中學體育素質教育的實施研究

何月好

摘要：伴隨社會經濟的飛速發展，我國教育事業也迎來了發展的春天。而素質教育的大力推行，能夠充分滿足現代社會對人才的需求。中學體育教學是素質教育體系中十分重要的組織結構，各中學領導和體育教師要充分意識到體育教學的重要性。文章分析了當前中學體育素質教育實施過程中存在的不足，并提出了相應措施，以期能夠推動中學體育素質教育的順利實施。

關鍵詞：中學體育；素質教育；實施；措施

目前，素質教育已經廣泛應用于我國的教育過程中，且在各項課程教學中都得到了良好的體現。雖然素質教育的實施讓中學體育收獲了一定的教學成果，但仍然存在諸多不利因素，進而給學生發展和教學效果造成了不利影響。對此，各中學體育教師理應積極分析這些不利因素，并在此基礎上采取有效途徑和措施來實施素質教育，以便于提高中學生的綜合素質和收獲理想的體育教學成果，進而真正落實素質教育。

一、中學體育素質教育實施過程中存在的不足

1、教學規劃不夠完善。傳統中學體育教學的課程安排都是根據教學任務和教育指標來制定的。而學校為了教學任務和教育指標的順利達成，往往以此為目的來設計教學內容、安排教學課程和開展教學活動，嚴重缺乏針對學生全面發展理應設置的素質教育教學規劃，進而造成中學體育素質教育教學規劃的不完善化。

2、認知意識不夠明確。由于受傳統教學模式的束縛，中學體育教師和學生對素質教育的認識程度還不夠深入和明確。此種不深入、不明確的認知意識，對教師以及學生應用和接受現代教學方法、教學手段帶來了一定的阻力，使素質教學方法不能得到更好地應用，限制了其作用的最大化發揮，進而阻礙了中學體育教學效果的提升。

二、中學體育素質教育的實施措施

1、優化教學課程規劃。一個好的規劃是保證事物得到落實的前提條件。因而，在中學體育教學中實施素質教育，必須進行科學合理地教學課程規劃。首先，要充分明確素質教育的教學目標，要以學生的全面發展為教學根本，要以提高學生的綜合素質為最終目的，進而科學合理地選擇課程和安排課程。其次，始終堅持以學生為主體的教學理念，結合學生身體素質、接受能力等各方面因素來選擇不同層次的體育課程，徹底打破為完成教學指標而進行硬性課程安排的陳規。最后，要盡量選擇一些能動性強、趣味性高的體育課程，不但有利于提高學生參與體育課程的主動性，還有利于啟發學生的學習熱情，同時有利于學生的綜合發展，進而最大化的發揮素質教育的價值。

2、創新改革教學方法。為了積極相應國家號召，更好地實施素質教育，中學體育教學必須進行教學方法的改革和創新，這同樣也是廣大的中學體育工作者一項非常重要的教學工作。傳統的體育教育大都是采取“老師主講，學習接受”的教學模式，極大程度的限制了學生課堂主觀能動性的發揮，長此以往，學生對體育學習就會逐漸失去學習興趣，從而嚴重影響了學生的全面發展。因此，在實施素質教育的過程中，老師要掙脫傳統教學理念的束縛，大膽改革、創新教學方法，充分尊重學生的課堂主體地位，考慮、掌握學生的實際情況，提高學生參與課堂教學過程的積極性。與此同時，還要重視體育教學內容的改革，要摒棄枯燥的、沉重的傳統體育鍛煉，而采用有趣的、輕松的體育游戲來取而代之，借此調動學生進行體育學習和體育鍛煉的積極性。另外，要吸取其它學校的先進教學經驗，借鑒它們的優秀教學方法，采納它們的合理教學內容，從而豐富自身的教學經驗、教學方法、教學內容，提升自身的素質教育水平，進而促進學生全方面的發展。

3、合理拓展教學內容。中學體育素質教育的實施過程中，老師要兼顧到每一位學生，要注重全面性與特殊性的有效結合，務必讓全體學生都能夠掌握所學體育知識和體育技能。而對于那些體育特長生而言，老師要多加鼓勵，并結合他們的特點進行有針對性的指導，促使他們將自身優勢最大化的發揮出來。與此同時，老師要加強與學生的交流溝通，積極了解、掌握學生的性格特點、興趣愛好，并結合學生特性合理拓展教學內容，進而有效提高學生的積極性。例如，女生大都傾向于運動量較小的體育活動，如羽毛球、跳繩等，老師可根據這一特點，合理安排教學內容和教學時間，讓她們獨特的跳繩方式展現在其他同學面前，從而提高她們的自信心。而多數男生大都喜歡籃球運動，老師可向他們傳授與籃球相關的知識和技巧，并合理安排籃球比賽，充分激發他們的學習興趣。如此一來，不但愉悅了學生的心情，還鍛煉了學生的身體，不但有利于課堂學習的順利開展，還為素質教育的實施夯實了基礎。

4、提高教師素質水平。教師是實現素質教育的重要因素之一，其素質水平的高低會影響到素質教育教學效果，對素質教育能否真正實現也起到一定的決定性作用。因而說，在中學體育素質教育實施過程中，提高教師的素質水平具備深遠意義。首先，良好的師德在學生的思想政治教育上具備重要作用，老師的言行舉止會給學生帶來潛移默化的影響，老師在教學中的表率作用于無形中會對學生產生教育作用。因此，老師要嚴于律己，多關心和幫助學生，積極奉獻自身的力量，全身心地投入到教學工作中，在學生面前塑造偉大的人民教師形象。其次，為了真正落實素質教育，不但需要教師具備豐富的專業知識、完善的知識結構、現代化的教學理論，還需要熟悉體育與各知識面之間的關系。因此，老師要不斷加強自身學習，不斷豐富和更新自身知識，進而提高自身專業水準。最后，老師要結合自身的實際情況，選擇一些實用性、創造性、可行性較強的知識課題展開深入研究，進一步提高自身的綜合素質，從而更好地開展素質教育教學工作。

三、結語

總之，實施素質教育是提高中學體育教學效果的有效途徑，作為一名中學體育教師，要充分明確這一點。同時要深入了解、分析中學體育教學目前仍存在的不足，并通過采取優化教學課程規劃、創新改革教學方法、合理拓展教學內容、提高教師素質水平等有效措施推動素質教育的實施，進而真正落實素質教育。

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