校企合作人才培養與高職思政課教學結合探討

校企合作是目前高職院校培養優秀人才的最佳手段也是高職院校發展的趨勢。如何通過校企合作人才培養來推動高職思想教學的發展，是目前高職院校所需要面對的重要問題，也是高職院校發展過程必須要解決的任務之一。本文通過對校企合作人才培養與高職思政教育進行了升入的研究探討，提出以人才培養為高職教育的核心本質，思政教育與人才培養結合為基礎，闡明了校企合作人才培養與高職思政教育之間的內在聯系，以望可以將高職院校中的校企合作人才培養與高職思政教育合理的結合在一起。

【關鍵詞】高職院校；校企結合；人才培養；思政教育；結合探討

早于2010年我國就提出了校企結合培養人才的教育改革戰略。強調了高職院校的人才培育計劃要充分的利用學校與企業的資源以及環境，通過將課堂理論學習與工作實踐相結合的方法，來培養適用于社會的創新型人才，實現高校人才的全面發展。高職院校應該緊抓這一機遇，充分的利用校企合所帶來的資源，推動高職院校的思政教育發展，積極的挖掘高職院校的思政資源，深入的研究與創新教學模式，培養出富有高素質的高職人才。這不僅僅不懂了高職院校教育的改革，同時也實現了高職思政教育的實效性。

1 校企合作人才培養的核心

校企合作人才培養的核心為培養處能夠服務于經濟、社會的綜合性人才。在實際的人才培養過程中主要培養學生的技術、就業以及素質能力，并且充分的利用了企業與學校提供的豐富資源以及學習環境，學校主要負責培養學生的理論知識、道德思想；企業主要培養學生的實際工作能力以及社會能力，這兩者有機的結合在一起才能夠培育出具有高度職業素養的人才。校企合作人才培養的本質是培養學生的綜合素質水平。

2 高職思政教育的核心

高職思政教育的核心為培養學生的社會主義核心思想政治觀念，思政課程主要包括；“毛概”、“馬基”、“形勢與政策”以及“思想道德修養與法律基礎”。高職思政教育反映的是馬克思主義意識形態以及富有中國特色的社會主義意識形態。學生主要職責是使用馬克思主義來武裝自己的意識形態，發展具有中國特色社會主義，高職思政課程中涵蓋了人生觀、價值觀、世界觀的培養，與其他的課程相比較，思政教育擁有較高的復雜性。針對學生的發展狀況以及社會的發展腳步，進行具有針對性的思政教育具有十分重要的意義。

3 校企合作人才培養與高職思政教育的特點相同

3.1 職業性特點

無論是校企人才培養還是高職思政教育都是以及培養符合社會需求的人才為目標的。高職思政教育中著重的培養了學生的就業能力與社會價值觀，強調學生從實踐當中來獲取職業技能。校企合作人才培養，通過使用雙方的資源以及環境，然學生可以在學習與時間的過程當中，能夠熟練的掌握職業的技能。校企合作人才培養已經成為了目前高職院校改革的主要方向，也會高職院校的發展提供了一個良好的機遇。面對這一機遇高職院校應該以學生為主體，努力培養學生的綜合素質水平，讓學生能夠與社會實踐接軌。

3.2 綜合性特點

校企合作人才培養注重的課程的開發以及建設，其要求高職院校的專業分類要符合企業的人才需求，并且教學的內容也要更加的具有實用性、技術性，確?？梢耘嘤龇仙鐣枨蟮娜瞬?，這也是高職院校改革的主要方向。高職思政教育的本質是培養人思想道德品質的實踐過程，這一過程強調的是以學生為中心，尊重每一位學生的個體差異，提高學生的學習積極性以及主觀能動性。

3.3 實踐性特點

校企合作人才培養主要采用一體化的教學方式，將企業的實際工作環境引入到了課堂學習當中，更加的注重對學生的實踐培養，提高了教學的實用性。校企合作人才培養的過程主要為實訓——實踐——實習這三個步驟。而高職思政教育的環節也為實踐，如今信息技術的高速發展，學生獲取知識的渠道越來越多，所形成的社會觀念也來自于網絡信息，為了能夠有效的提高學生的思想政治素養，就有必要加大思政教育的實踐學習，讓學生可以有效的甄別信息的內容，吸取有利于自身發展的內容。

4 校企合作人才培養與高職思政教育的目標相同

校企合作人才培養與高職思政教育的目標是相同的，都是以學生為本，提高學生的綜合素質水平，目標是為了培育出一批有益于社會、經濟發展的社會主義接班人。其共同培養了血神的社會責任感、創新精神以及實踐能力。通過思政教育學生的職業素養得到了極大的提升，學生擁有較高的職業競爭力，通過校企人才培養讓學生掌握了熟練的職業技能，并且可以更好的服務于社會、服務于經濟，兩者相互結合加上目標相同，讓學生在步入社會之后又可以成為一個優秀的人才，并且也有利于學生持續的發展。

5 結語

高職院校校企合作人才培養的改革，為高職院校教育事業的發展提供了有利的環境，高職院校應該緊抓這一機遇，充分的利用校企合所帶來的資源，推動高職院校的思政教育發展，積極的挖掘高職院校的思政資源，深入的研究與創新教學模式，培養出富有高素質的高職人才。這不僅僅不懂了高職院校教育的改革，同時也實現了高職思政教育的實效性。

參考文獻

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作者簡介

趙科寧（1976-），男，漢族，陜西省咸陽市人。研究生學歷?，F為鄭州城市職業學院講師。研究方向為思政。

作者單位

鄭州城市職業學院 河南省新密市 452370