高中英語閱讀教學的改進策略探析

章萍萍

摘要：隨著我國新課程改革浪潮的推進，高中英語閱讀教學改革創新趨勢勢在必行。為了提升高中英語閱讀教學質量，本文就高中英語閱讀現存問題進行探析，進而得出改進策略。

關鍵詞：高中英語；閱讀；教學

隨著我國經濟全球化的飛速發展，中國與外國的交流溝通越發頻繁，而英語作為主要國際外交語言，我國對英語教育越發重視。然而，因為現今國內高中英語閱讀水平存在的問題，所以本文就解決該問題策略進行探析。

一、高中英語閱讀教學現狀

（一）教學模式單一

雖然，現今我國高中英語教學中有很多創新教學成功的案例，但是針對高中英語閱讀教學模式創新方面仍存在一定局限，其表現為教師仍以依照原文整體篇幅，進行逐段、逐句講解方式為主，這不僅不利于提升學生自身閱讀理解能力，更導致學生因無法把控閱讀內容整體意思，而造成理解上的困難。由于教師主動講解為主，學生被動接收英語閱讀內容解析的傳統教學模式依舊為現今高中英語閱讀主要教學模式，造成學生閱讀理解興趣低，為現今高中生英語閱讀理解學習主要現狀。

（二）教學中過于注重技巧

由于高中面對高考的壓力，而高中教師面臨學校升學率的現實問題，造成現今高中英語教師仍將培養學生閱讀理解技巧為重點的現象。雖然，教師傳授學生閱讀理解技巧有利于學生在考試中取得優異成績，但是，這也導致學生在進行閱讀理解時太過于依賴閱讀技巧，導致一旦閱讀題材不符合平時訓l練模式，便因文章生疏而造成閱讀技巧無的放矢，造成分數不理想的結果。

（三）教學過于模式化

在新課程改課風潮引領下，我國高中英語閱讀教材已經做出了相應改變，然而高中閱讀文章為了能夠達到層次分明的效果，大多采用統一模式進行編著，這使得閱讀文章內容、形式單一現象仍很嚴重，同時局限了學生閱讀能力提升空間，并影響學生對英語閱讀文章的興趣。

二、高中英語閱讀教學改進策略

（一）創新教學模式，引進新型教學觀念

傳統教學模式在我國教育界主宰并流傳了很久，使得教師對打破傳統教學模式的思想并沒有“新課改”要求的那么富有創新精神，然而，時代在改變，經濟在發展，人才的培養也應以社會發展需求為主要目標，傳統英語閱讀理解教學模式顯然已經不適用于現今經濟全球化對人才英文理解能力的需求。因此，為了使學生英語閱讀理解能力能更好適應當代社會要求，并落實“新課程改革”要求，作為高中教師，應用于創新教學模式，敢于嘗試新的教學方式，例如利用“翻轉課堂”、“小組學習”等課堂教學方法，并融合“慕課教學平臺”等當今信息技術教學手段，從而轉變自身教學理念，以期激發學生對高中英語閱讀興趣，進而提升學生英語閱讀理解綜合素質。

（二）豐富教學資源與教學內容

隨著我國信息技術水平不斷提升，網絡教學資源在現今各學科中的應用屢見不鮮，對提升學生學習質量也起到了積極作用，因此高中閱讀較學中應用網絡教學資源也應引起現今高中英語教師重視。例如，教師可利用先進熱門的“慕課教學平臺”作為學生課下與教師溝通的平臺，在“慕課教學平臺”上，學生與教師的溝通能夠變得更加及時、高效，而該教學平臺上不止為本校教師，閱讀文章也不局限在書本上，閱讀方法也多種多樣的優勢，使得教師與學生都可在網絡中的“慕課”平臺上提升自身閱讀理解能力。

（三）轉變培養學生高中英語閱讀教學目的

現今高中英語教師對學生英語閱讀理解仍以灌輸閱讀理解技巧、方法以期提高學生考試分數為最終教學目的，然而這種教學目的已無法適應當今新課程改革對學生綜合素質培養的要求，即對學生英語閱讀理解能力的提升。閱讀技巧固然重要，使在題海戰術中的高中學生積累較多豐富解題經驗，但是，現實中英語閱讀并不以分數而論定學生英語閱讀能力的高低，真正的閱讀能力是對不同類型文章都能達到高效閱讀、翻譯的結果，而非現今學生一但跳脫解題經驗范疇，就對英語閱讀無從下手。因此教師應以培養學生閱讀能力為切實教學目的。

（四）著重培養學生閱讀興趣、閱讀習慣

由于高中教師身負學校升學率巨大壓力，造成教師在對高中生進行培養時，以提高學生考試分數為主要教學目標，高中英語閱讀理解教師也不例外，這促使教師只在意學生英語詞匯量的累積、閱讀文章翻譯技巧，以及學生是否能在規定時間內文成一定篇幅英語閱讀文章。由于學生常時間受到教師對英語閱讀技巧與能力的灌輸，造成我國高中學生在英語閱讀方面普遍缺失閱讀語感，對異國文化并沒有達到深入理解的現象，這嚴重影響了學生英語閱讀質量。因此，這使得學生在英語閱讀時只以完成教師布置內容、掌握教師教授閱讀技巧為主，大大減弱自身對英語閱讀的興趣與閱讀習慣的培養。

三、結束語

高中英語閱讀無論作為學生升學考試的重點難點，還是社會對現今人才的英語水平更高的要求，都是學生在高中階段應重點學習的內容，而教師應提升學生英語閱讀綜合能力為教學目標，運用新型教學模式、創新教學手段、豐富有趣的教學內容，以期達到改進現今高中英語閱讀教學現狀，提升學生英語閱讀能力的目的。

（作者單位：池州學院）endprint