小學語文作文教學中學生想象力的培養

王麗娟

摘要：要體現作文的"新穎"無非是需要學生的想象力，如果學生沒有豐富的想象力，那這個學生的作文風采就會黯然失色。可見，豐富的想象力是培養學生寫作能力的重要部分?；诖?，本文就針對小學語文作文教學中學生想象力的培養進行簡單分析，以供參考。

關鍵詞：小學語文；作文教學；想象力

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）09-0081-01

小學階段是學生們思想最活躍且主觀意識比較薄弱的階段，是培養學生們想象力最關鍵、最重要的階段，所以教師們必須引導學生展開有效的作文想象力訓練，讓學生們能夠在學習中不斷的提升語言應用能力，為學生今后的作文學習打基礎。

1.小學語文寫作中想象能力的重要性

1.1 充分調動學生的寫作興趣。小學教材的寫作要求是學生能夠對具體的事和物來進行描寫，這種作文要讓學生充分發揮想象力，將自己的所見所聞通過思考和想象用語言組織成文字的形式呈現出來。教師要善于運用個性化的手段激發學生的寫作興趣，這是有效提高學生的想象能力和語言表達能力的重要前提。

1.2 提高學生的寫作能力。從本質上來說，寫作水平的提高不是一蹴而就的事，需要進行長期的鍛煉與培養，如果在寫作的時候學生能豐富一下自己的想象力，那學生的整體寫作能力都會有所提高，寫作是把生活中的所見所聞用文字的形式表達出來，而想象力是以一定現實生活為基礎而進行的想象力融合。

1.3 推動學生個性化寫作。在小學作文的教學中，務必要加強學生想象力的訓練，為其進行個性化寫作打下堅實基礎，在教師教學生寫作的過程中，培養學生的個性化寫作是體現教師教學水平的重要考察點，因為學生的思維和個性不同，所以不同學生進行的充分發揮各自想象力的寫作是很難被模仿和復制的。

2.小學語文作文教學中學生想象力的培養策略

2.1 為學生寫作創造情境。想象作文是指運用幻想、虛構與夸張的手法對具體事物進行生動描述的新穎的寫作內容。培養學生的想象力離不開想象作文。學生在進行想象作文時要能夠在科學、合理的基礎上進行大膽想象，根據已有的生活經驗和知識儲備來寫作。教師在這個過程中需要扮演好為學生寫作創造具體情境的角色，可以借助于多媒體課件展現形象直觀的內容，同時教師要能夠對所展現的內容做生動形象的描述，引發學生對事物的思考，將學生引入想象的情境中，激發學生的合理想象。例如，在人教版小學語文三年級教材中，有一篇作文是要求學生對未來進行想象。"未來"是個很寬泛的概念，一提到它，學生可能會限于自身的思維模式，很難對其做出具體的主觀表述[1]。這時教師應該怎么辦呢？教師應該將"未來"的概念轉化成具體的與生活實際息息相關的事物，引導學生對日常衣食住行及其相關物品進行思考與想象。

2.2 引導學生在實際生活中提煉素材。作文是來源于生活的，寫作中的所有素材都與實際生活有著緊密的聯系。如果作文寫作離開生活，那么整個作文的內容就會顯得特別的空洞，沒有什么實際的意義。所以要求小學語文教學要不斷引導學生從實際生活入手，發現生活中的素材，培養學生的觀察能力，讓學生可以對生活中的人和物發表自己的觀點。小學語文教師可以讓小學生多接觸大自然中的自然風光，讓小學生在大自然中去探尋寫作素材[2]。除此之外，小學語文教師還要積極鼓勵小學生參與課外活動，學生參與和參觀的過程也是比較好的寫作素材，這樣學生就可以在實際寫作的過程中表達出自己的感情。比如說，小學生生性好動，因此對體育比賽的興趣非常高，小學生在體育比賽中的心理也會隨著比賽的準備、比賽階段、比賽結束而發生不同的變化。小學生可以從生活中感受到作文的真實魅力，并且在感受作文魅力的同時將自己所感興趣的內容記錄下來，通過長期的培養和發展，就可以提升小學生的寫作興趣和寫作水平。

2.3 鼓勵學生結合想象力的日常練筆。在學習寫作的過程中永遠都離不開"寫"這個字，要想提高小學生的寫作水平，除了運用想象力以及積累一定的生活素材、詞匯和句子，日常練筆也是非常重要的。只有寫得越多，接觸的題材越多，學生們才能輕松面對考試給出的種種題型。但是光靠小學語文教科書中每個單元僅有的一篇作文教學是遠遠不夠的，所以教師要通過現實生活給學生們布置寫作題材，磨煉學生們的寫作能力。例如，在觀看一些影片或者是書籍之后可以讓他們寫觀后感，調動學生們的想象力；除此之外教師還可以讓學生們養成寫周記的習慣，通過觀察和記錄一些生活培養學生們的寫作能力，讓學生們能夠在學習的過程中樹立自信心，為今后的作文學習打基礎。

3.結語

總而言之，想象力是推動小學生寫作不可缺失的一項財富，而小學語文教師在課堂教學中的主要任務便是幫助學生挖掘這筆財富。所以，教師要把開發并培養學生們的想象力作為作文教學中的第一位任務，根據小學生的特點創設有效的教學方式，培養學生們的寫作能力，從而為提高他們的語文綜合學習素養打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1] 王敏. 淺談小學語文作文教學中學生想象力的培養[J]. 內蒙古教育（職教版），2016，（12）：66. [2017-08-16].

[2] 李輝. 小學語文作文教學中學生想象力的培養探析[J]. 西部素質教育，2016，2（05）：123. [2017-08-16]. DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201605099