試論農村小學留守兒童關愛工作

冉俊海

摘要：目前，我國農村小學流守兒童關愛工作還處于初級階段的探索之中，各項工作的開展內容及開展思想還存在嚴重的不足，不能在根本上解決農村小學留守兒童關愛問題。本文對農村留守兒童關愛工作存在的問題進行分析，并提出了提升關愛工作成效的建議。

關鍵詞：農村小學；留守兒童；關愛

中圖分類號：G625.5文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）08-0192-01

前言：隨著新農村建設大潮的興起，土地流轉和土地承包政策相繼出臺，農業機械化水平不斷提高，農村的富余勞動力從農村解放出來，城市中涌入了越來越多的農民工。一些農民工子女變成留守兒童，該種現象是我國工業化和城鎮化的必然發展現象。子女不常與父母在一起，對兒童的人格形成、知識和技能學習及身心健康發展都造成了較大的阻礙，農村兒童的安全、教育成為全社會關注的問題。

1.農村留守兒童關愛工作存在的問題

1.1關愛層次不全面。目前，雖然開展了很多關于留守兒童的關愛活動，但是僅限于滿足留守兒童的物質需求，例如：發放食品、書包及書籍等形式，對留守兒童的關愛甚少，與留守兒童之間缺乏心靈上的溝通。而留守兒童由于長期與父母分離，更加需要心靈和精神層面的關愛，來彌補兒童與父母之間的親情缺失，關愛層面的不全面，降低了對留守兒童的關愛效果，無法確保留守兒童的健康快樂成長。

1.2關愛主體缺乏協同機制。在開展留守兒童關愛工作時，各個主體分別開展有特色的兒童關愛工作，但是卻缺乏系統機制，“一對一幫扶”、“代理家長”等關愛工作由婦聯、計生和機關事業單位的黨員干部來擔任，一些高校大學生擔任志愿者關愛行動，由個人或企業擔任慈善活動的貢獻者[1]。

1.3關愛工作持續性不強。通過對現階段留守兒童關愛工作的實施情況上來看，留守兒童關愛工作缺乏可持續性，雖然已經對留守兒童進行建檔，但是卻沒有持續做好建檔后的及時更新和動態管理。由于“代理家長”工作出現調動，增加了幫扶工作的難度，無法確保各項幫扶工作的有序交接，親情工作室的使用效率不高，影響著運營工作效果。留守兒童關愛中的志愿者活動開展僅集中于寒暑假，開展時間受到限制。

1.4關愛陣地使用率不高。目前，對留守兒童進行關愛的資源，主要在于外部資源，與留守兒童自身的學習和生活無直接關系，各類社會資源存在于留守兒童學習之外，忽略了與留守兒童接觸最多、關系最密切及影響力最大的內部資源。留守兒童監護人的生活態度、行為養成及價值取向是影響留守兒童的關鍵性因素，也是留守兒童生活中的主要依靠。但是從現階段監護人對留守兒童的關心層面上來看，僅限于物質及生活關愛，缺乏心理關愛，降低了關愛陣地的使用效率。

2.提升農村留守兒童關愛工作成效的建議

2.1構建完善的關愛監督機制。關愛活動的開展由關愛留守兒童工作體系中的每位成員來實現，政府部門需要出臺相關的政策和法規，建立完善的工作考核機制，建立在政府部門和群團組織工作的基礎上開展，將其納入到市政府督導工作任務計劃中，圍繞留守兒童在日常生活中存在的問題，有針對性的制定合理目標任務，突出該項工作的計劃性和持續性，調動留守兒童關愛工作單位成員的積極性和主動性。

2.2加強主體間協同行動。為了促進財力、物資之間的合理配置，防止關愛工作出現重復及缺位現象，要求留守兒童關愛行動主體成員之間要合理開展協同行動和彼此之間的密切配合，集中各主體成員的力量，促進關愛工作的高效開展。同時，政府部門人員要明確自身的職責，由政府人員負責協調和處理社會個人、企業、大學生群體、民間自助組織及媒體之間的各項關愛工作，與留守兒童的工作形成合力。同時，還需要不斷加強參與主體的聯動性，避免各個主體工作的盲目性，確保關愛活動從單一性逐漸向綜合性方向轉變，對留守兒童進行全面的服務，展現出對留守兒童的關心和愛護。

2.3建立長效性關愛機制。為了確保長效性關愛機制的有效落實，要做好建檔后的動態管理工作，提升親情活動室的使用頻率，將做好家長間的有序交接作為基層工作的核心內容。要充分發揮公安部門、學校教師和醫生等專業素質志愿者的作用，對留守兒童做好日常的安全教育、學習教育及健康教育。鼓勵大學生加入到志愿者活動中來，采用見面對接、書信交流等形式，與留守兒童之間建立長期的幫扶機制，確保長效性關愛機制的合理建立和高效實施。

2.4提升關愛陣地使用效率。制定出關愛陣地使用方法及評估細則，加強對陣地進行集中的管理和日常維護，定期對陣地設備進行維護和檢查，提升留守兒童關愛陣地的使用效益。構建“留守兒童之家”，將培養留守兒童的感恩進取之心、豐富課外業余活動、提升綜合素質作為留守兒童的主要培育內容，加強心理健康咨詢和教育活動，將心理問題與生活關懷有機的結合起來，解決留守兒童的心理問題，通過及時的疏導和及時發現，來有效化解留守兒童在成長中存在的父母關愛缺失，提升關愛陣地工作水平[2]。

結論：留守兒童的隊伍日益龐大，成為社會上一類特殊群體，引起了社會的高度關注。本文對現階段農村小學留守兒童關愛工作存在的問題進行論述，提出了構建完善關愛監督機制、加強主體間協同行動，構建長效性關愛機制，提升關愛陣地使用效率的方法，進一步提升了留守兒童關愛工作成效，實現了專業化的關愛，為留守兒童的健康成長提供了保證，確保了社會的穩定及健康發展。

參考文獻：

[1]毛永賢，李虎，曹杏田. 農村小學留守兒童關愛工作探索——基于對T市的調研分析[J]. 湖南第一師范學院學報，2015，15（02）：9-12+33.

[2]王崢，陳寶寶. 農村留守兒童關愛工作現狀研究——基于江西省六市的調查[J]. 理論導報，2014，（12）：27-29.