淺談“互聯網+”背景下高職院校德育工作的開展

呂子燕+朱亞林

[摘 要] 隨著“互聯網+”時代的到來，高職院校德育工作面臨著新的機遇和挑戰。如何在風起云涌的大時代中，合理運用“互聯網+”這個強大的工具為德育工作助力添翼，是所有教育者應該思考的問題。本文將從“互聯網+”與高職院校德育工作的關系，“互聯網+”所展現出的優勢，以及應該“+”上什么等幾個方面展開討論。

[關鍵詞] “互聯網+”；高職院校；德育工作

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2017） 10-0049-03

隨著信息技術、互聯網技術、大數據技術等現代技術的高速發展，當前社會已經全面步入“互聯網+”時代，各行各業正在與互聯網主動融合，這種融合可以加速行業發展，拓展行業視野，提升工作效能，教育也不例外。從教育的角度來看，如何在新形勢下運用好“互聯網+”所帶來的優勢，開展好學生德育工作，同樣也是各級各類學校所面臨的課題。本文將結合高職院校的實際情況，具體來探討基于“互聯網+”的德育工作的開展。

一 “互聯網+”與高職院校的德育工作

“互聯網+”實際上是創新2.0下的互聯網發展的新形態、新業態，是知識社會創新2.0推動下的互聯網形態演進[1]。通俗來說，“互聯網+”就是“互聯網+各個傳統行業”。但二者并非簡單相加，而是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，從而創造出新的發展樣態。

從發展的維度來看，語言的出現促進了人腦的發展，文字的出現突破了信息流動的時空，造紙和印刷術讓信息的獲取大……