初中體育教育的創新探究

陳世彪

摘要：體育教育在學生學習過程中起著重要的作用，初中的體育教育在初中學生的教育中有著重要的意義。體育教育不僅僅是在鍛煉身體，對學生自身的素質也是一種培養，讓學生在緊張的學習中得到身心的放松，為學生的生活帶來好的心情，體育教育的創新不僅是推動體育教育改革的重要內容之一，也是培養學生創新能力的重要環節之一，而且創新可以提高學生對體育的積極性，提高教學質量，對現代教育有著重要的意義。

關鍵詞：初中；體育教育；創新

一、初中體育教育的現狀

1、初中體育教育的傳統模式。中學時期的體育教育非常重要，此時的學生正在從幼稚走向成熟，思維開始發生轉變，體育教育可以讓學生排除矛盾，培養學生的良好心理素質。體育教育是以鍛煉身體為前提的，課上老師與學生的互動，讓學生在學習中遇到的壓力得到很好地釋放，從而提高學習效率。但長期以來，我國的體育教育大多是以教師為中心的模式進行的，按照提前寫好的流程走，缺乏自由發揮的空間，這樣的模式會讓學生失去對體育課的熱情，有的老師上課時只是在講理論知識，缺乏實踐，這樣不能讓學生在體育課上養成鍛煉的習慣，身體素質也不會提高，這樣的體育課是沒有太多意義的。

2、體育教育資源缺乏。體育課需要體育場地和器械以及體育教師，良好的體育場和器械是體育教育質量的保障，體育場地幾乎每個學校都有，塑膠跑道、籃球場、足球場等，而器械卻特別缺乏，有的學校認為是可有可無的，有的學校盡管配備了一些器械，卻損壞的很多，常年得不到修理更新，學生在體育課上沒有專業器械的輔助，也會少很多樂趣而體育課的質量也會大大降低。

3、對體育教育不重視。學校對體育教育不重視，學校將學生的成績作為最主要的，而忽略了學生的體育教育，考試前都會將體育課改為自習或者讓其他主課老師占課，而不問學生的意見，也會給一些學生特權，讓他們可以不去上體育課。老師對體育課不重視，上體育課就是自由活動，學生圍著操場散步，有的干脆坐在旁邊聊天，沒有一些體育活動讓學生參與，久而久之，體育課成了可有可無的課程。學生對體育課不重視，初中的課程中 體育課比較多，有的學生會請假或者找各種理由逃避體育課，所以體育課雖多，但質量值得思考。家長不重視，認為體育課是浪費學習時間，給孩子報補習班，占用學生的運動時間。體育教育不僅影響著學生的身體健康，對心理也會有影響，初中是學生培養學習習慣的重要時期，教師應培養學生用積極的態度去面對生活和學習。

二、體育教育的創新

1、根據個體差異進行體育教育。制定體育教學任務、考核項目、教學知識點、確定初中學生的活動量，科學教學，針對不同身體素質的學生，制定相應體育活動計劃，在征求學生意見之后，愿意運動的學生，可以為他們增加活動量，發揮他們的特長，給他們創造機會，每個人的長處都需要機會去發掘。不愿意活動的學生，為他們制定一些運動量較少的游戲類活動項目，提高他們對體育的興趣，在玩樂中得到運動，對他們的心里產生一些影響，在緊張的學習中得到一些放松。

2、加入新的體育教育理念。初中的體育教育是其他教育的重要輔助部分，體育教育不僅是身體的教育，對心理的教育也有著很大的影響力。在體育教育中加入逆境教育理念，逆境教育可以培養學生在遇到困難挫折時，不斷努力，勇往直前。現在大多數家庭都是獨生子女，在家被寵著，遇到困難更多的會選擇讓家里幫忙或者逃避，逆境教育可以鍛煉他們的獨立性，增強他們的心理素質，老師可以偶爾舉行一些比賽，引起他們的好勝心，讓他們參與其中，在這過程中讓學生相互競爭可能會遭受挫敗，讓他們去感受挫敗的滋味，鼓勵讓他們去付出努力，追趕競爭者，這樣可以使學生在學習生活中遭遇挫折時的消極情緒減少，用更多的精力和耐心去努力爭取勝利，這對他們的日后生活起到很大的心里幫助。

3、體育教育的資源。學校要為學生們提供良好的運動場所，以及體育器械，提高體育教育的質量，好的場地和器械也會讓學生對運動的積極性得到提高，對器械的好奇心會讓他們積極參與進來，如果學校不給提供，老師可以利用有限的資源來自主創新，也可以讓學生參與創新，讓他們提供自己的一些想法，比如會跳舞的學生可以編排幾個簡單的動作，在課上教一教同學們，不僅可以活躍氣氛，還可以拉近同學之間的距離，也展示了個人的魅力。讓學生發揮自己的想象力、特長，不僅可以鍛煉學生的創新能力也可以讓體育課變得多樣化，更讓學生有期待感。一些器材也可以多功能使用，例如接力棒，除了可以接力賽時使用，還可以當做學生臂力練習時的啞鈴來用，讓學生發揮想象力，讓有限的資源變得無限。

4、體育教師方面。在體育老師方面，在注重專業能力的同時也要注重職業素質的培養，老師的素質是體育教學任務能否完成的重點，在教學中，老師的心理素質影響著學生，良好的素質可以讓學生在體育中得到心理上的改變，間接影響著學生的學習以及生活。老師要在教學中發覺新穎的東西，吸引激發學生的興趣，引導他們積極的參與一些活動、比賽等，一步步強化他們對體育的熱情，產生強烈的創新欲望，也培養了學生的創新能力，為學生的思維發展做一個很好地鋪墊。

三、結語

體育教育在初中學生的學習生活中有著至關重要的影響，此階段的他們處于敏感、叛逆的時期，體育教育成了他們身心健康的重要課程，調動他們對體育的積極性，激發他們對體育課的熱情，就要打破傳統的體育課模式，對體育課重視，只有重視了才會去下功夫創新。創新會讓學生對體育的認知得到很大的改變，而且會挖掘出一些學生的潛力，讓不同層次的學生得到充分的發揮，讓學生全方面發展，成為社會的人才。

參考文獻

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