農村小學校園安全事故的防范與應對

邱德竹

摘 要：近年來，小學校園安全事故頻繁爆發，形式多樣、矛盾深化、性質惡劣，嚴重地影響到學校的正常教育秩序和學生及家長利益。因此，學校必須高度重視校園安全事故，深入透徹分析造成各種校園安全事故的原因，積極采取智慧的方式應對，建立健全安全工作長效機制，為學生營造一個文明、和諧、溫馨的幸福家園。

關鍵詞：小學；安全事故；原因

一、農村小學校園安全事故存在的原因

為了更深入探討當前我國農村小學校園安全事故存在的原因，找出切合實際的應對方式，盡力確保每一個學生的人身安全。本文從我校安全工作實際出發，對存在的校園安全事故的問題及防范和應對進行研究，以期為推進全縣校園安全管理提供理論參考。

（一）缺乏完善的法律法規

我國有許多法律都提到保護小學生合法權益，確保學生人身安全，如：《未成年保護法》《教育法》《學生傷害事故》《刑法》《義務教育法》等。但是這些法律對于校園安全事故，尤其是小學生人身安全規定得過于簡單、籠統，而且這些法律大多數都是用于校園內犯罪的界定和事故后的處理，不具有操作性和預見性。

（二）學校不重視校園安全教育

校園安全事故常發的一個重要原因就是學校不重視對學生進行安全教育。一些領導和老師時常忽視對學生的安全教育，有些學校甚至沒有開設專門的安全教育課，更沒有成立校園安全機制。有些學校的安全教育課形同虛設。

（三）學校缺乏健全的安全保障體系

許多校園安全事故告訴我們：缺乏健全的安全保障體系是引發校園安全事故的根源，農村小學安全保障體系不健全主要體現在幾方面：缺乏系統的安全保障體系方案、校園內部設施陳舊老化、學校門衛工作隨意化、校園監控不全面。此外，現在我縣很多學校都在搞施工建設，在施工的同時，一些學校沒有設置專門的安全通道。

（四）家校社共護的缺失

學生是祖國的未來，保護好他們的人生安全是我們每個教師義不容辭的責任。尤其是小學生，他們缺乏自我保護意識和自我保護能力。清水小學位于平塘縣塘邊鎮清水村，這是一個少數民族聚居且比較貧困落后的地區，我校有三分之二以上學生是留守兒童，三分之一以上學生是單親家庭，這就很難團結“家庭+學校+社區”三位一體的綜合安全保護力量。

二、我校學生存在的安全事故隱患

（一）上學、放學路上存在的隱患

我校學生家庭居住比較分散，山路崎嶇、河水泛濫、車子橫行，有些農家喂養的牲畜時常占據道路，而學生喜歡你追我打，容易造成意外傷害。特別是遇到大暴雨時，很多留守兒童都是冒著狂風暴雨，淋得濕漉漉地來學校，隨時都有可能生病。

（二）校園施工存在的隱患

目前，我縣很多小學都在修建教師周轉房，學生食堂、宿舍及學校危房改造。校園施工給學生帶來了許多安全隱患：大貨車、摩托車經常進出學校，若學生到處亂跑則有可能發生車禍；低年級學生喜歡到挖機、吊塔下面或者到施工地附近玩耍，若不小心有可能踩到釘子，或者被高空物體擊中，發生事故。

（三）飲食安全存在的隱患

2012年4月9日，云南鎮雄縣學生餐食物中毒，導致368人住院搶救，引發了社會各界的強烈討論，也給我們敲響了安全警鐘。

1.我校學生享有營養餐和午點，這些食物也存在著食物中毒的隱患，有發芽的土豆、霉爛的肉類、變質的水果等。這就提醒我們要時刻注意食品安全。

2.由于學校經費不足，我校學生只能喝自來水，即使是在很冷的冬天，他們也經常用嘴巴對著水龍頭喝冰水，因此學生很容易感冒生病。

3.每個農村小學附近都有小賣部，一些小賣部為了賺錢，毫無職業道德地進購許多低價垃圾食品來賣給學生，學生安全意識淡薄，只顧購買廉價好吃的東西，如快要過期的辣片、沒有消毒的冰棒、半生半熟的燒烤……學生吃了后時常肚子疼、嘔吐、頭暈等等。

（四）校園內樓道安全隱患

近年來，頻發的校園踩踏事件越來越引起人們的關注。雖然我校學生人數較少，但是我校正在搞校園建設，易形成校園擁堵。學前班的小朋友不懂得“靠右走”，調皮的小學生喜歡你追我趕，相互推打，還有的學生愛爬樓墻往下看，都會引起安全事故。

（五）其他安全事故隱患

我校還存在許多安全事故隱患，具體表現如下：

1.溺水安全事故。我校很多學生家都靠近河流，每逢盛夏，學生總喜歡到河邊玩耍，容易發生溺水事件。

2.防動物傷害。由于我校靠近茶場，加上我校有很多家庭貧困的學生，所以每到周末和假期，學生都會去茶場摘茶葉賺小費，炎熱的夏天，山上蚊蟲蛇較多，要是學生不注意做好防護措施，很可能被動物傷害。

三、校園安全事故的防范與應對

（一）高度重視校園安全教育

1.學校必須高度重視校園安全教育，把校園安全工作納入“十三五”發展規劃，加大投入，加強管理。

2.學校要成立專門的安全領導小組，校長做總指揮，親自帶頭搞安全，抓安全；副校長任副指揮，制定各種安全責任制度；班主任是核心成員，全面加強安全宣傳；努力做到：校長管校、班主任管班、值日教師管天、目標明確、分工全面的責任制。此外，校長分別和班主任、值日教師、門衛簽訂安全責任書。同樣，學生也要和班主任簽訂告家長書。力爭在出現重大安全事故時，快速采取急救方法，創建文明和諧安全溫馨的校園。

3.開設專門的安全教育課，并堅持不懈地進行安全教育，做到“四個必須”和“四個確保”。

（1）安全教育課必須全面細化，應該包括衛生、飲食、交通、防水、火災等安全常識，我校提出讓學生“遇車敬禮”，既有利于確保學生安全，又彰顯了爭做一個文明小學生的時代精神。

（2）學校必須向家長廣泛宣傳學生平安保險方面的知識，讓家長認識到買保險的好處，確保每一個學生都購買保險。

（3）學校必須要定期召開“安全專題會”，班主任定期舉辦“安全主題班會”，確保學生了解基本的安全常識。

（4）學校必須安排定期的校園安全講座，確保安全教育意識落實到每一個學生心中。

（二）建立健全校園安全保障體系

完善的校園安全保障體系為學生提供了更為有力的保障，建立健全校園安全保障體系勢在必行。我校主要從以下幾方面完善校園安全保障體系。

1.制定系統的安全保障體系方案，健全制度，從思想上、組織上和制度上形成全面的保障。

2.設置安全應急通道，更換校園內陳舊老化的設施，安裝校園監控，到目前為止，我校已經安裝了15個監控器，并且將監控鏡頭放在了每個老師的電腦上。每天值日老師只要查看監控，就可以隨時關注學生校園安全。

3.學校嚴格落實門衛制度，主要包括三個方面：

（1）提高安保人員選配資格，應從退伍軍人、武警中挑選優秀者

（2）應對安保人員進行安全專業知識培訓。

（3）應提高安保人員服務態度、敬業意識。

4.定期做好各項安全檢查：教室、小賣部、飲食、自來水、食堂、廁所等易發事故環境的隱患排查情況，做到制度預案不健全不放過，重大隱患不整改不放過，防范措施不落實不放過。

（三）加強學校、家庭、社會三者之間的聯系

學生是祖國的花朵，保護學生的健康成長是社會中每一個成員的義務。農村小學很多學生都是留守兒童，因此只有加強學校、家庭、社會三者之間的聯系，才能為學生創造一個文明和諧溫馨的學習環境。

參考文獻：

[1]羅慶昌.農村小學校園安全事故的防范與應對[J].才智，2008（6）：236.

[2]段淑芬.健全中小學校園安全機制研究[D].昆明理工大學，2009.

[3]戴真.小學生安全教育的現狀、問題與對策研究[D].西北農林科技大學，2015.

編輯 溫雪蓮endprint