商丘市示范性高中排球運動開展現狀及影響因素分析

李萍

中圖分類號：G842 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）05-083-01

摘要 隨著我國綜合國力不斷提高，對國民素質要求也不斷提高，現在在國家重視體育發展和重視全民素質的背景下，排球運動作為我國傳統優勢體育項目之一，應當發揮其獨特的功能，為我國青少年體育事業的發展貢獻出一份力量。學校排球運動在排球運動可持續發展中具有關鍵作用，而高校排球運動是發展學校排球運動的重中之重。本文運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、歸納法、邏輯分析法對青少年排球發展進行分析和討論。通過對這些因素的分析，可以探索到一些調整這些因素的有效方法，有助于推動示范性高中排球運功的發展。

關鍵詞 排球運動 示范性高中 開展現狀 影響因素

一、商丘市示范性高中排球運動開展的現狀調查

目前，從商丘市示范性高中學的排球運動開展的情況看，發展現狀不容樂觀，經過調查發現，學校的排球場地、排球器材匱乏、課程設置也不合理、缺乏專業的排球老師、教學手段單一，中學生對排球運動的了解程度和喜愛程度遠遠低于其他項目，對排球的五大基本技術掌握更是不夠全面，甚至有些中學生對排球運動的規則了解甚少，在本市的發展舉步維艱。所以想要發展好本市的排球運動，需要找出影響其發展的原因，并找到科學的解決辦法。

（一）商丘市示范性高中學生對排球運動興趣調查

由中學陽光體育運動的廣泛開展，在所調查的3所示范中學，大部分的學校都能在每兩三周內安排出一個小時的課外活動，以滿足學生的興趣、愛好，培養其個性。學生們普遍喜愛籃球、足球、羽球、乒乓球等體育運動項目，并且積極參與其中，而對排球運動的喜愛程度遠低于這些項目，還有極少部分學生對學習課內知識很熱愛，在課外活動期間也在學習，不參與任何體育活動。為了了解現階段高中生對排球的投入和了解程度，進行了問卷調查。

根據抽取前面200份有效的學生問卷調查，可以有效通過表2可以看出，喜歡籃球的人數118人占調查的59%，足球的人數18人占被調查的9%，排球的人數14人占被調查的7%，網羽乒人數30人占被調查的15%，其他的人數20人占被調查的10%，商丘市示范性高中在校青少年對排球運動熱衷度遠低于籃球和足乒。可以看出，高中生對排球運動參與甚是慘淡。

（二）對商丘市示范性高中的排球場地、器材現狀調查

根據調查的3所學校中，都有室外的排球場，但大部分沒有排球館，排球的數量是足夠的，附中和一中的排球場也都是塑膠的，就是排球網的一些細節問題，存在一些質量上的問題。這綜合起來看，高校的排球場地和器材雖然都有，但有些還是過于簡陋和破損。

（三）商丘市示范性高中的排球課程的安排

根據對這3所學校的調查結果，3所高中都普遍開設了排球，但是，排球課的課時數少，內容安排的單調簡單，只是粗略的講一下，大概了解排球的基本技術，但學習不夠透徹，還沒有安排考核內容，課程也不夠豐富，教學內容、教學方法過于單一。

二、影響排球運動開展的因素分析

（一）排球運動項目自身特點因素

對3所學校的問卷調查內容顯示，排球處于第5位，這原因是全方面的，由于排球運動項目需要全方位的高度技術配合，是一項集體的運動項目，需要嚴密的集體配合，對參與者的要求比較全面。對于初學者來說，基本技術的練習有些枯燥，導致少數學生能夠堅持下去。此外，排球技術動作有一定的程序性，而且還相互聯系。學生的興趣剛開始的時候集中于比賽上，而且喜歡扣球，但扣球必須要有好的傳墊技術做前提，這是層層遞進的，這都需要扎實的基本技術。只有把基本技術掌握全面了，才能使練習連續起來，從而提高學生的學習積極性。從排球比賽的觀賞角度來分析，排球比賽是一項隔網的集體性球類項目，比賽中基本上沒有直接身體對抗，無球動作比有球動作多，沒有像羽毛球、網球、乒乓球那樣有很強的視覺沖擊感的運動項目，然而排球運動在這方面的劣勢很明顯，也就很難引起學生的興趣了

（二）學校場地、器材的局限性因素

通過對3所學校的調查發現，3所學校都有專門性的室外場地，但排球場地存在許多細節問題，像是網帶和標志桿的物品的保養不夠充分，質量也不夠好。而且室外的場地，排球課很容易受到天氣因素的影響導致不能正常的上課。針對場地器材設施的滿意度的情況，對教師和學生進行調查，發現大部分師生認為學校現有設施基本能夠滿足日常教學和課余鍛煉。只是現有的場地器材質量存在一系列的問題，這會對學生的安全帶來一些影響。

（三）教學方法手段匱乏

教學方法、手段和組織形式是連接教師和學生的橋梁。而學生學習的體育技術，絕大多數來源于學校的體育課，而學生能否積極參與體育課，取決于體育課能否引起學生的興趣。現在大部分的學校仍然是傳統的應試教育，根據考試而設定教學內容，還是有些枯燥乏味，難以進行多樣的教學活動，不能有效的提高學生的學習興趣。

三、結論

通過對商丘市示范性高中的調查分析，在學校方面可看出排球運動的普及不夠廣泛，大部分的高中對排球運動的認識還不夠，興趣還不夠高，并且學習排球的機會太少。由于許多因素的影響，體育課的次數普遍被減少導致排球課的開展更是少。雖然有部分學校開展適當的排球課，但所學的內容過于枯燥，教學方法手段不夠新穎過于單一，課堂的氣氛不夠活躍，學生的積極性不夠高，從而使得學生對排球運動期待和熱衷在減少。教育部門和學校領導對體育教學和排球運動重視度還需有所提高，校領導的重視度在一定程度上影響排球運動開展的進程.多增加一些排球的比賽。在有限的資金上，增加學校的排球場地和設施，加強排球運動的推廣和宣傳。并且提高體育教師的教學水平，豐富教學的方法和手段。endprint