高校圖書(shū)館圖書(shū)文獻(xiàn)的信息檢索與網(wǎng)絡(luò)資源利用

施少芳

摘要：如今我國(guó)信息技術(shù)飛速地發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了愈發(fā)的普及。在人們的日常學(xué)習(xí)和工作生活當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)都扮演了非常重要的信息獲取工具的角色。當(dāng)前，我國(guó)高校圖書(shū)館在利用網(wǎng)絡(luò)資源的進(jìn)程當(dāng)中還存在重視程度較低、人手不足、內(nèi)容差異較大、教學(xué)設(shè)施以及場(chǎng)地不夠完善等問(wèn)題。但是從整體上來(lái)看，各高校已經(jīng)有了在圖書(shū)館建設(shè)中利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教育的政策以及詳細(xì)的計(jì)劃理念，而且也在努力將網(wǎng)絡(luò)資源通過(guò)教育的形式引入到文獻(xiàn)檢索課程內(nèi)容當(dāng)中，采取適當(dāng)?shù)拇胧行占安⑻嵘W(wǎng)絡(luò)資源的利用教育水平以及實(shí)際發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)資源；高校圖書(shū)館；文獻(xiàn)檢索

對(duì)高校來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館是借助信息和知識(shí)的載體進(jìn)行搜集、處理、整理、集聚等過(guò)程，為讀者提供各種需求信息的一種系統(tǒng)。從簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館是存儲(chǔ)文獻(xiàn)信息并進(jìn)行傳遞的單位。對(duì)高等教育而言，圖書(shū)館為老師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)以及科研活動(dòng)提供了非常重要的學(xué)術(shù)支持，其文獻(xiàn)量、服務(wù)水平、管理技巧等都是衡量高校教育教學(xué)的重要指標(biāo)之一。我國(guó)對(duì)高校進(jìn)行評(píng)估的時(shí)候，通常會(huì)綜合考慮其圖書(shū)館、師資力量以及實(shí)驗(yàn)設(shè)備。當(dāng)前我國(guó)的圖書(shū)館行業(yè)普遍都面對(duì)著一些問(wèn)題，在本文當(dāng)中，將就高校圖書(shū)館信息檢索以及資源利用方面的問(wèn)題進(jìn)行分析，探究如何提升圖書(shū)館的利用效率。

一、圖書(shū)文獻(xiàn)信息檢索

想要提升文獻(xiàn)信息檢索的效率，必須要高度重視對(duì)文獻(xiàn)信息的檢索功能，有效提升學(xué)生個(gè)人意識(shí)，將文獻(xiàn)信息檢索充分地納入到圖書(shū)館的可用資源當(dāng)中，有效提升資源的使用效率。

（一） 現(xiàn)狀分析

文獻(xiàn)信息的檢索效率相對(duì)比較低。大部分高校圖書(shū)館的藏書(shū)量大，因此，想要在短時(shí)間內(nèi)找到所需要的資料是非常困難的，檢索效率并不理想，問(wèn)題難以徹底解決。這首先是因?yàn)閳D書(shū)館文獻(xiàn)資料的分布并不合理，編排順序以及學(xué)科分類不夠清晰，導(dǎo)致檢索類目不清楚；除此之外，還書(shū)的時(shí)候沒(méi)有回歸原位，管理存在一定的問(wèn)題，造成后來(lái)查找不便，浪費(fèi)大量時(shí)間，甚至有的時(shí)候檢索結(jié)果顯示有這本書(shū)，不過(guò)卻找不到，降低了檢索效率，慢慢的學(xué)生們就不愿意使用檢索來(lái)進(jìn)行查找了。

文獻(xiàn)信息的檢索系統(tǒng)不完善。盡管檢索可以帶來(lái)一定的便利，但若系統(tǒng)不夠完善，將會(huì)導(dǎo)致結(jié)果打折扣。另外，系統(tǒng)不完善則會(huì)導(dǎo)致入庫(kù)不及時(shí)，檢索時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)資料和書(shū)庫(kù)存儲(chǔ)之間存在矛盾。

圖書(shū)館的管理人員存在素質(zhì)上的不足。在各個(gè)高校當(dāng)中都或多或少地存在圖書(shū)館管理人員綜合素質(zhì)不足的問(wèn)題，如果能夠有效地提升管理人員的綜合素質(zhì)水平，那么就能夠較大程度地提升圖書(shū)館書(shū)籍管理的整體水平。目前我國(guó)是網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)環(huán)境，需要網(wǎng)絡(luò)化辦公以及檢索，因此作為管理人員需要結(jié)合實(shí)際情況，提升自身的綜合水平，避免發(fā)生圖書(shū)破損或者排序混亂。

（二） 加強(qiáng)文獻(xiàn)信息搜索對(duì)圖書(shū)館資源的利用程度

對(duì)圖書(shū)館的藏書(shū)結(jié)構(gòu)予以適當(dāng)?shù)膬?yōu)化。無(wú)論是紙質(zhì)書(shū)籍還是電子版書(shū)籍都需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化，令資源的數(shù)量和質(zhì)量都保持在較為理想的水平上；另外，還需要吸引更多的讀者到圖書(shū)館中閱讀書(shū)籍，并定期對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行更新，隨時(shí)完善讀者的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

加強(qiáng)對(duì)文獻(xiàn)信息檢索重視的程度。文獻(xiàn)信息的檢索工作是圖書(shū)館為讀者提供服務(wù)的根本保證之一，同時(shí)也是比較重要的內(nèi)容。定期對(duì)其進(jìn)行更新，可以保證教學(xué)以及科研內(nèi)容的時(shí)效性。因此，圖書(shū)館需要加強(qiáng)文獻(xiàn)信息的檢索重要性，絕對(duì)不能單純地考慮藏書(shū)建設(shè)，而對(duì)期刊資源的建設(shè)工作不聞不問(wèn)；需要提升查詢的準(zhǔn)確率，并且適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)檢索自動(dòng)化，為讀者提供方便。

提升管理人員綜合素質(zhì)水平。圖書(shū)館的工作人員是保證學(xué)生和書(shū)籍資料之間良好溝通的“橋梁”，因此，他們所提供的服務(wù)質(zhì)量是非常重要的。工作人員必須在提升其業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上加強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)，并且使其掌握一定操作計(jì)算機(jī)的能力，保證可以順利地處理一些計(jì)算機(jī)的日常操作。保證圖書(shū)館工作的與時(shí)俱進(jìn)，令環(huán)境更加和諧。

二、網(wǎng)絡(luò)資源利用

伴隨著不斷發(fā)展且變得愈發(fā)重要的網(wǎng)絡(luò)資源，其利用教育成為了重要的課題。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)資源的利用教育尚且處在發(fā)展階段，因此還有很多可以進(jìn)行發(fā)展和完善的空間。

（一） 現(xiàn)狀分析

網(wǎng)絡(luò)資源利用教育還沒(méi)有成為圖書(shū)館服務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容，還沒(méi)有形成完善且清晰的實(shí)施政策。但是，目前已經(jīng)有很多高校已經(jīng)將其納入到文獻(xiàn)搜索教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，而且也得到了一定的重視程度。北京大學(xué)、清華大學(xué)、華南師范大學(xué)等，均已以公共選修課的形式來(lái)講授網(wǎng)上信息資源檢索的相關(guān)知識(shí)，而且很好地融合了其中的精華內(nèi)容，變成了真正意義上檢索信息的課程。在這之中，做的比較好的就是北京大學(xué)，其講座次數(shù)多，參與者人數(shù)達(dá)數(shù)百人，課程主要是面向研究生以及本科生，受眾的滿意程度非常理想。不過(guò)從全國(guó)的實(shí)際情況來(lái)看，課程開(kāi)設(shè)的情況還不是非常理想，甚至還有一小部分高校還沒(méi)有意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息資源講座的重要性，公共選修課程更是非常罕有的。

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源利用教育的人員較為年輕，專業(yè)人才數(shù)量有所上升。其原因是如今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在社會(huì)上所具備的新穎性非常適應(yīng)年輕人掌握新事物的敏感特征，另外，專業(yè)背景也令他們能夠充分地結(jié)合自身所掌握的知識(shí)以及技能，傳播網(wǎng)絡(luò)資源的利用知識(shí)。

在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源利用的教育過(guò)程當(dāng)中，教育內(nèi)容的差異比較大。使用全球信息網(wǎng)是進(jìn)行教育過(guò)程中比較主要的內(nèi)容，其次是使用檢索工具以及資源指南，比較常用的方式是講座，條件允許的情況下會(huì)通過(guò)公共選修課的形式來(lái)進(jìn)行。究其原因是當(dāng)前各個(gè)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備的條件有較大差異，很難規(guī)定統(tǒng)一內(nèi)容和統(tǒng)一教材，負(fù)責(zé)教學(xué)的教師僅能借助現(xiàn)有資源來(lái)了解情況，并進(jìn)行選擇性的講述。

（二） 強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)資源利用程度的相關(guān)建議

制定教育政策以及教育規(guī)劃。結(jié)合實(shí)際情況，詳細(xì)地規(guī)劃并實(shí)施包括人力資源、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等，充分地了解學(xué)習(xí)者自身的特征以及需求，令教育計(jì)劃能夠滿足實(shí)際需求，調(diào)動(dòng)更高的實(shí)際效益，實(shí)現(xiàn)對(duì)受眾進(jìn)行教育的整體目的。

強(qiáng)調(diào)在職訓(xùn)練以及繼續(xù)教育，深入強(qiáng)化館員整體素質(zhì)能力。如今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷地發(fā)展和進(jìn)步，因此館員需要隨時(shí)更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。圖書(shū)館可以定期舉辦研討會(huì)或者是培訓(xùn)課程，有條件的還可以安排館員進(jìn)行外修，在提升其自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，還能夠提升網(wǎng)絡(luò)資源的綜合教育質(zhì)量水平。endprint

實(shí)現(xiàn)良好的相互協(xié)作關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)資源利用的教育工作不但涵蓋圖書(shū)情報(bào)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)還有很大一部分涉及網(wǎng)絡(luò)和信息的架構(gòu)知識(shí)。除此之外，在經(jīng)費(fèi)緊張的條件下難以保證學(xué)校計(jì)算機(jī)檢索操作室的建設(shè)，所以，如果能夠令該課程和網(wǎng)絡(luò)中心等部門(mén)合作，利用已有場(chǎng)地和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)安排，能夠在較大程度上提升教育的最終效果。

充分了解受眾需求，強(qiáng)調(diào)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)工作，將網(wǎng)絡(luò)資源利用教育同文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)融合起來(lái)。充分地了解受眾需求是進(jìn)行教學(xué)的根本，只有了解他們的需求，才能夠結(jié)合其特征、需求等設(shè)計(jì)出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式。將網(wǎng)絡(luò)資源利用的教育內(nèi)容納入到檢索課程教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，借助文獻(xiàn)搜索來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的利用的教育課程。具體操作的時(shí)候，需要結(jié)合實(shí)際情況，培養(yǎng)受眾的實(shí)際操作能力，例如使用搜狐、雅虎等搜索工具，并輔以適當(dāng)?shù)纳蠙C(jī)練習(xí)，提升檢索情報(bào)的整體能力，保證教學(xué)和實(shí)踐操作之間的相互協(xié)調(diào)。

三、結(jié)語(yǔ)

就我國(guó)現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，高校的圖書(shū)館作為其三大支柱之一，所提供的主要是教學(xué)科研所使用的各類文獻(xiàn)的借閱服務(wù)，目前其檢索系統(tǒng)依然相對(duì)比較滯后，特別是標(biāo)引技術(shù)以及模式亟待改善；使用數(shù)字化期刊技術(shù)后圖書(shū)館對(duì)文獻(xiàn)信息的檢索形式進(jìn)行了一定的改善，不過(guò)服務(wù)范圍依然僅僅限制在學(xué)校當(dāng)中一部分人群，高級(jí)服務(wù)（例如結(jié)項(xiàng)以及專利查新）還沒(méi)能夠完全落實(shí)；大多數(shù)高校圖書(shū)館所使用的網(wǎng)絡(luò)資源利用尚且停留在“網(wǎng)吧”階段，沒(méi)有完善的資源建設(shè)，而且也沒(méi)有前瞻性研究以及開(kāi)發(fā)和利用。在不遠(yuǎn)的未來(lái)，圖書(shū)館信息服務(wù)將會(huì)向著數(shù)字化以及網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)行不斷的完善。

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（責(zé)任編輯黃博彥）endprint