音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用分析

陳嶸

摘 要：目前我國的教育工作正在進行改革創新，更加注重課堂教學的趣味性和實用性，同時也越來越突出學生的主體地位，因此目前的小學音樂教學也需要進行創新和改革，從而更好地促進學生的全面發展。在小學的音樂教學過程中，要注重發揮學生的主體地位，結合學生的實際情況，在課堂教學中有效地融合音樂游戲，激發學生對于音樂學習的興趣，提升學生的音樂素養。就音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用進行有效的分析和探究。

關鍵詞：小學音樂；音樂游戲；課堂教學

隨著目前新課改工作的不斷深入，在小學音樂教學過程中，需要注重培養學生對于音樂學習的興趣，注重結合學生的心理需求，將音樂教學的內容有效地結合游戲教學的方式，幫助學生更好地學習、體驗音樂，提升學生的音樂素養。因此要想在音樂教學過程中有效地融入音樂游戲，就需要注重結合實際的教學內容，根據學生的愛好和需求，不斷進行教學的實踐工作，從而有效地提升小學音樂教學的趣味性，更好地實現音樂教學目標。

一、音樂游戲在小學音樂課堂教學中應用的優點

（一）有效地提升學生的審美能力

音樂本身就是一門藝術學科，在小學進行音樂教學可以有效地提升學生的審美能力和綜合素養，小學音樂課堂教學是有效提升學生綜合素養的重要方式，音樂教學可以有效地健全學生的人格，培養學生的思想道德素質。因此，音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用，可以減輕學生的學習壓力，提升學生對于音樂學習的興趣，保持學生的心理健康。同時，在小學音樂課堂教學中，有效地結合音樂游戲的方式，可以有效地提升學生的審美能力，讓學生在潛移默化的環境中認識到“美丑”，提升學生的辨別能力，使學生建立正確的“三觀”。

（二）幫助學生更好地理解音樂知識

結合學生的特點，由于小學生的心智發展還不健全，有著愛玩的特性，因此在小學音樂課堂教學中，有效地結合音樂游戲，可以有效地調動學生的音樂學習積極性，提升學生對于音樂學習的興趣，從而有效地達到實際的教學效果[1]。另外，在課堂教學中，把音樂知識有效地結合游戲內容，不僅可以加深學生對音樂知識的記憶度，還可以有效地提升學生對于音樂知識的理解能力，提升學生的音樂素養。

二、音樂游戲在小學音樂課堂教學中應用的措施

（一）注重選擇趣味性的游戲

在小學音樂教學過程中，運用音樂游戲的教學方式，有效結合學生的特性，進行科學的音樂課堂教學，可以有效地提升學生對于音樂學習的興趣，因此，在音樂游戲選擇過程中，要注重選擇有趣味性的音樂游戲與音樂教學有效融合[2]。比如在音樂教學過程中，可以給學生播放帶有休止的音樂，讓學生在音樂響起的時候自由行走，當聽到休止的時候就要擊掌，利用這樣的方式有效地提升學生對音樂的節奏感，讓學生可以認真地去聽音樂。在音樂教學過程中，教師如果只是單一地進行教學，學生可能無法有效地集中自己的注意力，利用游戲的方式就可以有效地創建活躍的課堂氣氛，充分體現音樂課堂的趣味性，幫助學生掌握更多的音樂知識。

（二）注重選擇游戲的競爭性

在小學音樂教學過程中，需要結合小學生的性格特點，選取音樂游戲時，注重選擇具有競爭性的游戲，只有在課堂教學中有效地體現競爭性，才能夠有效地激發學生對于音樂學習的積極性[3]。比如在《魯冰花》的課堂音樂教學之后，可以在班級中開展小型的表演會，讓學生上臺表演，看哪位同學能夠完整地記住歌詞，同時唱得又好，再對學生的表演進行打分。通過這樣競爭性的游戲教學方式，有效地激發學生的音樂學習興趣，從而有效地提升小學音樂教學效果和質量，整體提升學生的音樂素養。

（三）注重提高學生的參與性

在小學的音樂教學過程中，單一的教學方式無法有效地讓每一個學生都積極參與進來，反而會導致部分學生對音樂課堂產生厭煩的心理，因此需要注重結合音樂游戲的教學方式，有效地提升學生的參與度[4]。比如在教《快樂寶貝》這一首歌曲時，就可以進行接龍游戲，讓學生和老師之間相互配合，先唱的部分由老師來完成，說的部分由學生來完成，建立良好的師生互動。在開展音樂游戲時注重提升游戲的趣味性、實踐性、活動性，有效地吸引學生參與音樂課程，讓學生能夠積極參與音樂游戲，在實踐過程中提升對音樂知識的理解和認識，提高小學音樂教學的水平和質量。

總而言之，在小學音樂課堂中有效地融合音樂游戲，是對小學音樂課堂教學質量的有效提升。利用音樂游戲的教學方式可以更加有效地提升學生對音樂的認識，有效地提升音樂教學的質量和水平。

參考文獻：

[1]陳麗輝.音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用探討[J].新課程（小學），2015（10）：86.

[2]黃貝.芻議音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用[J].中華少年，2016（25）：197-198.

[3]張星瑋.淺談鋼琴即興伴奏在小學音樂課堂教學中的應用[J].學周刊，2015（18）：24.

[4]吳喻夏.游戲教學在小學音樂課堂教學中的實踐研究[J].時代教育，2013（8）：192.endprint