王飛
【摘要】新編《道德與法治》教材仍然設(shè)置了一些小欄目,如各種閱讀材料、圖片、漫畫、名言等,充分說明了小欄目的設(shè)置具有很高的教學(xué)價值,穿插在正文中,克服了許多課本“純文字堆砌”的呆板形式,使教材從直觀上變得生動、形象。因此,在教學(xué)中要充分利用,調(diào)動學(xué)生全方位的感觀,鼓勵學(xué)生積極參與,增強(qiáng)學(xué)科的可學(xué)性與可教性。
【關(guān)鍵詞】政治教學(xué) 小欄目 作用
一、要認(rèn)識小欄目的特性
小欄目不僅可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)很好的輔導(dǎo)材料——降低閱讀難度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,而且可以成為教師重要的教學(xué)依據(jù)——優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂效率。而小欄目中大量有針對性的案例更為課后練習(xí)題供了原始素材。作為激活教學(xué)的手段貫穿于教學(xué)過程中,以發(fā)揮學(xué)生的主體作用,為圓滿完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ)。
1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)
小欄目的設(shè)置都是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)編寫的,學(xué)生在了解小欄目提出的問題后,便會產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī),因為為了回答問題,他必須主動閱讀課文,這就變被動接受知識為主動攝取知識,為課堂教學(xué)的精講多練奠定基礎(chǔ)。七上《站在新起點(diǎn)》一課中,小欄目“讀一讀”,“管閑事大俠的自述”,讓學(xué)生在讀故事中,產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動機(jī)。
2.突破重點(diǎn)難點(diǎn)
許多小欄目是課文重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)的問題化,富有啟發(fā)性、思考性,充分利用這些小欄目,能有效幫助學(xué)生加深對教材的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。教學(xué)中要重視對小欄目的組織交流,即在教師的組織、指導(dǎo)、點(diǎn)撥下,讓學(xué)生去思、議、說,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,達(dá)到加深理解重、難點(diǎn)的目的。……