“中國夢”視域下高校教工理想信念教育的思考

洪爽

摘要：“中國夢”與高校教工黨員理想信念在世界觀、人生觀和價值觀上是相輔相成、內在統一的。將“中國夢”思想融入高校教工黨員理想信念教育，對于增強理想信念教育的實效性，引導高校教工黨員不斷增強政治意識、提高業務能力，具有重要意義。本文概括了“中國夢”和高校教工黨員理想信念教育的內涵，提出了“中國夢”視域下高校教工黨員理想信念教育的對策措施。

關鍵詞：中國夢；高校教工黨員；理想信念教育

高等院校是知識分子集中的地方，是新思想傳播最早和最廣泛的一個陣地。高校教師作為高知群體的代表，承擔著傳播與創造人類文明的職責，在推動經濟和社會事業發展中起著重大作用，是構建和諧社會、實現“中國夢”的一支生力軍。尤其是其中的教工黨員，他們的理想信念狀況如何，直接關系到國家的前途和命運。在當前全國上下都在為實現“中國夢”而努力奮斗的時代背景下，把實現“中國夢”的偉大理想與高校教工黨員的理想信念教育結合起來探討，研究提出“中國夢”視域下加強高校教工黨員理想信念教育的對策措施，引導高校教工黨員不斷增強政治意識、提高業務能力，就顯得尤為重要和迫切。

一、 “中國夢”視域下開展高校教工黨員理想信念教育的意義

堅定的理想信念，是一個人、一個政黨、一個國家、一個民族生存發展的精神動力和攻堅克難的制勝法寶。一個社會時代的精神面貌和社會風尚，在很大程度上與人們的理想信念是否堅定有關。理想信念教育同時也是高校黨員教工思想政治教育的核心，關于“中國夢”的一系列論述，豐富了中國特色社會主義理論的內涵，其蘊含的世界觀、人生觀、價值觀，對高校教工理想信念教育具有重要的現實意義和理論意義。

（一） “中國夢”的內涵

實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。實現中華民族偉大復興的“中國夢”，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，這是“中國夢”的深刻內涵和根本要求。“中國夢”既是中國共產黨新一代領導集體提出的重要思想，也是中國的發展目標，更是中國特色社會主義的重大思想理論成果。它的基本內涵，是實現“國家富強、民族振興、人民幸?！保菄覊?、民族夢和個人夢的統一，這三者相輔相成，互為邏輯。

（二） 理想信念的內涵

理想信念，是理想和信念的有機統一。按照《辭?！返慕忉專硐胧恰皩ξ磥硎挛锏南胂蠡蛳Ｍǘ嘀赣懈鶕?、合理的，跟空想、幻想不同）”，它是人們在實踐中形成的、有實現可能性的、對未來社會和自身發展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標的集中體現。信念，指“堅信正確而不肯改變的觀念”，是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。

理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”。堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。

二、 “中國夢”視域下開展高校教工黨員理想信念教育的困難和途徑

（一） “中國夢”視域下開展高校教工黨員理想信念教育的困難

在開展高校教工黨員理想信念教育的時候，比較經常遇到幾個困難：一是高校教工黨員素質相對較高，容易產生黨建工作抓與不抓無關緊要的思想；二是認為黨建工作內容較虛，難以量化考核，因此不積極、不主動；三是高校教工黨員由于工作原因，分布較為分散，很難進行集中教育。

（二） “中國夢”視域下開展高校教工黨員理想信念教育的途徑

1. 高校教工黨員加強自身理想信念教育的途徑

《中共中央組織部中共中央宣傳部中共教育部黨組關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》（教黨〔2013〕12 號）指出：加強和改進高校青年教師思想政治工作，對于全面貫徹黨的教育方針、確保高校堅持社會主義辦學方向、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，具有重大而深遠的意義。

在新的歷史時期，作為一名高校教工黨員，在實現“中國夢”的過程中，對堅定個人理想信念、引領學生的價值觀方面，都應發揮重要作用。尤其是黨員教工，更應該起帶頭作用。應著重關注三個方面問題：

其一，不斷增強政治意識，始終保持政治定力。

黨的十八大以來，從提出“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣”，到要求干部做“政治上的明白人”，從增強政治定力，到強調“心中有黨”，從嚴肅黨內政治生活，到嚴明政治紀律和政治規矩，政治問題始終是根本性的大問題，政治上的要求始終擺在首要位置，講政治、增強政治意識是貫穿始終的思想主線。

黨中央要求廣大黨員干部增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，這“四個意識”是我們決勝全面小康、實現中國夢的思想基礎，其中，首當其沖的就是增強政治意識。高校教工要牢牢把增強政治意識放在首位，始終堅定正確的政治方向，站穩政治立場，始終保持清醒頭腦，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習習近平總書記系列重要講話，貫徹落實十八大以來黨中央治國理政新理念新思想新戰略，深刻領會其立場觀點方法，堅定對共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的信念，不斷提高馬克思主義覺悟和理論水平，補精神之鈣，以信仰的力量凝聚意志力量、統一思想行動。只有理想信念堅定，黨員干部才能在大是大非面前旗幟鮮明，在各種考驗面前無所畏懼，才能做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。

其二，加強理論學習，堅定理想信念。

加強學習，尤其是理論學習，是堅定理想信念的重要渠道。思想建設向來被擺在黨建工作的首位，強調加強理論學習，是共產黨人掌握馬列主義、堅定理想信念的首要方法。這是馬克思主義建黨理論的必然要求，也是我黨在長期實踐中得到的寶貴經驗。黨的十八屆六中全會對新形勢下加強和規范黨內政治生活作出頂層設計和系統部署，并且通過了《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，其中強調：全黨必須毫不動搖堅持馬克思主義指導思想，黨的各級組織必須堅持不懈抓好理論武裝，廣大黨員、干部特別是高級干部必須自覺抓好學習、增強黨性修養。因此，在新形勢下，高校教工更加要把學習習近平總書記系列重要講話精神作為重大政治任務，全面、深入、系統地學習，不斷讀書，不斷領悟，自覺用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，做到永不褪色、永不變質，時刻以合格黨員的標準嚴格要求自己，發揮好帶頭作用、骨干作用和橋梁作用。

其三，做好本職工作，提高業務能力。

想要實現理想，就必須既要堅定理想信念、以高尚的思想道德來要求和鞭策自己，又要立足本職，腳踏實地做好每一項工作。

教育是培養人的社會活動，大學是培養人的教育實體。社會公認的現代大學四大職能分別是人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新。其中，人才培養排在第一位，它是所有高等學校最重要、最根本的職能。高校只有把培養人才作為自己最根本的任務，把本科教學放在學校工作的中心位置，才能為社會不斷輸送高質量的人才。高校教師的首要工作便是教書育人，因此要始終堅持教書與育人的統一，堅持言傳與身教的統一，牢牢堅定理想信念、以高尚的思想道德要求和鞭策自己，做到以德修身、以德立身、以德立學、以德施教，真正成為一個受尊敬的人。高校教師還要承擔起引領學生形成正確的政治思想和價值觀的責任，做好全員全過程全方位育人，把思想價值引領貫穿到教育教學的全過程和各環節，以利學生的成長和發展。其中，黨員教師更應該在引領學生方面起到模范帶頭作用。

2. 高校加強高校教工黨員理想信念教育的途徑

如何將嚴肅枯燥的黨建工作化虛為實，靠思想教育走心入腦？這就要求高校結合最新的形式和技術，開展豐富多彩的活動，向教工傳輸符合社會發展的主流價值觀和道德規范，讓教工黨員能夠主動愉悅地接受教育。

其一，進行愛國主義教育。

“中國夢”教育的基礎就是愛國主義教育，通過充分挖掘優秀或愛國仁人志士的感人事跡，大力開展以祖國統一、身邊的雷鋒等為主題的愛國教育活動，探索愛國情操隱性教育的新成效。結合中國人民解放軍建軍90周年、中國人民全面抗戰80周年等紀念日，開展愛國主義教育活動，引導教職工重溫歷史，銘記歷史，樹立民族自信，自覺踐行社會主義核心價值觀，為實現“中國夢”而共同努力。

其二，利用各種載體，通過舉辦各種形式的活動，使“中國夢”視域下的理想信念教育入腦入心。

一是視覺影像類。組織高校教工圍繞美麗校園、美麗人文、美麗自然等主題進行攝影創作，表達當代教工建設中國特色社會主義的共同愿望，展示高校教工的藝術創作水平和文化素養，積聚團結奮進正能量。

二是新媒體創意類。鼓勵高校教工運用新媒體技術，展示優秀校園文化，引導高校教工以積極的心態熱愛生活，踐行社會主義核心價值觀之文明和諧，弘揚正能量，倡導健康和諧的工作生活新風尚。

三是經典誦讀類。組織高校教工誦讀展現中華兒女投身中國革命和現代化建設偉大光輝歷程的小說、詩歌、散文、書信等文學作品，通過誦讀優秀文學作品，表達當代高校教工重溫中華兒女鏗鏘歲月，弘揚中華優秀傳統文化，傳承中華民族奮斗不息的革命精神和實現“中國夢”的共同愿望。

參考文獻：

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