淺談中學(xué)語文課程方面的教學(xué)創(chuàng)新

劉茂生

摘 要：在中學(xué)語文課程中，創(chuàng)新教育是語文教學(xué)的首要目標(biāo)和教學(xué)方向，如何在中學(xué)語文課程中進行教學(xué)創(chuàng)新是每個語文教師都要重視的問題。語文課程的教學(xué)創(chuàng)新包括改進教學(xué)方法、大膽創(chuàng)新、改進教學(xué)手段等多方面。本文主要研究如何在中學(xué)語文課程方面進行教學(xué)創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：中學(xué)語文；創(chuàng)新教育；教學(xué)創(chuàng)新；教學(xué)方法；教學(xué)手段

中學(xué)語文是眾多學(xué)科的基礎(chǔ)，是進行創(chuàng)新教育中的重要一環(huán)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。為了使語文教學(xué)能夠跟上時代的腳步，要將創(chuàng)新教育融合到中學(xué)語文的教學(xué)中，這就要求語文教師要運用新的教學(xué)理念和手段，對語文課程的教學(xué)方式進行創(chuàng)新。

一、改進教學(xué)方法

語文教學(xué)課堂就是要通過多種形式，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，體現(xiàn)出教學(xué)的民主性，具體有以下三種方式：

（一）要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

如果在教學(xué)中沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的自主性和教學(xué)的民主性就無法體現(xiàn)。

1.面向全體學(xué)生。教學(xué)要面向全體學(xué)生，這樣才能體現(xiàn)教學(xué)中的民主性，使每個學(xué)生都擁有平等的受教育的權(quán)利，都有均等的學(xué)習(xí)機會。同時，還要根據(jù)學(xué)生自身的實際情況，制定不同的學(xué)習(xí)計劃，使不同層次的學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)到有用的東西，體會到收獲知識的樂趣。

2.建立和諧平等的師生關(guān)系。在課堂上，教師是知識的傳授者，教師要融入到學(xué)生之中，給學(xué)生指明方向，與學(xué)生一同討論，當(dāng)學(xué)生遇到問題時給出合理的建議。有時候還可以故意將某些知識點說錯，引導(dǎo)學(xué)生找出錯誤，并指正，進而提升學(xué)生的思維敏捷性。

3.創(chuàng)造輕松愉悅的課堂環(huán)境。在課堂上，教師要適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生進行交流，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點，在請學(xué)生起來回答問題時，學(xué)生回答正確的要提出表揚，當(dāng)學(xué)生回答錯誤時也要適當(dāng)進行鼓勵，增加學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。

4.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。在語文課堂中，要讓學(xué)生積極的參與到課堂討論中，這才能夠收獲更多的知識。班上難免會有一些比較靦腆，不愿意參加課堂討論的學(xué)生，教師要經(jīng)常鼓勵他們，肯定他們的成績，使他們樹立自信心，慢慢融入到課堂學(xué)習(xí)中。

（二）要采用多方位的教學(xué)方式

1.教學(xué)設(shè)計要具有開放性。在初中語文課堂上，要經(jīng)常組織學(xué)生開展討論會，討論會上學(xué)生可以根據(jù)教師規(guī)定的主題暢所欲言，這樣學(xué)生的思維才不會被定向，而是十分活躍，有時還可以產(chǎn)生一些新奇的想法。

2.教學(xué)形式要靈活多樣。在初中語文課堂中，要引導(dǎo)學(xué)生進行逆向思維，摒棄已有的思維方式，給學(xué)生留出一定的空間自由發(fā)揮，鼓勵學(xué)生大膽的去思考，發(fā)現(xiàn)問題，說出自己的想法。

3.加強實踐。在語文教學(xué)中，可以給學(xué)生布置一些具有實踐性的課外作業(yè)，使學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力得到鍛煉。

二、改變教學(xué)觀念

傳統(tǒng)的教學(xué)方式在一定程度上限制了學(xué)生的創(chuàng)造性，現(xiàn)代社會盛行的是素質(zhì)教育，社會上需要的是復(fù)合型人才。所以，加強學(xué)生的創(chuàng)造性顯得十分重要。

（一）讓學(xué)生多發(fā)言，激勵學(xué)生創(chuàng)新

現(xiàn)在很多初中生上課時不喜歡自己思考問題，在理解題目時習(xí)慣讓教師來闡述，不敢表達自己的想法，生怕自己的答案與老師的不一樣。這樣的方式導(dǎo)致學(xué)生的語言表達能力和理解能力下降。因此，教師要多鼓勵學(xué)生發(fā)言，同一篇文章從不同的角度理解，會有多種見解，只要學(xué)生回答在理，教師都應(yīng)該給予學(xué)生肯定，這樣才能使學(xué)生思維全面、深刻、靈活，才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（二）引導(dǎo)學(xué)生閱讀和作文訓(xùn)練

語文教材上的知識是有限的，教師要引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生多利用課余時間進行課外閱讀，只有在閱讀了大量文章后才能夠真正增長見識，而不是拘泥在某一方面。因此教師要創(chuàng)造性的引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。

古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”。想要寫出一篇好的作文，前提是所積累的材料要充足，才能夠“下筆如有神”。除了作文寫作，教師還能夠借助黑板報、手抄報、向雜志社投稿等方式來激勵學(xué)生進行創(chuàng)作，從而提高寫作水平。

三、改進教學(xué)手段

隨著科學(xué)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，智能手機，平板電腦等電子產(chǎn)品已經(jīng)融入到大家的生活中，可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式使教學(xué)形式多樣化。營造一個多媒體的課堂，引起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，還能夠鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，敢于創(chuàng)新。

總的來說，教學(xué)方式的創(chuàng)新是初中語文課程中的一個重要課題，把創(chuàng)新教育與語文課堂相互融合，使教學(xué)不斷進步，才能更好的推動在新課改的背景下語文課程的教學(xué)，提高綜合素質(zhì)水平。

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