論高校對學前藝術教師的培養 李文欣

學前藝術教育是學前教育的一部分，我國的學前教育相比其他教育階段來說，還處在發展的初期，現在的幼兒教育專業主要是職業學院但當大任，所以現在的幼兒教師大多是中專或大專的水平，隨著國家對學前教育的重視，提高幼兒教師的福利待遇的同時，對學前教育者的要求也會越來越高，將來更多的是要求本科及以上學歷，很多高校將開設學前教育專業，高校怎樣培養人才將是專業存亡的關鍵所在，學前藝術教育屬于學前教育的一部分，他們的教學對象都是針對學齡前的兒童，但是學前藝術教育比學前教育專業對學生的綜合素質要求更高，更具有專業性，本文我將從以下幾個方面闡述：

一、把好生源質量關

生源質量是每一個專業在招生過程中所看重的，學前藝術教育專業所招收的學生，應該具備說、唱、彈、跳、畫等全面的藝術基礎，心理健康，外形陽光，性格開朗，積極向上，有志于投身學前教育中的全面人才。

二、開設有特色的藝術課程，培養全面的藝術人才

眾所周知，學生在升大學前的學習過程當中，幾乎語數外及其他文化課占據看學生的學習生活，就算有一部分的所謂的“藝體生”接觸到了藝術相關的課程，但是也不夠全面，所以大學期間應開設有特色的藝術課程，培養全面的藝術人才。

（一）開設專業的美術課程。

喜歡繪畫室幼兒的天性，繪畫室幼兒表達行為的第二種語言，幼兒時期是美術啟蒙教育的最佳時期，培養幼兒的繪畫興趣激發幼兒豐富的想象力和創造力，使幼兒的潛力得到全面開發；美術包括素描、色彩、水粉、國畫、書法等許多細小的學科，學校都應該開設相關課程，教給每一位學前藝術教師必備的技能。

（二）開設專業的音樂課程。

樂理知識、視唱練耳、聲樂知識、樂器知識、舞蹈知識等都屬于音樂的門類，樂理和視唱練耳屬于音樂的理論部分主要目的是為其他實踐的課程提供理論依據，教學目標就是讓學生能夠較為系統的了解和掌握好學習音樂的最重要元素，并在學習中配合相應的訓練達到強化音樂感覺得作用；聲樂、器樂、舞蹈則屬于實踐課程，在培養學生的過程中，應教會學生科學的發聲方法，正確的歌唱狀態，作品涉及面要廣，中外作品都應該有所涉及，了解童聲的嗓音特點和年齡特征，培養學生因材施教的能力；器樂方面，學校應開設多個樂器專業共學生挑選，培養學生喜愛且擅長的樂器專業，但是鋼琴作為樂器之王，因在以后的教學中會使用到，要求每位學生都應掌握其演奏方法；口手相傳是舞蹈的重要教育形式，作為學前藝術教育工作者，應加強對舞蹈在素質教育中重要意義的認識，樹立正確的價值觀，自覺積極主動的學習，培養學生作為未來的幼兒藝術教師，在教學過程中發揮孩子的主題作用啟發和幫助學生學習舞蹈的方法，學會用舞蹈的理論和方法指導孩子自身鍛煉，促進孩子身心全面發展。

三、對教師責任心的培養

“一個缺乏責任的人是靠不住的”，這句話放在幼兒教師身上尤為重要，作為一名幼兒教師，除了具備專業的知識技能之外，還應該具有強烈的責任感，有一顆對孩子赤誠的愛心；當孩子托付給教師那一刻，教師肩上就肩負起了照看好每一位孩子的重任，教師應該平等的對待每一個孩子，給每一個孩子同等的發展機會，讓每一位孩子都能健康快樂的成長；幼兒教師的責任心可從以下幾個方面進行培養。

（一）要求教師做充分的課前準備，在學校培養的過程中，應教會教師寫教案、制作各種教學道具豐富教學內容。

（二）培養學生在教學過程中的應變能力，培養學生細致觀察能力，開設標準的語言基礎課，培養學生的團結互助能力。

（三）學校可以開設一些輔修課程，幫助學生成為一個能管理情緒的好老師；將來走出社會，學生面對的是年齡尚小的幼兒，如果管理不好自己的情緒，很有可能把生活上或者工作上遇到的麻煩轉化為負面的情緒帶到課堂上，從而影響到身邊的孩子。

（四）面對幾歲的孩童，幼兒教師還應具備足夠的耐心，學校可以開設一些需要耐心才能完成的課程，訓練學生的忍耐能力，比如機械組裝課程，剪紙課程，教具制作課程等等，既培養學生的耐心，又培養學生的動腦動手能力。

縱觀社會發展趨勢，學前教育在我國正處在發展的初期，隨著人們對學前教育質量的要求不斷被提高，學前藝術教育將迎來前所未有的春天，學前藝術教育的學生，畢業后可從事中、小學的藝術教育工作，成為專門的音樂教師、舞蹈教師，美術教師等，他們比專業藝術學院的學生更為系統的學習了學前教育的各門課程，又比一般的學前教育專業的學生掌握了更為系統的藝術專業技能，而他們所具備的能力，正是我們對專業學前教育教師的要求！曾經的幼兒教師身兼教育、保育于一身，現在教保已經分家，教師專管教學，保育員專管其他雜事，隨著學前教育的改革，幼兒的教師的身兼數職將得到新的改變，具有一專多能的專業人才將取代于一個教師帶一個班的傳統模式，而國家對幼兒教育的重視，逐步提高教師保障和待遇，幼兒教師逐步得到社會的認可，將促使一大批的有志青年投身到學前教育的事業中去，學前教育的師資隊伍的教育模式和改革勢在必行！

四川文化藝術學院校級一般項目

項目編號：CWYB201517

項目名稱：高等院校開設學前藝術教育專業的研究endprint