huì)去關(guān)注其中的內(nèi)容，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生對法律認(rèn)識的不成熟，而這種不成熟使其的法律意識更加的薄弱。

（三）老師和學(xué)生的重視度不夠

老師和學(xué)生的重視度不夠也是目前技校生法律意識薄弱的一個(gè)主要原因。從具體的分析來看，老師認(rèn)為技校的學(xué)生，第一要?jiǎng)?wù)是進(jìn)行技術(shù)的學(xué)習(xí)，從而加強(qiáng)自身的技術(shù)能力建設(shè)，至于法律，有興趣可以了解，沒興趣可以不做了解。有了老師這樣的觀念傳達(dá)，學(xué)生本著“多一事不如少一事”的原則，在具體的學(xué)習(xí)中也會(huì)有意的將法律學(xué)習(xí)進(jìn)行擯棄，這樣，其法律意識的培養(yǎng)自然得不到提高。

二、技校生法律意識培養(yǎng)的措施

法律意識的加強(qiáng)對于技校生在社會(huì)工作中的價(jià)值發(fā)揮有著重要的幫助，而就技校生法律意識的具體培養(yǎng)來看，需要從以下三個(gè)方面進(jìn)行開展。

（一）對技術(shù)教育課程體系進(jìn)行完善

在技術(shù)教育的課程體系當(dāng)中加入法律教學(xué)的內(nèi)容對于技校生法律意識培養(yǎng)有著重要的作用。就法律教學(xué)內(nèi)容的加入來看，具體從兩方面實(shí)施：第一是在課程安排當(dāng)中，增加法律教學(xué)的比例。舉個(gè)簡單的例子，為了對法律意識進(jìn)行培養(yǎng)，在目前的課程基礎(chǔ)上每周增加1至2節(jié)法律課程，這樣，學(xué)生接觸法律的機(jī)會(huì)會(huì)明顯的增多。第二是在技術(shù)教育的過程中，要強(qiáng)化技術(shù)利用的規(guī)范化和合法化，在這樣的強(qiáng)調(diào)下，技校生的法律意識也會(huì)增長。當(dāng)然，單純的通過內(nèi)容的增加，法律教學(xué)效果很難實(shí)現(xiàn)，所以還需要制定針對性的法律考核體系。

（二）加強(qiáng)對法律意識培養(yǎng)的重視

加強(qiáng)對法律意識的重視也是強(qiáng)化技校生法律意識的重要措施。就重視度的提升來看，有兩方面的內(nèi)容：第一是將法律教學(xué)考核放在學(xué)生的綜合素質(zhì)考核評價(jià)當(dāng)中，有了評價(jià)考核的需求，學(xué)生和老師對其的重視程度會(huì)有所增加。第二是在教育教學(xué)中要統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和法律思想以及意識的融合。實(shí)現(xiàn)二者統(tǒng)一后，法律教學(xué)會(huì)成為技術(shù)教育的常態(tài)，久而久之，學(xué)生對其的重視度會(huì)增加。綜上，通過這兩個(gè)方面措施的全面實(shí)施，技術(shù)教育中對于法律的重視程度會(huì)明顯的增加，這樣，無論是老師還是學(xué)生，都會(huì)更加重視法律意識的培養(yǎng)。

（三）多渠道的開展法律教育

多渠道開展法律教育對于技術(shù)生的法律意識培養(yǎng)也具有重要的作用。就具體的分析來看，渠道構(gòu)建可以分為兩類：第一類是教育渠道。所謂的教育渠道指的是利用正常的教育來進(jìn)行法律意識的培養(yǎng)。在此渠道的采用中，主要利用的方式有平時(shí)課堂的組織強(qiáng)調(diào)和專業(yè)的教育講座和培訓(xùn)。第二類是宣傳渠道。宣傳渠道主要指的是利用學(xué)校的宣傳媒介將法律教育進(jìn)行開展。從具體的宣傳渠道分析來看，其包括校園電臺(tái)、廣播站的利用，校園板報(bào)的利用以及校園社團(tuán)等的宣傳活動(dòng)等等。總之，通過教學(xué)強(qiáng)化和宣傳推廣，技術(shù)院校法律氛圍會(huì)更加的濃厚，學(xué)生在這樣的情況下，法律意識自然得到提高。

結(jié)束語：

技術(shù)院校在我國目前的教育教學(xué)中作用發(fā)揮顯著，對于人才培養(yǎng)也有著積極的意義，因此發(fā)展技術(shù)教育必要性明顯。從人才的現(xiàn)實(shí)利用來看，法律意識是其具體利用價(jià)值發(fā)揮的保護(hù)傘，所以強(qiáng)化技校生的法律意識培養(yǎng)重要性顯著。分析目前技校生法律意識偏弱的原因，并就具體的意識強(qiáng)化措施進(jìn)行分析現(xiàn)實(shí)價(jià)值巨大。

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