論文化差異與跨文化交際能力的培養

巢波+辜茜

【摘要】自從有人類開始，語言就是人們之間傳遞信息、學習文化、交流文化的載體，文化支配語言、語言表達著文化。但是在國際多元化的今天，不同民族、不同國家、不同文化背景的人們在交流過程中，由于文化差異，雙方很容易產生各種障礙，因此跨文化交際能力的學習培養是當前努力推行的工作，我們不僅要掌握自身文化的知識和規律，更要了解不同文化的內涵。

【關鍵詞】文化 語言 跨文化交際

前言

不同國家、不同的民族在進行語言交流的時候，除了語言上經常容易出現的錯誤，文化錯誤也層出不窮，這是由于各國和民族之間的文化差異導致的。而我們學習外語也是為了更好的學習國外的先進文化，實現人與人之間的交流，因此本文就關于中外各國文化跨越障礙、形成跨文化學習模式與交際能力做了簡要的分析概括。

一、語言與文化

語言由不同的語音、詞組、句子和篇章部分構成，從語言本身的結構和特征來看，語言首先是一個符號系統。語言又有其自身的功能和特征，語言是人與人之間交流、傳遞情感、傳遞信息的重要媒介和渠道，不同地區的人們有著各自的語言習慣和表達方法。而文化又有廣義與狹義之分，廣義的文化是指人類的生存與發展中，所有具有創造性物質財富和精神財富的總和。狹義的文化是指人們的生活和發展中產生的信息和心態文化，是人類在長期的生產勞動中探索后發現的主觀因素。語言與文化之間相互交通、難以分割，就語言與文化的關系來看，語言創造、積累以及保存文化，語言和文化都是從人類創生之初便已存在的。語言屬于人類文化系統中的一部分，在文化的發展和人類的進化中起著重要的作用，語言的豐富和發展是整個社會人類文化發展的前提，從不同層次體現著文化、探索著文化。在不同國家不同民族的文化背景之下，出現了色彩各異的文化特色，雖然文化和語言并沒有一一對應，但每一種文化都是到當地語言的制約和影響。

二、跨文化學習的必要性

近些年來，各國都呈現出飛速發展的趨勢，經濟全球化已逐漸成為當前的發展潮流，各國之間人們的活動、生活工作模式正逐漸融為一體，人類將會跨越不同的國家民族文化以及生活習慣，在全球范圍內進行溝通聯系，以此來促進全人類的生存與發展。經濟全球化必然帶動文化預言全球化的發展，比如一個中國人在與外國友人進行溝通時需要講英語或者法語，如果在講英語或法語中出現語言或者語法錯誤，很有可能被人認為沒有禮貌、很不友好。而產生這種錯誤的原因就是因為在語言學習過程中并沒有學到位，但是在正常的交際中別人只會認為你過于粗魯和敵意。胡文忠教授曾經說過，我們學習語言不應該只是注意語言的形式，而且更加深入的了解語言內部的含義和代表。我們不僅要掌握各國語言的基本規律，更應該了解各國的文化底蘊和生活習慣，學生要加強自身對民族文化差異之間的敏感性，更好更快地接受一門外國語言，從而更高層次提高交際能力和文化內涵。

三、跨文化學習的主要內容

1.非語言行為。人與人之間的交流和溝通，除了通過語言行為進行，另一種就是非語言行為。非語言行為是指除去語言交際障礙的交流活動，而在我們日常生活中有93%都是通過非語言的形式傳遞的，包括眼神、手勢、人與人之間的距離、面部表情等等。比如按照國外的禮節，與外國友人說話時要直視對方的眼睛，這是為人處事的基本標志，而在中國文化中則并不是這樣。這便是不同文化之間的差異，這就要求我們在跨文化學習中站在對方的角度理解對方的文化感受，要不斷注意并觀察身邊的文化差異。

2.語用規則。我們在學習各種不同語言的時候，需要正確使用一種語言的語音語法，但并不代表掌握了語音語法便可以正常準確的交流，人們還需要掌握一套語用規則。語用規則包括人們在見面的時候如何恰當地打招呼、如何告別、如何提要求、誰先講話等等。在中國人們經常用“吃飯了嗎？”“到哪兒去”來進行日常交際和問候，在英美國家這些地方恰恰起相反作用，這是我們在現在跨文化學習中面對的問題，我們必須在語音語法之后熟悉和掌握語用規則，才能與不同的人們進行順暢的交流。

3.文化詞匯。語言文化的基礎，各國的文化與語言之間有相同之處，也有很大的差異，比如英美詞匯在我國文化理解中可以翻譯為多種意思。比如孔雀在我國代表的是高貴、吉祥的象征，但在英語peacock中所傳遞的意思便是貶義，有高傲、自大、洋洋得意等意思。這種文化也要求我們在日常的學習和交通溝流中，對那些貌合神離、容易出現出入的詞匯和語言進行適當的分析和處理，提高對各國文化的敏感性，及時豐富自身。

四、結束語

語言與文化之間息息相關，如何實現更快更穩的跨文化學習也是當前研究的主要方向，相信通過人們的不斷探索，世界各國將會成為一個更加融洽的大家庭。

參考文獻：

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