關于初中英語教育中學生基本能力培養的思考

朱麗宏

【摘 要】針對初中生展開英語方面的教學意義，在于提高學生的“聽、說、讀、寫”能力。如果這四項能力能夠全面地得到提升，就能夠產生非常好的效果，這就要求老師在課堂中要不斷地更新教學方式，提高英語課程的趣味性，讓學生能夠打下扎實的根基，對于英語有確切的掌握。

【關鍵詞】初中英語教育；中學生基本能力；思考

1聽力方面的訓練

對于初中學生來講，英語的聽力能力屬于非常關鍵的一項能力，是訓練的關鍵。學生掌握英語除了應對考試之外，就是希望能夠順利地進行交流，也就是一定要懂得別人在說什么。因此，對其英語聽力這一方面展開訓練就相當關鍵。以我國英語教學為例，母語與英語的學習具有相當大的區別，英語聽力方面的訓練屬于一項相當復雜而且費時費力的事情。

1.1教師在課堂教育里面一定要重視學生聽力方面的訓練，建議在課堂里預留出一段時間，通過讓學生聽錄音或英語視頻的方式來對加強學生英語聽力方面的能力，或者可以讓學生進行相應的情景訓練亦或是讓學生朗誦一篇英語新聞，對學生展開簡單有效的聽力訓練。在學生碰到難題時，要及早地對學生展開幫助。

1.2教師能夠對學生的聽力進行科學詳細地引導，我國中學生通常具有對英語聽力比較恐懼的心理，此類情緒也能夠表現學生對自己的英語聽力方面沒有信心，也會使得學生無法有效地與他人進行溝通。因此，教師有必要對于學生的心理問題展開勸解，還需要在方法上花心思。在課堂里面教育學生關于聽力的正確理念，減少學生在遇到聽力訓練時心里的不安，還應該讓學生自主地訓練自身的聽力。例如在進行散步的時候，進行英語閱讀方面的訓練，在初期聽的時候，建議選擇一部分語速慢的材料，漸漸得提升材料的語速。這一類的聽力練習不僅能夠加強學生讀英語時的精確程度，還可以確保其英語聽力能力的向上攀升。在課間的時候，教師還能夠安排一部分的聽力題目，讓學生在業余時間也能夠自主地對英語聽力實施訓練，并且這部分練習只應該通過錄音就能夠進行。在相對較短的聽力時間內，對資料展開歸納，而且把錄音里面相對關鍵的信息總結起來，能夠有效地提升學生英語全方位的水平。

2語言方面的訓練

在以往教學中，英語的教學關鍵就在于語法以及閱讀，但在英語語言能力方面的訓練還具有相當多令人不滿意的地方。尤其是相當多的學生即使成績優秀，也未必可以流暢地用英語進行溝通，甚至有部分學生對于英語交流感到恐懼或是羞恥。而初中英語教學最關鍵的就是訓練學生英語交流方面的能力，學生一定要懂得如何用英語溝通，才可以確實地做到教學方面的目的。在教導初中生學習英語的時候，能夠利用各種各樣的辦法對其“說”的能力展開訓練：

2.1挑選一部分恰當的英語刊物，讓學生能夠在課外獲得閱讀的體驗，而且在閱讀之后展開溝通，并且確保在閱讀的時候必須要讀出來，通過這種辦法來加強學生的英語語感。亦或是學生能夠自主選擇，以一部分喜歡的故事或者內容為閱讀材料，定時地進行一些英語相關的活動，例如英語角、英語演講亦或是歌曲大賽等等。這部分活動不僅能夠鍛煉學生說英語的信心，也塑造了很好的英語交流方面的環境，而且這類非強迫性的方法，能夠讓學生更加得自信。

2.2按照如今的英語教材，提高英語口語練習量，進行相應的情景模擬，讓學生能夠課堂里面隨便組隊，模擬相應的情景，學生能夠對內容展開擴充。情景模擬能夠有效地訓練學生進行交流的能力，教師也能夠準確地對學生的語法以及口語標準展開校正，確保學生英語口語的水平能夠令人滿意。不僅如此，這對于學生的高中英語口語學習也有幫助。

3閱讀方面的訓練

相較于英語閱讀能力方面來說，閱讀屬于初中學生能力訓練的關鍵部分。相較于初中生來說，這個階段屬于對其英語閱讀能力展開訓練的最佳的時期，也是調動其英語興趣以及閱讀能力的最好的時期。因此，在對初中生的英語閱讀能力展開訓練的時候，一定要重視科學合理地對其進行指引。通過閱讀，學生能夠獲取非常多的英語詞匯，也能夠很有效地獲悉英語語言相關的背景以及特性，而且了解到學習英語在學科中的關鍵地位，也給后面的英語學習做好準備。漢語和英語有著相當大的差別，因此提高英語閱讀能力屬于一項較為困難的工作，要經過長時間的日積月累，而且進行訓練的時候會遇到相當多的困難。因此，不僅要由老師來引導，還應該讓學生不斷地對英語閱讀方面的技巧展開分析與研究，以加強英語閱讀方面的水平。

3.1在進行教學的時候，教師應該按照學生的閱讀具體狀況展開引導，對一部分不正確的發音要及早地更改。還應該讓學生對重點學習的文章展開深入的閱讀，亦或是背下來，對課堂里學到的單詞以及固定搭配和相關的短語有確切地了解，還應該對閱讀材料后面的問題展開解讀，讓學生通過主動閱讀進行思考的習慣，加強其閱讀總結方面的水平。

3.2強化學生課后訓練的量，雖然課堂非常的重要，可是因為時間方面的制約，通常無法展開全面的閱讀，學生必須要主動地在課后進行閱讀，這樣才能理解文章所展現出來的知識點，亦或是對閱讀訓練加深效果。初中生在學習英語的時候，因為詞匯量的原因，在閱讀時需要克服許多的困難。若是單純憑借書本知識里面的東西，則無法提升自身關于閱讀的能力。因此，學生有必要在課余時間閱讀一部分優秀的英語刊物。這既能夠提高其英語閱讀量，還可以提升自身的詞匯量，并且能夠調動學生學習英語方面的興趣，也給后面的學習打下了扎實的根基。不僅如此，教師和家長能夠創造更加優質的英語語言環境，例如構建英語閱讀角，還可以通過電腦總的資源激發學生閱讀英語方面的熱情，確保學生能夠獲得全方位的英語學習以及訓練條件。

4寫作方面的訓練

除了上面提到的幾點，初中生也有必要強化自身關于英語寫作方面的能力。對于初中生來說，英語寫作能力屬于最難提高的，也是教師在進行教學的時候應該著重注意的地方。在對學生進行教導的時候，教師有必要對一部分較為復雜的句型和難點展開深入的解析，并且讓學生養成主動提升自身詞匯量的想法，遇到優秀的英語句子就應該記下來、背下來，靈活地應用到寫作里面，這能夠讓語言更加得豐富多樣。

5結束語

結合全文，初中英語教學里面，應該重點訓練學生的聽、說、讀方面的能力，這是初中英語教學的意義之所在。相對英語聽、說、讀來講，這些能力本身就是互相支撐的，需要學生全面地發展，不能只顧及一處而忽視其它幾處。教師有必要在進行教學的時候對學生展開深入且科學的指引，而家長應該盡可能地幫助學生的學習。學生自己也應該自主地進行相關的訓練，確保其英語能力能夠獲得全方位的進步，使得初中英語教學實現其自身的意義。學生學習英語不能只重視考試的成績，如果無法和別人進行溝通，那么任何語言的學習都是沒有效果的。因此，學生一定要重視溝通交流方面的訓練。

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