樹立幼教體育課的大體育觀

孫瑞芳

【摘要】幼兒體育教學(xué)的根本任務(wù)是促使幼兒增強體質(zhì)，促進幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒未來的成長打好基礎(chǔ)。在幼兒體育課教學(xué)過程中為實現(xiàn)此目的，要對幼兒體育活動教學(xué)過程進行深入的思考，體育活動的游戲化，體育設(shè)施的多樣化，良好的體育后動環(huán)境，保證體育活動的安全性都應(yīng)當是幼兒體育教學(xué)中應(yīng)當注意的問題。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育 ； 體育 ； 多樣化 ； 安全性

【中圖分類號】G613.7 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2015）7-0173-01

幼兒教師應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)，樹立正確的大體育的觀念。就是說，我們要把幼兒運動作為體育教學(xué)的出發(fā)點，把培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展作為體育教學(xué)的基礎(chǔ)目標和實質(zhì)目標。體育教學(xué)活動，不僅是一種技能的訓(xùn)練，增強體質(zhì)的手段，而且還要通過體育教學(xué)活動使幼兒形成保護身體健康的責任意識，習(xí)得巧妙地運用自己身體的能力，滿足模仿、運動、娛樂、交往、競爭、表現(xiàn)、審美等多種需要，促進智力、個性、品德、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。幼兒體育課是發(fā)展幼兒體能，加強幼兒適應(yīng)外界環(huán)境的基本手段，是影響幼兒生長發(fā)育不可缺少的積極因素，對幼兒的未來成長有著非常重要的意義，在目前幼兒體育教育過程中，如何達到幼兒體育活動的根本目的是幼教工作者應(yīng)當深入思考的重要問題，體育活動的游戲化，體育設(shè)施的多樣化，良好的體育后動環(huán)境，保證體育活動的安全性都是在幼兒體育教學(xué)中應(yīng)當注重的。

一、如何促進幼兒體育活動游戲化的進程，提高幼兒身體素質(zhì)。

游戲是幼兒最喜歡的，同時游戲也可以區(qū)別為“體育游戲”和“活動性游戲”，“體育游戲”融合體力、智力和身心娛樂與一體，是幼兒體育課教學(xué)的重要手段，也是幼兒體育教學(xué)的重要方式。幼教工作者要善于根據(jù)不同的游戲進行思考，如何將體育課內(nèi)容融入進“體育游戲”，讓幼兒體育課豐滿起來。

我們要注重幼兒的身體特點，幼兒的骨骼不夠堅硬，腕部力量不足，肌肉柔嫩收縮力小，容易引起疲勞，基于幼兒的身體特點，在幼兒的成長過程中他們要不斷的變換動作和姿勢促進身體的發(fā)展。根據(jù)幼兒的性格特點選擇他們喜歡參加的活動，將我們要教給他們的動作進行設(shè)計，將跑、跳、投、爬、攀登、搬運這些基本動作穿插在我們選擇的體育游戲中。“老鷹捉小雞”、“警察抓小偷”、“過家家”等等許多游戲，我們都可以進行設(shè)計，在游戲中放置新的體育設(shè)施，達到基本動作的訓(xùn)練，提高幼兒的體質(zhì)。另外在游戲過程中，我們必須注意幼兒的活動強度，切實達到身體鍛煉的目的，不可以讓幼兒過度游戲?qū)ι眢w造成損害。

二、如何加強幼兒體育設(shè)施的多樣化。

體育設(shè)施是幼兒體育活動的必須道具，幼兒的生長發(fā)育、智力發(fā)展非常的迅速，他們的好奇心理導(dǎo)致他們需要各式各樣的體育設(shè)施，作為幼兒教育工作者，我們應(yīng)當根據(jù)幼兒特點對體育設(shè)施進行多樣化選擇，達到幼兒體質(zhì)提高、智力提高的目的。

針對各種幼兒體育活動，我們要善于選擇體育教具，豐富體育設(shè)施，為不同的幼兒提供不同的體育用具，目前我國的幼兒體育教具功能不太全面，教具發(fā)展目的性單一，我們可以將多種教具組合在一起來進行幼兒體育的教育，比如，在體育教具上面貼上提示圖片，讓孩子們根據(jù)圖片去做下一個動作，在讓孩子練習(xí)搬運箱子的過程中設(shè)置低矮的障礙，讓孩子們進行爬越訓(xùn)練，只要在體育教育工作中善于利用我們手里的基本工具，我們都可以將單一的體育設(shè)施進行多樣化，讓幼兒感覺到新奇，能夠吸引他們參與體育活動，達到體育鍛煉的目的。

三、幼教工作者應(yīng)當創(chuàng)設(shè)何種幼兒體育活動環(huán)境。

在幼兒體育教育過程中，我們要根據(jù)幼兒的年齡不同，身體素質(zhì)不同進行各種體育活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，給孩子們營造寬松愉悅的活動氛圍，從而吸引幼兒對體育活動的渴望。

在體育活動中，年齡段不同的孩子喜歡的環(huán)境也是不一樣的，大的孩子希望大的空間，渴望自由，為此我們要試著將他們引領(lǐng)到戶外進行體育鍛煉，讓他們進行排隊游戲，選擇一些適合于他們的系列健身操，加強他們的鍛煉。年齡小的孩子活動范圍小，容易被活動的東西吸引注意力，我們可以在體育活動中創(chuàng)設(shè)多種動態(tài)環(huán)境，讓他們在行走或是爬動的過程去追尋，從而使他們在行走和爬動的過程中鍛煉肌肉和骨骼，增強他們的體質(zhì)。同時，我們可以多名教師配合，進行大房間體育游戲活動，給不同年齡段的孩子提供交流的機會，讓幼兒在同一個環(huán)境中相處，有指導(dǎo)性的讓幼兒產(chǎn)生互相幫助的意識，有指導(dǎo)性的讓幼兒產(chǎn)生合作互助的意識。

四、如何加強幼兒體育活動的安全性。

無論任何體育活動我們都要注意活動的安全性，要保證孩子們在參加這些活動的過程中的安全性。

在體育活動的選擇上我們必須注意活動的強度，防止對幼兒身體造成傷害，要根據(jù)幼兒的年齡特點進行不同的強度訓(xùn)練，大班大強度，小班小強度，即要達到體育活動的最終目的，也要保證孩子的活動安全性。在體育設(shè)施的選擇上，我們要認真檢查，必須確定這些設(shè)施的安全性，要注意這些設(shè)施的高度，設(shè)施的光潔度，同時我們在幼兒進行體育活動的過程中要全面監(jiān)護，防止幼兒在進行體育活動的過程中發(fā)生碰傷、劃傷、高處墜落等情況。在環(huán)境設(shè)置上，我們應(yīng)當與其他教師共同進行，針對不同的孩子進行不同的環(huán)境選擇，幼兒教師應(yīng)當仔細檢查體育活動環(huán)境的安全隱患，保證幼兒體育環(huán)境的安全。

總之，幼兒體育教育是保證幼兒體質(zhì)健康、智力發(fā)展的重要手段，在幼兒發(fā)展過程中有著重要的作用，從事幼兒教育的工作者要在工作中認真細致，加強幼兒體育鍛煉，促進幼兒智力的健康發(fā)展，為幼兒提供適合發(fā)展的自由空間。endprint