藏藥營銷班人才培養模式研究

譚萍芬+蔡少華+劉永忠

摘要：隨著我國醫藥體制改革的發展，民族醫藥走出區域的限制已經迫在眉睫。高等中醫藥院校作為醫藥人才培養的重要教育基地，對于民族醫藥人才的培養有著先天的優勢。本文對藏醫學院和江西中醫藥大學合作辦學藏藥營銷班的現狀進行了分析，提出了相應的培養策略。

關鍵詞：藏醫藥學 藏藥營銷 人才培養

中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）19-0115-01

藏醫藥學博大精深，內涵豐富。藏醫藥，是中國目前最為完整、最具影響力的民族醫藥之一，屬國家級非物質文化，與中醫學、古印度醫學、古阿拉伯醫學并稱為“世界四大傳統醫學”。

目前國內醫藥院校均設置了藥學醫藥營銷專業，主要培養具有藥品經營、銷售、管理專業工作實際能力人才，這類人才走向社會后為我國醫藥營銷作出了巨大的貢獻，但卻很少為藏藥產品的營銷起到積極的傳播作用。而我國的藏醫藥學博大精深，藏藥的獨特配方、神奇功效及藏藥文化的魅力，亟待一批既懂藏醫藥基礎知識，并熟悉西藏歷史文化，又掌握營銷專業知識，理論與實踐緊密結合的復合型人才去傳承和發揚。西藏藏醫學院成立于1998年，學生絕大部分來自于西藏各地的農牧區，由于這種生源的民族結構單一，不利于藏醫藥的發展，為了改變這種傳統藏醫藥高等教育辦學理念，杜絕長期以來人才培養的近親繁殖現象，自2012年以來，西藏藏醫學院創造性開設藏藥營銷班，重點從河南、山東、山西、陜西及西藏、青海、甘肅、云南、四川等省區招生。該專業采取的是2+2+1的培養模式，前兩年在西藏藏醫學院學習藏醫藥基礎知識，并熟悉西藏歷史文化，后兩年到江西中醫藥大學學習營銷專業理論知識，最后一年回到西藏的藏醫院或藏藥廠實習。以培養“會思考、能實戰”的高水平、高素質、傳統與現代相結合的漢族藏藥專業營銷高端人才為總體目標，培養較全面地掌握藏醫藥基礎理論知識、藏藥市場營銷實際運用技能、現代藥學知識和相關及交叉學科知識的藏藥專業營銷高端人才。

該專業目前已經招收兩屆學生，實行的是隔年招生制。由于是新辦專業，第一屆僅招收了6名學生，第二屆招收了29名學生，因此筆者著重對第二屆學生作了詳細的調研。調研分為兩部分內容，分別為學生對學習該專業的目的和信心的調研以及專業人才培養方案滿意度調查。經分析主要存在以下方面問題。

一、學生選擇專業原因、對就業前景的信心研究

（1）選擇專業被動，對就業前景信心不足。調查顯示，39%的學生表示選擇該專業的原因是因為聽從了家人和朋友的意見，32%的學生表示因為高考分數太低選擇了該專業，僅有14%的學生表示因為熱愛藏醫藥事業而選擇了藏藥營銷專業。285%的學生認為畢業后基本能夠找到滿意的工作，有43%的學生不清楚畢業后能否找到滿意的工作，僅有14%學生認為畢業后可以找到滿意的工作，

（2）原因分析及應對策略。學生大部分來自四川和山西，這兩個地方經濟發展相對較為落后，人們對于信息獲取的途徑較少，不太注重網絡信息量的獲取。在選擇專業方面喜歡聽取朋友的意見，再則學生高中畢業對社會的接觸較少，缺乏主見，所以很多學生在選擇專業方面完全依賴于家長。第二種情況在多地較為常見，但兼具第一種情況的并不太多，因此應該加大在西藏自治區鄰近省份的招生宣傳，諸如山西、四川、河南、青海等地。這些地方省情兼有西藏特色，在氣候、文化、習俗等方面存在很多共性，該專業的特色容易被這些省份的學生和家長所接受。

要加強對該專業新生的專業介紹，明確告訴學生該專業是培養具有藏藥知識和醫藥營銷知識的復合型人才，讓學生明確本專業的優勢，增加學生學習本專業的自信心，盡早規劃自己的學習生涯。

二、人才培養方案課程設置研究

（1）現行培養方案中課程設置有待改進。該專業培養方案為2012年申報開辦專業前制定，課程設置主要分為公共基礎課5門，占總學時311%；專業基礎課17門，其中含藏藥必修課11門和營銷專業必修課6門，占總學時272%；專業方向課以及特色課16門，藏藥必修課5門和營銷專業必修課11門，占總學時224%；支撐專業及交叉學科課程11門，其中現代藥物課6門，限選課5門，占總課時193%；最后一年為實習期，共計1398學時（含畢業實習、畢業論文寫作和崗前培訓）。以上共計4844學時。

（2）課程設置改進研究。由于藏藥營銷專業是較全面地培養學生掌握藏醫藥基礎理論知識、掌握藏藥專業市場營銷方向及特色課程的實踐技能，可適量增加外治學和治療學類課程，并可增加實用心理學方面課程。就目前生源來看，該專業學生大部分來自青海、山西、四川等地，學生在語言水平上和其他學生沒有差別，英語課時的設置和其他專業課時一致便可。目前高校藥類專業學時均為四年制，而本專業設為五年時間過長，可以將一些專業課和專業基礎課進行融合，學制分配建議改為15+15+1模式，暨一年半在藏醫學院學習，一年半在江西中醫藥大學學習，最后一年到醫藥企業實習。

（3）對該專業教學師資要求研究。學生在江西中醫藥大學主要進行營銷方面知識的學習，如果老師能夠對藏藥知識有所了解，可以更好挖掘藏藥產品的銷售技巧，在授課時將更具有針對性。

再則，為了使學生在江西中醫藥大學學習期間對藏藥知識的學習具有延續性，可以充分調動學校民族藥研究中心資源，讓具有民族藥物研究經驗的老師為學生授課。

總之，相信通過藏醫學院和江西中醫藥大學的共同努力藏藥營銷專業在一定程度上可以促成漢藏文化的相互包容，使藏藥文化這支具有民族特色的學科發揮可用資源的最大效益。同時也是順應文化大繁榮的戰略要求。

責任編輯：孫瑤

基金項目：高校課題項目“新形勢下社會支持應對方式對高職生心理健康的影響”。

作者簡介：方麗麗，吉林司法警官職業學院，講師，碩士，研究方向：發展與教育心理學。

高職生社會支持與應對方式對心理健康的影響

現代交際·2017年19期