足球游戲在初中足球教學中的有效運用

戴文俊

摘 要：初中體育運動中，足球教學是重要內容，有助于鍛煉學生的長跑能力和協作能力。初中足球教學中受到傳統教學觀念影響，還存在著一些教學不足，通過創新教學方式，就成為促進足球教學質量的關鍵。本文先就初中足球教學問題以及足球游戲應用的價值加以闡述，然后就足球游戲的實際應用詳細探究。

關鍵詞：足球教學 足球游戲 初中

0.引言

新課程改革的實施過程中，也對初中的體育教學提出了新的要求，足球課程是體育教學的主要組成內容，運用足球游戲教學方法，就成為促進教學改革發展的重要動力，在實際教學當中就要能結合足球教學的實際，發揮足球游戲的積極作用。

1.初中足球教學問題以及足球游戲應用的價值

1.1初中足球教學問題

從當前初中足球教學的現狀能看到，其中還存在著一些不足之處，主要體現在幾個層面，足球課堂外的教學中，缺乏對足球實踐教學的正確認識。體育教學在升學考試中占比不高，但卻是體育教學中的重要部分，由于沒有加強對足球教學重要性的認識，所以在實際教學中就無法積極的應對[1]。足球教學中一些教師的實踐能力不強，對足球教學的方法以及知識掌握的不扎實，這就直接影響了足球教學的質量。學生方面對足球運動的積極性也不是很高，覺得考試和足球運動沒有關系，就將時間花費在和考試相關的體育運動中去，這一觀念也造成學生的足球基本知識技能的掌握不扎實。

1.2初中足球教學中足球游戲應用的價值

初中足球教學中采用足球游戲有助于活躍課堂氛圍，為學生營造良好的學習環境，提高學生學習體驗。足球課堂教學中運用足球游戲就要和初中生的特點相結合，滿足學生的好奇心理，吸引學生進入到足球課堂當中去，通過游戲來活躍課堂氣氛，這就比較有利于學生的學習。足球教學中要融入足球游戲能激發學生學習興趣，興趣是提高學生學習效率和質量的關鍵要素，學生在興趣的引導下，才能更好的學習足球知識技能。足球教學中通過以游戲為基礎，激發學生學習的興趣，讓學生在學習足球知識技能中獲得快樂，這就能提高學生對足球運動的學習熱情[2]。另外，足球教學中應用足球游戲，有助于培養學生團隊協作意識以及戰術意識，提高學生足球綜合運動能力。

2.初中足球教學中足球游戲應用的措施

初中階段足球教學中，提高教學質量就要采用科學教學方法，尤其是處在新課程改革發展階段，將足球游戲和初中足球教學相結合，就成為改變足球教學現狀的重要途徑：

第一，足球游戲的選擇。初中足球教學過程中運用足球游戲，就要注重游戲的適用性，結合學生自身特點來選擇足球游戲，能對足球游戲加以合理安排。如對于低年級的學生以及女生，在選擇足球游戲的時候，就要注重以鍛煉學生反應能力和速度的游戲為主，讓學生進行墊球比賽以及帶球繞桿跑的比賽游戲形式，這樣能對學生的反應能力以及速度進行有效訓練[3]。初中足球教學當中對于高年級學生以及男生，選擇足球游戲的時候，就要充分重視運球速度的比賽方式，以及踢球入網準確度的比賽游戲方式，這對激發學生參與足球運動的積極性就比較有利。

第二，結合足球教學需求設計足球游戲內容。初中階段的足球教學要結合學生的學習內容來設計游戲，從而激發學生學習的主動積極性。通過足球游戲教學方法的應用，在內容的設計科學性與否就關乎著足球教學的質量，所以要充分注重將教學的內容和游戲結合的恰當性鮮明呈現出來[4]。足球教學當中通過組塊教學模式的應用，結合初中階段足球教學的內容分成不同的板塊，如分成技術板塊以及理論板塊和團隊板塊等，結合不同的板塊內容來設計足球游戲，讓學生在具體的板塊學習當中不斷的豐富自己的知識，提高足球技能水平。如在足球技術板塊教學中，就可通過技術比拼的游戲來加強學生競爭積極性，結合學生的特征以及體能設計競爭性的游戲，充分發揮學生的足球技能，為學生設計一些高難度的技術動作，增加競爭的激烈性，這樣能促進學生參與熱情。如足球教學中對過人技巧的訓練中，就可讓學生分成兩組比賽競爭，看哪一組的進球數量多，讓學生能從具體的內容中不斷提高自身的足球技術水平。

第三，注重足球游戲的創新應用。初中足球教學過程中，為提高足球教學質量，就要充分注重足球游戲的創新應用，增加足球游戲的娛樂性。足球教學中可把一些比較枯燥的訓練內容，通過游戲的方式增加其趣味性。如足球訓練中在傳球的教學中，傳統的分組練習方式很難激發學生的學習興趣，為能增加足球游戲的趣味性，就可將班級學生分兩組，每組圍成圈把足球放進圈中，讓學生隨機選擇人傳球，傳到的要立即反應接到球后傳導下一學生，傳球如果失敗就要罰在圈中表演三分鐘內的小節目。這樣的方式將足球游戲的趣味性呈現了出來，讓學生在游戲中鍛煉傳球的能力，通過小節目也能增加娛樂性。

第四，教師要發揮主導作用。足球游戲的實際教學當中，為能提高足球教學質量，就要充分注重發揮教師的主導作用[5]。體育老師要扮演好自身的角色，是足球游戲的講解者以及示范者，并要能扮演裁判員的角色，只有充分發揮角色的作用，指導好學生在足球游戲中的操作，才能有助于提高學生足球運動的水平。足球游戲在初中足球運動教學當中應用是比較適合的，只有掌握應用的方法，明確職責，才能發揮足球游戲的作用。

3.結語

總而言之，處在當前教育發展階段，初中階段的體育改革也比較關鍵，足球運動作為體育課程當中比較重要的運動項目，這就需要從多方面加強重視，將足球游戲和足球教學的具體內容有機融合起來，這樣才能有助于提高足球教學的質量。上文中對初中足球教學中足球游戲的應用理論進行了相關探究，希望能有助于實際初中足球教學發展。

參考文獻：

[1] 王玲姣.校園足球游戲創編實踐[J].體育教學.2018（04）

[2] 劉洪剛.足球游戲在初中足球教學中的有效運用[J].教育藝術.2017（01）

[3] 陳大寧.以足球運球游戲為例，談足球游戲的有效創新[J].校園足球.2017（03）

[4] 張亞琴.以合作精神引領足球游戲教學探究[J].成才之路.2017（25）

[5] 王治強.“炸碉堡”趣味足球游戲[J].體育教學.2015（02）