情境教學法在小學低年級數學課堂的運用之研究

張曉東

摘 要：情境教學法是當前教學中最重要的形式，由于其具有較多的優點，所以在小學數學教學當中也得到了非常大的重視。通過對情境教學法進行有效分析，并有效將其融入到小學低年級數學教學中，更好地提升小學生學習數學知識的興趣和能力，從而更好地發揮情境教學法的作用與優勢，并有效促進小學生未來健康成長以及良好發展，也為推動我國小學教育良好發展奠定堅實基礎。

關鍵詞：情境教學法；小學低年級；數學課堂；運用

隨著我國新課改理念在教育事業中的不斷深入，很多有效的教學形式和教學理念也逐漸融入小學數學教學課堂上，不僅對提升學生整體學習效果有著極大的幫助，并且對提升小學數學教學水平有著極大的促進作用。而情境教學法就是新課改后提出的良好教學形式，本文就通過對小學低年級數學教學中如何運用情境教學法進行研究，從而更好地發揮情境教學法的作用與優勢，提升小學低年級數學教學水平，為促進小學生未來健康成長奠定堅實基礎。

一、情境教學法的主要含義以及形式分析

對于情境教學法來說，主要就是在實際教學活動當中，通過教師具有目的性地引入或是創造更加生動形象的場景，來讓學生從中得到不同的體驗和感受，從而更好地提升學生學習興趣，提升學生整體學習能力，使學生更好地理解和掌握所學知識。小學低年級學生年齡比較小，性格活潑，注意力容易不集中，對于枯燥乏味的教學形式很難提升學生的學習興趣和積極性，所以在開展低年級數學教學活動時，應該堅持以學生為中心，根據學生身心特點，來為學生設計科學合理的情境教學活動，從而讓學生能夠在情境教學形勢下更好地學習和理解數學知識，并在生動有趣的形勢下，更好地加深記憶，提升學生注意力，從而不斷提升學生的學習效果，從而更好地提升整體教學水平。

二、在小學低年級數學教學中合理運用情境教學法的有效

策略

1.應該對情境教學法的概念以及內涵進行全面理解

在小學低年級數學教學中運用情境教學法，能夠為教師更好地開展數學教學活動提供幫助，進而實現教學效果的有效提升。在實際教學中運用情境教學法時，教師必須要堅持良好原則，進而保障教學活動的有效開展。教師要以課本為宗旨，要以學生為本開展教學活動。在開展小學低年級數學教學活動時，教師所制訂的教學方案和教學形式必須要堅持以課本為中心，從中選取相應的教學知識和相關內容，堅持不要偏離課本內容的原則，從而更加具有科學性、合理性地開展相應的教學，更加有效地提升學生綜合學習能力。在實際教學當中要堅持以學生為本的原則，應該堅持以學生為中心的思想，一切教學活動要以學生為中心，根據低年級小學生的身心特點和興趣愛好等來制訂相應的教學策略，進而提升學生學習數學知識的積極性，在轉變傳統教學理念的同時，提升整體教學質量，更好地為推動學生未來良好發展奠定堅實基礎。

2.有效運用多媒體設施開展情境教學活動

在小學低年級數學教學活動當中，應該合理地運用現代化技術來開展教學活動，在運用情境教學法開展教學活動時，教師應該合理地運用多媒體技術設計教學內容，從而使學生能夠在輕松愉快的教學形式下，更好地掌握和理解所學知識。在實際教學中，通過運用多媒體中的圖片、視頻以及聲音的播放功能，來為學生設計生動有趣的教學形式，進而更好地吸引學生進入數學知識的學習當中，使學生能夠更好地理解所學知識，并能夠加深記憶，增強學生整體學習能力。例如在講授“有趣的圖形”（北師大版）時，教師就可以利用多媒體技術來創設情境教學活動，通過多媒體技術將相應的教學內容播放給學生，使學生能夠清晰有效地看清楚所學知識，并加深學生記憶，這樣才能更好地提升低年級數學教學水平，也能更好地提升學生學習能力，增強學生綜合素質。

3.根據學生實際生活創設情境教學活動

數學知識源于生活也作用于生活，所以教師可以根據學生實際生活來設計不同的情境教學活動，使學生能夠在親身經歷的同時，更好地理解數學知識，并能夠讓學生更好地在實際生活當中運用數學知識，提升學生整體學習能力，更好地促進小學生未來發展。教師可以將實際案例融入教學當中，讓學生通過案例來理解數學知識，教師也可以設計情境游戲教學活動，讓學生在輕松快樂的氛圍下，掌握數學知識，進而促進學生綜合能力的全面提升，也為推動小學教育更好發展奠定堅實基礎。

在小學低年級數學教學中運用情境教學法，不僅能夠提升教師教學水平，也能使學生更好地理解和掌握所學知識，進而加深學生記憶，為推動學生未來良好發展以及健康成長奠定堅實基礎。情境教學法是根據教師設定的教學目的，并根據相應要求創設教學場景的方法。通過讓學生在教學場景當中得到不同的體驗和感受，增強學生整體學習能力，使學生更好地理解和掌握所學數學知識，從而更好地提升學生整體學習水平，為小學生未來成長奠定穩定基礎。

參考文獻：

[1]李火船.小學低年級數學課堂的情境教學策略談[J].學周刊，2014（10）：51.

[2]李振明.情境教學法在小學低年級數學教學中的應用[J].中國市場，2015（20）：176-177.

編輯 李燁艷endprint