以創業計劃競賽培養大學生創新創業能力

摘要：對大學生進行創新創業教育是新時代高校教育的一項重要內容，創業計劃競賽是高校創新創業教育的主要載體。高校創業計劃競賽的開展，可以激發大學生創新創業的潛力，對培養大學生創新創業能力和團隊協作精神，提高大學生科技創新素質，繁榮校園科技文化，促進“產學研用”有重要作用，其也是培養高層次、高素質、創新型人才的有效途徑。

關鍵詞：創業計劃競賽；創新創業；能力培養

21世紀是知識經濟時代，也是全面創新的時代。創新意識和創新能力越來越成為影響一個國家國際競爭力和國際地位的重要因素。知識經濟時代和信息時代的到來，既對當代大學生的創新創業能力提出了嚴峻的挑戰，同時也孕育著培養大學生創新創業能力的珍貴契機。高校對大學生科技創新能力的培養直接關系到我國現代化建設的步伐，關系到民族未來的發展。

一、營造良好的校園文化氛圍，促進創新創業教育的發展

良好的校園文化氛圍和校園環境是大學生進行創新創業的重要保障。目前，已經有很多高校在開展有關創新創業類的項目計劃競賽，這些競賽能夠讓大學生更加深入地了解什么才是真正的創業。大學生在進行相關競賽的時候也能夠更加深刻地了解自身的潛能，明白自身存在的問題，從而全面提高自身各方面的綜合素質，提升自身創新創業的意識和能力，為創新創業做好鋪墊。

大學生的發展和成長離不開高校的校園環境。高校的文化氛圍濃厚，舉辦的競賽項目較多，能夠使大學生在學校中接受更多的訓練機會，帶動更多的學生參與到創新創業類競賽的學習中來，這對學生的發展有重要作用。通過多參加競賽，學生能夠積累更多創新創業的經驗和教訓，為以后創業打下基礎。

二、建立完整的競賽管理體系，形成高效有序的競賽運行機制

高校在進行創業計劃競賽的時候應該不斷完善競賽管理體系，嚴格按照要求進行競賽，使競賽有條不紊地進行。通過模擬真實的創業計劃、與相關企業進行合作，高校可以建立與企業合作的長效機制，為學生提供更多的實踐平臺與機會。通過完善競賽管理體系，優化競賽的細節問題，高校應對競賽中出現的臨時狀況及時采取補救措施，努力解決各種問題。

三、拓寬宣傳渠道，整合相關資源，擴大競賽參與面

競賽的前期工作主要是進行宣傳，只有宣傳工作做好了才能使競賽發揮出更好的效果。因此，高校要加強對競賽的宣傳力度。在前期的工作中，高校要鼓勵更多有才能的人參與到競賽的準備活動中，建立自己的宣傳團隊，提高宣傳人員的能力。同時，高校要制作宣傳視頻，以微信、直播平臺等方式拓展宣傳的范圍，增加宣傳的效果。高校還要積極與相關企業合作，建立長期合作機制，利用企業加強對競賽活動的支持與宣傳。高校通過拓寬宣傳渠道、尋找合作企業，培養宣傳人才，能夠吸引更多的資源，真正提升大學生的創新創業意識及能力。

四、建立完善的創新創業教育體系

高校應該建立一個比較完善的創新創業教育體系，使學校的創新創業教育內容更加豐富，創業成果更加顯著。高校要完善創新創業教育的評價體系，讓學生真正認識到創新創業課程的重要性，積極參與到創新創業的學習中。高校要提供更多的培訓機會，提高教師的創新創業指導與教育能力。通過提高自身的水平，教師可以嘗試新的教學方法，豐富創新創業的教育內容，增強學生對創新創業的興趣，使其在學習中得到成長和改變。

創業計劃競賽對于培養大學生的創新創業能力是十分重要的，所以高校要利用好創業計劃競賽這個載體，不斷完善創業計劃競賽體系，提高創業教育的師資力量，努力打造適合本校學生的創業競賽項目，為學生提供更多有關創新創業教育的學習機會，使學生積累更多的創新創業競賽經驗。同時，教師要不斷改革教學的方式方法，豐富教學的內容，增強學生對競賽的興趣，使更多的學生投身于競賽中。高校只有充分認識到創新創業教育的重要性，提高教師的水平，激發學生的興趣，才能真正提升大學生的創新創業意識，讓大學生的創業能力得到質的飛躍。

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作者簡介：朱運霞（1984—），女，山東臨沂人，碩士，研究方向：美術學。endprint