淺談自貿區外貿人才培養策略

摘要：21世紀經濟全球化發展趨勢越發明顯，國內市場經濟開放程度不斷提高。而且“一路一帶”政策的實施進一步打開了國際市場，這使得自貿區人才需要越來越大，職業能力要求隨之提升。外貿人才是展開外貿工作的核心力量，影響著對外貿易關系。為適應當前對外貿易對自貿區的需求，應加強外貿人才培養，優化人才資源配置結構，為自貿區可持續發展奠定人力資源基礎。因此，本文將針對自貿區外貿人才的培養策略展開探討和分析。

關鍵詞：自貿區；對外貿易；外貿人才；人才培養；培養策略

引言：自貿區建設有利于優化國際資源配置，能擴大市場經濟范圍，帶動國內經濟可持續發展。從當前自貿區發展趨勢來看，對外貿易往來日益密切，貿易規模越來越大，相關人才需求量快速增長。但對外貿易活動順利開展離不開相關專業人才的支持，人才成為對外貿易活動中的重要戰略資源。培養外貿人才可提升我國對外貿易核心競爭力，解決當前人才短缺問題。因此，有必要針對自貿區人才需求實際情況，采取相應外貿人才培養策略。

一、自貿區外貿人才需求

“一帶一路”已指明我國經濟發展新方向，未來中國經濟將全面走向開放化，自貿區的產生符合當前經濟發展需要。自2013年9月27日，上海自貿區成立后，截至2017年，全國共規劃11個自貿區[1]。對外貿易規模越來越大，貿易額逐漸攀升。自貿區的設立有利于對外貿易活動的開展，能為我國經濟可持續發展創造更多機會。中國已逐漸成為僅次于美國的世界第二大經濟體，進出口額度全球第一，對外投資額全球第三[2]。

在自貿區快速發展的大背景下，外貿人才需要量越來越大。外貿人才是自貿區可持續發展的重要資源，是保障外貿活動順利開展的基礎。從目前自貿區需求的外貿人才類型來看，主要需要：應用型人才、綜合型人才、創新型人才。

從自貿區對外貿人才能力要求來看，對、語言能力、實踐能力、專業知識掌握能力、知識整合能力要求越來越高，不僅需要外貿人才具備專業外貿知識，且要具備一定產品知識和市場拓展及業務管理能力，能為對外貿易活動開展提供支持。根據相關統計數據顯示，93%的外貿企業認為外貿人才需掌握多門語言。84%的外貿企業要求人才必須掌握扎實英語實踐能力。98%的外貿企業要求人才具備信息技術能力。然而，當前很大一部分外貿人才職業能力不過關，語言能力與信息技術能力不滿足要求，并不能完全勝任工作崗位。因此，在自貿區外貿人才培養中應基于當前人才需求與要求情況，采取具有針對性和實效性的培養策略，提升外貿人才的綜合素質，培養符合自貿區持續發展需求的專業外貿人才。

二、自貿區外貿人才培養策略

從前文可了解到，當前自貿區發展規模越來越大，外貿業務量不斷增長，外貿人才需求越來越大，同時對人才能力要求與素質要求也越來越高。因此，有必要加強對貿人才培養，使其符合自貿區發展需要。下面本文通過幾點來探討自貿區人才培養策略：

（1）加強專業技能培養

扎實的外貿知識是外貿人才的必備能力，是勝任崗位的基礎。外貿知識涉及外貿活動多個環節，所以外貿人才的所掌握的外貿知識將關乎到外貿交易成敗，影響到外貿效益[3]。倘若外貿人才專業能力不過關，將可能導致貿易交易失敗。因此，有必要針對工作過程，結合外貿活動需要和特征，強化外貿人才專業技能水平。另一方面，應加強職業能力和專業技能鑒定，對外貿人才職業能力進行考核評價。通過職業能力考核評價來使其明確自身職業能力，了解知識缺陷，從而有針對性的進行自我完善，以達到最佳人才培養效果。

（2）加強創新能力培養

新時代背景下，工業經濟正在逐步向知識經濟轉變，創新成為人才重要能力，專業人才的引進代表著知識引進。在自貿區可持續發展過程中，離不開創新型人才。具體來講，外貿人才所需的創新能力包括：技術交流能力、創新管理能力、知識創新能力等。因此，自貿區外貿人才培養過程中不僅要培養人才專業能力，同時要培養人才創新意識，應積極組織學習和交流，基于職業匹配規律，通過實訓方式，加強外貿人才創新能力的培養。

（3）加強思想政治教育

思想決定行為，職業觀影響工作效率，價值觀影響工作效益。根據中國信息網相關調查數據顯示，一些外貿人才存在嚴重職業倦怠情緒。而這種負面情緒如帶到工作中不僅會影響工作效率，且會給企業帶來人為風險問題，甚至是不必要經濟損失。因此，自貿區外貿人才培養要采取必要思想政治教育措施，提升外貿人才思想覺悟，使其樹立正確職業觀、價值觀，能全身心投入到工作中，從而降低企業外貿活動中的人為風險。

（4）完善人才政策體系

由于我國自貿區建設時間尚短，仍處于逐步發展階段，相關政策體系并不完善，便會導致留不住人才，出現人才流失及人才培養實效性差等問題。因此，應完善人才政策體系，從而吸引人才，解決自貿區人才嚴重流失問題。具體來講，可改革人事檔案制度及戶籍制度，從而解決人才最關心的檔案問題，使其沒有無后顧之后，能長期留在工作崗位。

（5）加強校企聯合

高校是人才培養的搖籃，但當前很多高校培養的外貿專業人才，實踐能力和職業能力不足，不符合企業要求。因此，為適應自貿區發展需要，應加強校企聯合，革新高校人才培養模式。通過校企聯合的方式為學生提供實踐平臺，使其實踐運用所學的專業知識。從而解決高校人才培養的局限性，為學生提供更多教育資源，使學生能具備一定實踐能力。

結束語：經濟全球化發展趨勢已非常明顯，未來我國經濟市場開放程度將不斷提高，自貿區的作用將更加明顯，對外貿人才的需要量也會隨之加大。因此，非常有必要基于當前經濟環境，根據自貿區人才需求，加強外貿人才培養，革新人才培養模式，培養高素質人才。

參考文獻：

[1]廈門市地稅局課題組，吳振坤，張毅，李棟文. 我國自貿區發展策略選擇與稅收政策構想——兼論福建自貿區發展策略[J]. 福建論壇（人文社會科學版），2016，（01）：126-131.

[2]傅蔚岡，蔣紅珍. 上海自貿區設立與變法模式思考——以“暫停法律實施”的授權合法性為焦點[J]. 東方法學，2016，（01）：98-104.

[3]季紹斌. 我國外貿人才培養質量和人才提升途徑的研究——以溫州外貿人才需求和質量提升為例[J]. 中國商論，2016，（12）：176-179.

[基金項目] 本文為“2017年度瀘州市社科聯科研項目：基于瀘州自貿區建設的高職外貿復合型人才培養模式研究（課題編號為LZ17A021 ）”的部分成果。

作者簡介：楊惠婷（1986.2-），女，四川南江，漢，瀘州職業技術學院 ，講師，研究方向：英語教學法，英美文學，外貿英語，

（作者單位：瀘州職業技術學院）